幼儿园小班社会领域教案《小鸟的家》含反思.docx

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1、幼儿园小班社会领域教案小鸟的家含反思 小班社会领域教案小鸟的家含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱，了解鸟的生活环境以及与人们的关系，能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣，快来看看幼儿园小班社会领域小鸟的家含反思教案吧。 千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了持续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的珍贵财宝，是人类的挚友，它们与人类的生活有着亲密的关系，维护着自然界的生态平衡，在歼灭害虫、保障农业增产增收，削减人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有美丽的羽毛，嘹亮的歌

2、声，了解鸟的特别本事，引发幼儿酷爱自然，爱护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的，本节活动我用：1、用嘹亮宛转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境，引导幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。2、出示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的特别本事，及对人类的贡献。3、通过故事引发幼儿对鸟的怜悯，激励幼儿大胆说出爱惜鸟的方法。4、老师倡议，激励幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表达对小鸟的爱。1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。1、了解鸟

3、的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。3、自制鸟窝的材料。（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：1、播放录音老师：你听，是什么声音？幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。老师：孩子们，听到这欢快、嘹亮的鸟叫声，我会想到好多美丽的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（激励幼儿和同伴共享搜集的学问阅历），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这漂亮的家园自

4、由翱翔、歌颂。鸟嘹亮、宛转的叫声能解除人得疲惫，多听鸟的叫声还能让人心情安逸，你们知道知道的鸟还有哪些特别本事？3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特别本事及人们的关系。猫头鹰年能吃掉1000只田鼠，相当于爱护1000公斤粮食。 教学反思： 这次活动我们学习了小鸟的家通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的挚友，让我们行动起来，爱惜它，爱护它，给它们创建一个漂亮暖和的家。在本次活动中，我激励幼儿依据自己有关阅历，大胆说出自己爱鸟护鸟的方法并主动参加制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的欢乐。社会领域的教化关键是增加情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的怜悯心，萌发爱鸟护鸟的责任心。 小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典说明:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。