幼儿园小班音乐游戏活动教案《来把门儿敲》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐游戏活动教案来把门儿敲含反思 小班音乐嬉戏活动教案来把门儿敲含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆开心地和同伴一起进行情境练习，感受情景嬉戏带来的愉悦心情，通过观看示范表演，知道歌曲名称来把门儿敲，感受歌曲中敲门的节奏：，感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏，快来看看幼儿园小班音乐嬉戏活动来把门儿敲含反思教案吧。 1、通过观看示范表演，知道歌曲名称来把门儿敲，感受歌曲中敲门的节奏：×××××××。2、让幼儿能大胆开心地和同伴一起进行情境练习，感受情景嬉戏带来的愉悦心情。3、感受歌曲

2、诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。4、能依据音乐的速度，变换动作速度。1、门、动物玩偶。2、节奏谱。一、出示场景，激发爱好1、开车入场师：孩子们，今日老师带你们到挚友家去做客，好吗？师：举起你们的方向盘，我们动身吧！2、出示场景师：挚友家到了，猜猜这是谁的家？师：那我们来敲门吧，谁来敲？ 二、学唱歌曲来把门儿敲。 1、师：咦，怎么没人开门呢。原来呀，你们的挚友说要和歌里敲门的声音一样，他才能开门。我们来听听看，歌里是怎么敲门的。2、范唱歌曲，出示节奏谱师：你们听到客人是怎么敲门的？（请幼儿试着敲）师：节奏是什么样的，我们再来听听看？3、借助教具，学唱歌曲师：你还听到歌曲里唱了什么？（出示图片）师

3、：我们一起来说说看。师：我们跟着音乐来唱唱吧。4、幼儿学说歌名。师：这首歌曲好听吗？告知你们这首歌曲的名字叫来把门儿敲，一起说说看。 三、音乐嬉戏，知道到挚友家做客要有礼貌的敲门 师：现在我们已经学会了敲门的方法了，那我们再到挚友家去敲门，试试看这次我们的挚友会不会给我们开门，好吗？师：看看，我们的挚友是谁呀？（小青蛙）小青蛙说：小3班的小挚友可真有礼貌，知道去挚友家作客时要有礼貌地敲门师：在房子里还住着好多的挚友呢，谁也想来敲门？师：我们大家跟着他一起唱，好吗？ 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：门，建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，是分割有限空间的一种实体，可以连接和阻断两个或多个空间的出入口。