幼儿园小班语言游戏教案《我的五官》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言游戏教案我的五官含反思 小班语言嬉戏教案我的五官含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能听懂老师的口令，做出相应的动作情感看法与价值观，初步了解五官的构成和用途，知道要爱惜五官，知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去爱护自己的五官，快来看看幼儿园小班语言嬉戏我的五官含反思教案吧。 教学目标：1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱惜五官2、能听懂老师的口令，做出相应的动作情感看法与价值观。3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去爱护自己的五官。4、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事

2、情。教学打算：同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅教学过程：一、启发谈话，引出五官小挚友们好！今日老师和大家一起来相识我们的头部。请小挚友们仔细的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）二、嬉戏找五官1、按老师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。2、贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小挚友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置三、说说五官的作用1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）3、我们的眼睛有什么用？（看东西）4、

3、我们的耳朵有什么用？（听声音）四、看图说话老师拿出打算好的相同的人物头像2幅，请小挚友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小挚友说说哪张图像好看？为什么？师总结：同样的一张脸，假如弄脏了就不好看，所以请小挚友们要爱惜自己的五官，同时也要留意不能弄脏别人的五官。五、爱护五官五官很重要，我们必需要爱护它。怎样爱护它们呢？不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。 教学

4、反思： 在活动的一起先，我以故事导入，激发幼儿探究的爱好，故事眉毛搬家引起了幼儿对五官作用的关注，于是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深化。幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式，在潜移默化中了解了五官的作用，通过对五官缺一不行的相识后，很自然的就引导爱护五官的话题上来，幼儿在自主谈话中都是围围着卫生习惯和行为习惯发表自己的看法，对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培育，做了一个很好的铺垫。贴五官则要求幼儿精确驾驭五官位置的基础上，来完成位置的对称，则是对实力强幼儿的提高。 小百科：五官：泛指的五官，指的就是眼、耳、鼻、眉、口五种人体器官。而泛指的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。此外，五官还是我国古代对于官职的分类和称谓。