幼儿园小班数学教案《认识正方形》含反思.docx

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1、幼儿园小班数学教案认识正方形含反思 小班数学教案相识正方形含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能在四周环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面，引导幼儿初步相识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边，引发幼儿学习的爱好，快来看看幼儿园小班数学相识正方形含反思教案吧。 活动目标：1.引导幼儿初步相识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。2.能在四周环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。3.引发幼儿学习的爱好。4.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。活动打算：1.学具：4根一样长小棒 图形卡片若干。2.教具：画有各种图形的图片。正方形的实物，如手帕、围巾、魔方

2、、积木。活动过程：1.幼儿操作，拼搭正方形，感知正方形的特征。比比4根小棒是否一样长。请幼儿用4根小棒给小动物搭个四四方方的家。探讨：小动物的家是什么形态？数一数这个图形有几条边几个角？老师小结（用正方形彩纸演示）：这种四四方方的图形叫正方形。正方形有四条边、四条边一样长；正方形还有四个角、四个角一样大。2.出示实物，加深对正方形特征的认知。出示手帕。手帕是什么形态？它有几条边？几个角？出示正方体积木。积木的什么地方是正方形。想一想，找一找，教室里或者家里还有哪些东西也是正方形。出示教具图片，逐幅引导幼儿找出每个物体中哪些是正方形。3.嬉戏：练习从众多图形中找到正方形。嬉戏名称：狐狸找家嬉戏玩

3、法：视察场地上哪些圈中是正方形；老师扮狐狸，幼儿扮小鸡，边念儿歌边做动作，听到狐狸来了的信号，小鸡抓紧躲到贴有正方形的圈中。运用嬉戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉醉在嬉戏的快乐中，爱好很高。老师针对低年龄的幼儿的特点，以出示神奇袋的方法吸引幼儿细致视察老师出示的图形，幼儿果真变得用心了，进行对比之后，之后出示孩子们比较喜爱的交通工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，继而通过嬉戏巩固所学学问点，在选饼干的过程中，使活动内容分回来生活。本次活动的选材非常适合小班幼儿的认知年龄特点，抓住了他们的最近发展区，用多种形式达到了一个目标，逐层推动、逐步提高要求。各环节环环相扣，紧密联系，使幼儿的留意力始终处于集中状态。老师还注意了低年龄幼儿的语言、社会实力的发展。若在最终环节添上一些让幼儿的心情得到高涨的嬉戏活动会更贴切小班幼儿的心理。小百科：正方形是特别的平行四边形之一。即有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形称为正方形，又称正四边形。正方形具有矩形和菱形的全部特性。