幼儿园小班语言游戏活动教案《快乐的小红鞋》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言游戏活动教案快乐的小红鞋含反思 小班语言嬉戏活动教案欢乐的小红鞋含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用短句表达如：“你是谁呀？”体验学习故事活动的欢乐，理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌，学习理解“欢乐、开心、兴奋”词的共同意思，让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象，快来看看幼儿园小班语言嬉戏活动欢乐的小红鞋含反思教案吧。 1、理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。学习理解欢乐、开心、兴奋词的共同意思。2、学习用短句表达如：你是谁呀？体验学习故事活动的欢乐。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 故事，图片

2、，一双小红鞋，印有小鞋的画纸。 1、出示一双小红鞋，激起幼儿爱好。2、师：这双小红鞋被一只小花狗买走了，后来发生了很多很多事，你想知道吗？3、老师边出示图片，边讲故事。4、老师对故事内容进行提问。5、请幼儿给自己的小鞋涂上红色。6、展示幼儿的作品。附：欢乐的小红鞋小花狗买回一双小红鞋，红帮、红底、红丝带。挚友们都有说，小花狗的红鞋真美丽。小花狗穿上小红鞋，抬起头，挺起胸，背过手，迈着方步走了起来。挚友们又说，小花狗，真神气。突然，小花狗大踏步地走进绿草地，他脚上的小红鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩坏了一朵又一朵艳丽的野花。挚友们说：小花狗，你不该踩坏小草和野花！小花狗不好意思地说：这这他费了

3、好大劲才从草地里走出来，可是，脚下却发出一阵咯咯咯的笑声。其次天，小花狗想去探望小花猫，他又穿上了他的小红鞋，可是，小红鞋却带着他始终向一棵苹果树走去，而且，不费什么力气就走到了树上。又把树枝咔嚓咔嚓踩断了很多，红红的苹果也掉了一地。挚友们又说：小花狗，你怎么能把树枝都踩断呢？小花狗气坏了，他跳下树来，刚想脱下小红鞋，可是，小红鞋又带着小花狗走进了小河，走进了烂泥塘。一会儿，清清的小河被搅浑了，小红鞋也变成了一双又脏又破的鞋。小花狗再也不喜爱小红鞋了，他把小红鞋扔进了烂草堆，和挚友们搬到别的地方去住了。躺在烂草堆里的小红鞋，再也欢乐不起来了，他看看身上的污泥，想想好挚友小花狗，心里好难受。这时

4、，小红鞋突然觉得一个什么东西掉进了他的鞋坑儿，还扑棱棱地在动。小红鞋问：你是谁呀？我是一只小红鸟，天太冷了，让我在这里温煦温煦吧。看着冻得颤抖的小红鸟，小红鞋连忙合上鞋帮、鞋、像给小红鸟盖上了被子。一会儿，小红鸟温煦过来，又过了一会儿，小红鸟甜甜地睡着了。小红鸟觉得有小红鸟做伴，这一夜过得特别开心。可是，就在天快亮的时候，小红鞋发觉小红鸟不见了。他抬头看看天空，想不到自己也像小红鸟一样飞了起来。飞起来的小红鞋兴奋极了。带着他首先飞进绿草地，一棵棵青草，一朵朵野花，就像变魔术一样站了起来。草地又绿了，像碧绿的地；花儿更多了，像五彩的花园。小红鞋想：这样的地方真美。他吹着口哨，又走进小河，像一艘小

5、船在河上驶过。驶过的地方，小河变得清清亮亮，小鲤鱼一条一条起来，向小红鞋招手。小红鞋向小鲤鱼招招手，又离开了小河，飞上苹果树，他用自己的红丝带绑好一杆杆被他踩断的树枝。惊奇，他的红丝带总也用不完，用了一条，还有一条。一会儿，苹果树就系满了红丝带，像很多艳丽的红头绳，在微风里飘动。过了几天，小花狗发觉自己的家园比原来更漂亮了，他连忙唤回那些和他一起搬走的挚友。挚友们都觉得惊奇，可是，谁也说不出这是谁干的。他们找呀找，到了挂在树上的红丝带，这是小红鞋的红丝带呀！可是，他找遍了绿草地，也没见到小红鞋的影子。只是，每每天快亮时，他们都会看到天涯有两朵红色的云彩在轻轻飘动，那是小红鞋吗？云彩旁边还有一颗亮闪闪的星星，那是什么呢？小花狗和他的挚友们又搬回来住了，他们真惦念欢乐的小红鞋。 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。 小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特别状况，不让脚难过或者受伤，就独创了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。