幼儿园小班上学期语言教案《巴掌树》含反思.docx

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1、幼儿园小班上学期语言教案巴掌树含反思 小班上学期语言教案巴掌树含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说故事中美丽好听的句子：欢乐地摇摆起来，金黄金黄的树叶渐渐落下来，倾听故事，体验小熊对巴掌树的宠爱，萌发找寻巴掌树的新奇心，快来看看幼儿园小班上学期语言巴掌树含反思教案吧。 1、倾听故事，体验小熊对巴掌树的宠爱。2、学说故事中美丽好听的句子：欢乐地摇摆起来；金黄金黄的树叶渐渐落下来3、萌发找寻巴掌树的新奇心。4、参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。5、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。1、带幼儿到有像巴掌树叶

2、的树下围坐在一起听故事。2、木偶：熊奶奶，小熊。1、以木偶小熊，引出故事。木偶小熊向小挚友问好，请幼儿猜猜小熊最喜爱什么树？2、观赏故事巴掌树。提问：小熊为什么喜爱巴掌树？风儿吹动了树叶，巴掌树会怎样？小熊为什么会想起远方的妈妈？（请幼儿在大树下倾听大树的沙沙声，体会小熊的感受）3、再次观赏故事，理解小熊对巴掌树的宠爱。提问：小熊是怎样喜爱巴掌树的？它想和巴掌树做什么？为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候？秋天到了，小树叶来找小熊了吗？小熊怎么做的？4、在园内找寻叶子像巴掌的大树，并视察其树叶特征，说说树的名字：梧桐树、枫树等，拾树叶，和小树叶握手，说静静话，表现对大自然的宠爱情感。建议：1、可

3、在听故事前，在漫步时引导幼儿视察梧桐树等，丰富阅历。2、餐前多次播放故事巴掌树的磁带。让幼儿边看图片边学习讲解并描述故事。评价：1、能理解故事，会用故事中的语言回答问题，了解小熊对巴掌树的宠爱。2、会找寻巴掌树，拾落叶，学小熊的样子和小树叶握手，说静静话，表达自己的情感。附故事：巴掌树有一棵大树，是小胖熊最喜爱的大树。绿色的树叶像扇子，又像胖乎乎的小手。小胖熊问奶奶：奶奶，这是什么树呀？奶奶说：巴掌树。瞧，多好听的名字啊！一天，白云飘过，风儿吹动了树叶，胖胖的小手欢乐地摇摆起来，沙啦沙啦，大树唱起了好听的歌儿。小胖熊想起远方的妈妈，真像妈妈在唱好听的歌儿！一会儿，白云飘远了，风儿停了，树叶没了

4、声响，似乎在等着掌声。小熊拍起了手，感谢地说：巴掌树，巴掌树，我想和你握握手，感谢你唱了好听的歌。小熊好想和巴掌树叶握握手，说说静静话啊！它踮起脚，想摸摸巴掌树叶，可是树太高了，它舍命往上跳，可还是够不着。小胖熊去搬高高的梯子，奶奶说：别弄疼了大树的小手，他想和你握手，就会自己来找你的！小胖熊睁圆眼睛问：真有那么奇妙吗？奶奶笑着说：等等吧，天凉的时候秋天到了，天气凉了，巴掌树的歌声还是那么好听。这一天，小胖熊听到沙啦沙啦的歌声越来越轻了，他来到巴掌树下。哇！有一片金黄金黄的树叶摇呀摇呀，渐渐地落了下来，其次片，第三片好多叶子都落下来了，小胖熊把它们全放在一个盒子里，他和每一片树叶都握过手了，还和他们说了好多好多的静静话 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：巴掌：(1) palm人手的手指基部与腕部之间稍凹的部分。(2) slap张开手掌快速厉害的一击。