幼儿园小班音乐公开课教案《捉小鱼》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐公开课教案捉小鱼含反思 小班音乐公开课教案捉小鱼含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能遵守嬉戏规则，能随着音乐旋律主动地创编不同的小鱼游泳动作，幼儿熟识音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐主动参加嬉戏，幼儿能通过嬉戏体验音乐带来的欢乐，快来看看幼儿园小班音乐公开课捉小鱼含反思教案吧。 活动目标1.学问目标：:幼儿熟识音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐主动参加嬉戏。2.实力目标：幼儿能遵守嬉戏规则，能随着音乐旋律主动地创编不同的小鱼游泳动作。3. 情感目标：幼儿能通过嬉戏体验音乐带来的欢乐。4. 让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。5. 情愿参与对唱活动

2、，体验与老师和同伴对唱的乐趣。教学重点、难点重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。难点：幼儿能依据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按嬉戏规则玩嬉戏。活动打算儿歌录音很多小鱼游来了，小鱼头饰若干 ;，小猫头饰一个，渔网一个，自制池塘。活动过程(一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿爱好带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简洁的小鱼游的动作进入活动室。(二)复习儿歌，理解歌词1.师：鱼宝宝们(师呼喊幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?2. 幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)(2)小鱼在做什么?(游泳)(三)幼儿学习小

3、鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在欢乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会) 那谁来游给鱼妈妈看看呢?引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。扩展引伸：1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)2.鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴。)师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿态，那我们现在就来玩一个捉小鱼的嬉戏，怎么样?(四)介绍嬉戏规则师：现在我们要到大池塘里去玩嬉戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。假如你被小猫抓走了，你就不能玩嬉戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了

4、。(五)玩音乐嬉戏1.第一遍嬉戏，玩后发觉了什么问题，老师要刚好订正和指出来，并提出要求。2.其次遍玩嬉戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿态。3.接着玩一次嬉戏，提示幼儿要留意躲闪小猫的渔网。4.请一个小挚友当小猫，其余幼儿当小鱼，接着玩一次嬉戏。(六)结束部分1.师：鱼宝宝们，今日的嬉戏玩得兴奋吗?还想玩吗?(假如小挚友还想玩，依据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次嬉戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今日快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。2.放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。教学反思：在本次教学活动中在教具的打算上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼的渔网，再在渔网

5、的四周用兰花布围了一圈，使民间气息更加的深厚。在嬉戏的过程中孩子的爱好始终很深厚，嬉戏的后半部分孩子们基本能够驾驭嬉戏规则来进行嬉戏。但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达嬉戏*的时候孩子们没有仿照小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果，许多孩子进去了之后又立刻出来了，没有停留到规定的时间。整个活动的嬉戏都是幼儿听音乐进行嬉戏的，因此捕鱼人在捉小鱼的时候被限制住了，假如是幼儿自己清唱的话捕鱼人在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。依据已故加拿高校者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发觉，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。