幼儿园小班音乐教案《小青蛙找家》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐教案小青蛙找家含反思 小班音乐教案小青蛙找家含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育身体协调性，节奏感，能用欢快的旋律唱出歌曲的内容，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园小班音乐小青蛙找家含反思教案吧。 活动目标1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。2、培育幼儿的身体协调性，节奏感。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思教学重点、难点教学重点：幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。教学难点：幼儿能边唱边跳，表演歌曲。活动打算青蛙头饰、荷叶道具、课件(小青蛙找家)、青蛙图片活动过程导入新课：请大家猜一条谜语：大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂

2、，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱。(青蛙图片)。一、动物仿照，激发爱好幼儿仿照小青蛙的动作;(跳跳)幼儿仿照小青蛙的叫声。(呱呱)二、节奏嬉戏，感受新知1、理解歌词内容：老师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。2、学唱歌曲：课件小青蛙找家歌曲，激发幼儿爱好。老师大声演唱歌曲，小挚友跟唱。老师和小挚友跟音乐一起边唱边跳。3、布置场景，小挚友们带上头饰来做小青蛙找家的音乐嬉戏。创设了一种和谐主动的课堂气氛，幼儿相互学习、大胆表演。附歌曲：小青蛙找家一只小青蛙，要呀要回家。跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。小青蛙回到了家，呱!教学反思小青蛙找家是一首心情欢快，活泼，深受孩子们宠

3、爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、无趣可爱的形象。我依据幼儿活泼好动的特点来设计生动、好玩的教学形式，让每位小挚友都主动参加、融入教学活动。幼儿仿照小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐嬉戏过程中获得欢乐，才能唤起孩子们对学习的酷爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调实力、节奏感及创新实力也得以培育和熬炼。小百科：青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以听到声音。青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就简单些，也可以爱护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。它的气囊只有雄蛙有。青蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。