幼儿园小班数学优秀教案《小兔的皮球宝宝》含反思.docx

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1、幼儿园小班数学优秀教案小兔的皮球宝宝含反思 小班数学优秀教案小兔的皮球宝宝含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解物体的大小是相对的，能仔细视察物体并比较物体的大和小，激发幼儿对数学活动的爱好，快来看看幼儿园小班数学优秀小兔的皮球宝宝含反思教案吧。 1、能仔细视察物体并比较物体的大和小。2、了解物体的大小是相对的。3、激发幼儿对数学活动的爱好。4、体验数学集体嬉戏的欢乐。5、初步培育视察、比较和反应实力。1、大大小小的皮球若干。2、大小不同的球形操作图卡。3、小兔的头饰。4、记号笔一只。一、老师戴头饰展示皮球宝宝，引发幼儿参加活动的爱好。1、师：今日，小兔给小挚友们送来了许多许多的皮

2、球宝宝，你们快乐吗？我们快一起看一看吧！2、老师带领幼儿玩皮球，激励幼儿尝试不同的玩法，体验皮球带来的欢乐。二、引导幼儿视察、比较皮球的大小。1、师：这些皮球宝宝一样大吗？我们来做一个我举你说的嬉戏，我拿两个皮球，小挚友们告知我哪个大，哪个小？2、老师与幼儿做若干组我举你说的嬉戏，让幼儿能正确的比较大小。三、引导幼儿发觉物体的大小是相对的。1、老师打算大、中、小三个皮球宝宝，先让幼儿比较大、中两个皮球宝宝的大小。2、老师：请你告知我，这两个皮球宝宝哪个大？哪个小？让我们在小的皮球宝宝身上做上标记吧。3、老师展示中、小皮球宝宝：请你看看这两个皮球宝宝哪个大？哪个小？4、老师：为什么同一个皮球宝宝

3、一会儿变大一会儿又变小了呢？（幼儿自由回答）。5、老师小结：物体的大小是相对的，当一个物体与比它大的物体比较时，它就显得小；当这个物体又与比它小的物体比较时，它又显得大了。四、嬉戏举皮球。1、老师：今日我们请皮球宝宝来做嬉戏，现在请你在操作盘中选两个皮球宝宝卡片。2、老师：和身边的小挚友说一说，你手中的皮球宝宝，哪个大？哪个小？3、老师：请小挚友听口令选皮球宝宝，请把大（小）皮球宝宝举起来！老师打算两个颜色不一样的筐，一个用来盛放大皮球宝宝，一个用来盛放小皮球宝宝，让幼儿把自己手中的皮球宝宝按大小放入不同的框里。请家长引导幼儿视察生活中大大小小的物品，如路上有大汽车和小汽车、有大树和小树、有大人和小孩，家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在让幼儿比一比、说一说的过程中，家长有意识的向幼儿渗透大小的相对性观念。 教学反思： 数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。 小百科：皮球：一种空心球，弹性很好释义词目:皮球拼音:p qi英文翻译:A ball;A rubber ball基本说明Rubber ball 嬉戏用具,用橡胶制成的空心球,有弹性具体说明嬉戏用具，是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。