幼儿园大班教案《雨是怎么形成的》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案雨是怎么形成的含反思 大班教案雨是怎么形成的含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道雨是怎样形成的，了解云和风的关系，产生探究的爱好，培育幼儿视察实力及动手操作实力，快来看看幼儿园大班雨是怎么形成的含反思教案吧。 1、了解云和风的关系，产生探究的爱好。2、知道雨是怎样形成的。3、培育幼儿视察实力及动手操作实力。4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。云、风的头饰若干。一、雨是这样形成的。1、老师故作神奇的说：我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声，(教案出自：快思教案网)他们都说太热了，要被晒干了。请大家帮他们想想方法。2、有个挚友是肯定要来帮忙的，他就

2、是云，你们知道他能帮上什么忙吗?3、原来会变。他把自己变成了什么?云能自己变吗?是谁帮助了他?怎么帮他?很多云聚在一起发生了什么事?4、多数小小的水滴聚在一起，就形成了云。当感谢水滴越聚越大，直到负荷太重、漂移不动就会嘀嗒一声掉下来。那就是雨。二、嬉戏：云彩和风儿1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。2、扮演风的幼儿站在四周一圈，用力吹起。当全部的云聚在一起时，发出哗啦啦的雨声。活动反思：活动设计思路比较清楚、简洁的，通过图片、观赏课件、嬉戏表演，一环紧扣一环，过渡也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题。整个活动中，幼儿的表现可以说是特别不错的。留意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很主动，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想方法调动他们的学习主动性。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不行缺少的一部分，是几乎全部的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。