幼儿教学教学计划汇编六篇.docx

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1、幼儿教学教学计划汇编六篇 一、总体思路今年我将以幼儿园教化指导纲要(试行)为指南，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿创建力和想像力、激发幼儿对科学领域的爱好、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素.下面是我收集整理的幼儿教学教学安排汇编六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 幼儿教学教学安排一、总体思路今年我将以幼儿园教化指导纲要(试行)为指南，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿创建力和想像力、激发幼儿对科学领域的爱好、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。二、工作目标本学期我担当计算、健康两领域的教学，同时担当了本班特色课英语的教学。

2、(一)健康领域1、喜爱参与幼儿园各种集体活动。2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理实力。3、具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。4、主动参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。(二)科学领域1、对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和新奇心。2、尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。3、喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。4、喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习运用比较、分类、排序等方法。5、关切四周环境、爱惜动植物，萌发初步的.环境意识。(三)英语学习的目标1、通过各种各

3、样的嬉戏活动，培育幼儿对英语的爱好。2、幼儿驾驭正确的英语发音。(四)保育目标1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教化幼儿要爱惜班级物品。2、养成饭前便后刚好洗手的习惯，照看好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教化，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食(五)常规教化目标1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿态、培育良好的课堂常规;不许随意下位置、回答

4、问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。三、教学措施1、开展丰富多采的教化活动，激发幼儿的学习爱好。2、结合一日生活进行随机教化，并要做到持之以恒。3、依据幼儿的爱好特点，因材施教，多激励表扬，激发幼儿上进心。4、敬重幼儿，耐性对待幼儿，爱护幼儿那颗稚嫩的心。四、家园沟通1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、在沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。总之，在今后的工作中，我将根据安排严格执行，把工作落实好，力求取得的教化效果。篇二 幼儿教学教学安排一、班级状况分析：春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担

5、当中二班的语言科教化教学，在此我对本班幼儿的状况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有肯定的基础，如能用简短的一般话与他人交谈;在与交谈中能留意倾听他人的看法;还有着爱看图书的好习惯。依据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有肯定的挑战性，我制定以下安排：二、 教学目标：1、 学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。2、 能集中精力留意地、耐性地听他人讲话。3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。4、 会正确地书写自己的名字和相识同伴的名字。5、 会独立阅读图书并

6、养成正确的阅读习惯。三、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿相识语言的多样性。2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。四、措施：1、 创建自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。2、 以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。3、 依据每个幼儿的须要，赐予他们不同的帮助，且在一日生活

7、中多用一般话与他人交谈。4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。篇三 幼儿教学教学安排1 幼儿尝试区分泥土和石头。2 老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？3 引导幼儿边分边讲，激励幼儿讲解并描述。4 说一说你是怎能么发觉这里有泥土和石头的。5 老师归纳小结不同的区分方法。6 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。一、 给泥土石头洗澡1 师：给石头洗澡，看看石头有什么改变？2 试说给石头洗澡后的结果。3 给泥土洗澡，视察泥土的改变和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。二、 做泥团1 能不能试着把泥做成团？2 引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？3 说一说

8、自己是怎样胜利地把泥团起来的？4 视察泥土在水里的改变。（变混合）三、 介绍泥土和石头用途1 请幼儿试说石头的用处。2 老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。3 请幼儿试着说出泥土的用处。4 老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。5 大家都知道石头和泥土的本事。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。篇四 幼儿园教学教学安排当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园教化教学工作的顺当开展，结合市、区教化局的工作安排，特制定本学期教化教学工作安排如下：一、指导思想以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36

9、儿童学习与发展指南精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色探讨，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作及保障措施(一)抓队伍建设，促综合素养提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼

10、儿。2、加强理论学习，提升老师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中存在的问题，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持“教化随笔”的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。(1)依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训安排。(2)开展听课、评课活动，互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力，从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。(3)各类资料的批阅时间实行定期

11、检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。(4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。(二)抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近发展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向发展。3、老师与家长的

12、互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教化教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。(三)强化教化教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。(四)强化幼儿常规习惯的训练，重视养

13、成教化。立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。(五)深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、接着运用省编主题活动教材。落实学习好3-6儿童学习发展指南，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。2、仔细钻研新教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞

14、好各学科的教学。3、加强集体备课。组织老师探讨教材，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。4、接着开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并刚好评议。(六)抓特色探讨，促办园声誉提高1、接着让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，英勇的展示自己，熬炼成长。在开展的各种活动中让家进步一步感悟幼儿

15、教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺当进行。2、接着开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教化是时代的要求，也是实施全面素养教化的须要。在幼儿园实施礼仪教化，寻求礼仪教化的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培育，为幼儿的后续学习、生活和将来走向社会工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教化这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。(七)抓好教化科研工作，促进教

16、化教学改革本年度我园将接着深化科研课题的探讨，以科研课题为依托，以提高教化教学质量为核心，以提升老师的业务素养、增加老师的科研实力为宗旨，有步骤、有重点地开展教化教学的科研工作，扎扎实实的推动幼儿教化改革。篇五 幼儿园教学教学安排一、状况分析本班孩子对四周事物新奇，有肯定的求知欲，喜爱参加科学探究活动，在操作活动中能主动动手，能刚好跟同伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事，情愿亲近与关切动植物，大部分孩子能通过实物进行点数，相识基本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整与正确的语言沟通视察到的过程与结果。因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、沟

17、通习惯的培育。二、目标1、能主动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关切、爱惜四周的动植物与自然环境，情愿进行探究、尝试。2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简洁分类；学习运用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通视察结果。4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理与迁移实力的发展。6、能主动、用心地进行数学操作活动，并在老师引导下，关注四周生活中物体量、形态、位置的改变，能依据物体的特征分类。三、详细措施1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周

18、物质世界进行感知、视察、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动，运用合适的指导来满意幼儿的新奇心。2、在引导幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调实力。通过用眼睛视察事物，能运用视觉感受颜色的改变，提高幼儿的视察力，体会视觉暂留现象。并能运用视。3、本学期，我们将引导幼儿相识空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过视察社区环境、湘江水源等了解环境爱护的重要性觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。4、在数学区域中刚好投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿相识数110，正确感知10以内的数量，知道它

19、们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念，相识不同面额的货币及币值；通过嬉戏活动与生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。篇六 幼儿园教学教学安排一、基本状况分析本学期我班有幼儿39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现将班级状况分析如下：1、本班幼儿特点及优点分析：（1）幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。（2）能

20、进行一些简洁的生活自理活动。（3）能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。（2）幼儿在操作实力及操作常规上，有待提高。（3）幼儿在户外运动时的自我爱护实力须要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。（4）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往，不能很好的表达自己的想法、意愿。（5）幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成

21、。二、五大领域任务:（一）语言领域在语言方面，孩子在运用一般话方面进步较大，大部分孩子讲话清晰、完整，能精确表达自己的需求与爱好，在表述时能运用完整句。大部分的幼儿讲话思路清晰，会运用肯定的关联词，懂得肯定的因果关系。班中幼儿都喜爱听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培育下有了很大的进步，65%的幼儿能宁静地阅读，还有一些 幼儿 对图书爱惜不够，拿到书没有细致看，而是玩书，因此爱惜图书的习惯还需接着培育。另外耐性倾听的习惯还未很好的养成。（二）健康领域整体上幼儿都有较大提高，但个体差异较大，有个别幼儿身体素养较差，大部分幼儿已初步具有肯定的平安意识，懂得不随意离开集体，有肯定的自我爱护意识：少数

22、幼儿玩得累了会主动休息。但30%的幼儿平安意识不够，表现为：有的随意离开集体，有的自我爱护意识较差，活动中出现危急动作，如：随意爬高， 幼儿 因有攻击性行为而出现的担心全行为，如：推人等。这些都须要我们一起进行教化 引导。使 幼儿 形成正确的是非概念，知道必要的平安保健学问。（三）社会领域经过一学期的接触，孩子们已经很熟识了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会常常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，嬉戏时的探讨都说明孩子的交往实力得到了很大提高。（四） 科学领域孩子们对簇新事物特殊感爱好，乐意去视察、摆布。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形态。在数的方

23、面，操作材料时也驾驭了肯定的方法，能进行简洁的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简洁的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数实力得到了肯定的提高。但有少数 幼儿 在按物点数时手口一样点数有困难。（五）艺术领域班中孩子对音乐活动很感爱好。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的心情；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜爱玩 音乐 嬉戏。幼儿对 美术 活动很感爱好，能大胆涂色，色块较匀称。三、 教化 教学工作任务（一）开展丰富多彩的健康活动，全面增加 幼儿 体质。1、依据 幼儿 年龄特点制定活动 安排 ，遵守作息时间，保证每天户外活动。2、 幼儿

24、供应相宜、平安的活动嬉戏。3、激励幼儿主动参与体育嬉戏活动。4、坚持参与冬季早熬炼，激励幼儿天冷我不怕，每天坚持上 幼儿 园。（二）把 幼儿 的爱好及须要作为课程的重要依据，提高本园课程的质量。1、班级老师共同探讨，抓住幼儿的爱好，爱好， 刚好进行视察、分析商讨建构主题。依据纲要精神，结合本班 幼儿 年龄特点，制定明确、详细的活动目标。2、努力挖掘幼儿感爱好的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探究。活动内容的选择从幼儿实际动身， 老师 多和幼儿沟通、商议。贴近 幼儿 生活，趣味性强。3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指 导等嬉戏的 教化 活动形式。4、恰当运用教化及现代化 教

25、化 手段，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作。5、每月主动进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿供应充分的时间、空间及材料使 幼儿 大胆探究和创建。6、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请 幼儿 做小 老师 ，进行相互管理。四、卫生工作1、向 家长 刚好宣扬 安排 免疫程序外疫苗的工作。2、严格遵保卫生保健工作中的各项要求， 幼儿 物品专人专用，保持室内空气清爽。加强卫生消毒工作。3、开设心情驿站，为 家长 刚好传达育儿方面的保健学问。五、班务工作1、班级人员相互团结，分工合作。2、应严格要求自己，以身作则，坚持执行并督促班组人员进行分组教学。形成良好的师德师风，要

26、求 老师 思想看法端正、主动向上。3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚 幼儿 .4、对待家长热忱、耐性。5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。6、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。六、 家长 工作1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、每月向家长汇报所学内容。定期召开家长会，使 家长 能亲身体会 幼儿 在园的生活。4、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园状况，发觉问题刚好处理。家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的协作是搞好班级工作的保障，我们将亲密家园联系，共同努力教化培育孩子。