幼儿园小班语言公开课教案《小兔乐乐》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言公开课教案小兔乐乐含反思 小班语言公开课教案小兔乐乐含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿情愿关切帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的欢乐，在视察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节，情愿大胆地表达和表现，学说完整的句子，快来看看幼儿园小班语言公开课小兔乐乐含反思教案吧。 活动目标：1.在视察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；2.情愿关切帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的欢乐；3.情愿大胆地表达和表现，学说完整的句子。4.大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5.能分析故事情节，培育想象力。活动打算：多媒体、录音、大图书活动过程：一、引趣师（出示一个

2、大萝卜）：这是什么？大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗？师：你们都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大萝卜的？师：嘿，小白兔，小白兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。（在音乐的伴随下，老师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。）二、说说讲讲（多媒体画面：小白兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁；画外音：哎哟，哎哟，好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。）师：是谁呀？师：小白兔在干吗？它怎么了？师：那我们一起来帮帮它好吗？我们一起对小兔说小白兔小白兔，我们来帮助你。（老师和幼儿一起和着嘿呦，嘿呦的节奏帮小白兔拔萝卜。）（多媒体画面：小兔拔起了萝卜；画外音：好的，好的，感谢你们，让我们一起来用力，加油吧！一二三，加油，一二三，

3、加油。噢拔出来咯！拔出来咯！感谢小挚友，感谢你们的帮忙。）师：（引导）不用谢，不用谢，这是我们应当做的。（画外音：我叫乐乐，欢迎你们到我家来做客，再见了！师（引导）：小兔乐乐再见！三、阅读理解师：刚才我们小挚友可真了不得，大家一起做了一件大好事，帮助小兔拔出了大萝卜，小兔乐乐可快乐了。可他扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢？我们一起去看看好吗？（出示大图书，幼儿阅读。）师：你们看到了什么？师：刚才小挚友说小兔乐乐遇见了一只小兔，是真的吗，让我来找找看。（老师翻图书，出示小兔乐乐遇见小兔菲菲图页。）小兔乐乐会对菲菲说些什么呢？师：小兔乐乐在干吗？（引导幼儿理解云记号的意思，出示其次幅图。）

4、师：哇，他们吃得可真香，我们也来学学他们好吗？（师幼仿照嬉戏。）（话外音：轰隆隆，轰隆隆。）师：发生什么事了？师：你从哪里看出来的？（相识雨和闪电的标记。）师：这可怎么办呀？（引导幼儿想方法，并完整表述。）师：刚才你们想了那么多好办法真了不得，不知道小兔他们想了什么方法呢，我们来看看吧。师：他们这个方法也不错，我们也来试试看好吗？（安排角色，师幼共同表演。）四、完整观赏（详略）设计评析阅读是幼儿解读-体验-表达的过程。小班幼儿以详细形象思维为特点，因此在解读阅读材料的过程中更要以体验为中心，阅读过程应是体验中的对话，对话中的体验。上述阅读活动的设计最突出的一点就是紧扣小班幼儿阅读这一特点，多方

5、位地创设让幼儿参加与体验的环节。1、实物体验活动一起先，老师出示实物大萝卜，通过让幼儿看、摸等实物体验法，既激起了幼儿参加活动的爱好，又将萝卜与小兔有机地连接在一起，奇妙地将阅读活动进入主题。2、行为体验当画面出现小兔拔萝卜拔不动的情节时，老师设计了让幼儿参加进来帮助小兔拔萝卜的环节，特殊是幼儿嘿呦，嘿呦合着语言节奏用力拔萝卜，最终将萝卜拔出来的过程，更能让幼儿共同享受、体验帮助他人的欢乐。3、语言体验活动中老师设计了多次让幼儿讲解并描述的环节，特殊是画面呈现小兔乐乐在向挚友小兔菲菲叙说拔萝卜的事情时，老师让幼儿想想小兔乐乐会说什么，让幼儿在说的过程中，体验被他人帮助和与与挚友共享萝卜的欢乐。

6、附故事：小兔乐乐有一天，小兔乐乐出门去玩，在路边发觉了一个大萝卜，它欣喜万分，确定把萝卜带回家。小兔乐乐拉住大萝卜的叶子用劲拔呀拔，费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上，小兔乐乐遇上了好挚友小兔菲菲。小兔乐乐兴奋地把大萝卜的事告知了小兔菲菲，还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正值它们大口大口地咬着大萝卜，吃得兴致勃勃时，天空乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨就要来临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智，想出了一个好办法。他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上，当成一把萝卜伞。大雨落下来了，小兔乐乐和小兔菲菲一点也不担忧，豆大的雨点打在萝卜伞上噼噼啪啪作响，小兔乐乐和小兔菲菲快乐极了。活动反思：本次活动目

7、标明确，紧扣小班阅读中以体验为中心的特点，采纳了动作和图片提示的有效教学策略，在体验中对话，在对话中体验。让幼儿始终处于欢乐学习的状态。在启而不发的状况下，老师敏捷运用干脆告知的策略，对于缺乏相关阅历的小班幼儿来说，既是一种很有实效的方法，也是帮助幼儿积累阅历的过程。整个活动以情感教化为主线，执教者教态自然，富有激情，形成了主动的师幼互动。活动过程组织有序，层次清楚，猜想→视察→表演→倾听，环环相扣，教者充分挖掘了教材所蕴含的意义，让孩子们领悟到：帮助别人，与人共享是一件欢乐的事，遇到困难，要依靠自己的才智去解决它。小百科：萝卜十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。