幼儿园学期教学计划汇编7篇.docx
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1、幼儿园学期教学计划汇编7篇 一、指导思想深化学习幼儿园教化指导纲要,深刻把握纲要精髓,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创建与个体生命相和谐、相一样的教化;坚固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日.下面是我收集整理的幼儿园学期教学安排汇编7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 篇一 幼儿园学期教学安排一、指导思想深化学习幼儿园教化指导纲要,深刻把握纲要精髓,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创建与个体生命相和谐、相一样的教化;坚固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节,做到四个新:与时俱进,教化观念不断更新;坚持素养教化,开展工作不断创
2、新;深化探究实践,课程改革成果新;促进老师专业成长,师资素养面貌新。全面贯彻实施幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要,更新教化思想,大胆改革,努力开创教化的新局面。以高度的责任感,仔细完成本学期的工作目标和任务,为创办特色幼儿园而努力。二、主要目标:仔细落实幼儿园各项管理制度,完成本学期的老师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓好教化教学,促进幼儿全面发展;做好对外宣扬,实现生源的稳步增长,更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设,大力提高教化实力。三、工作宗旨:重细微环节、讲实效、看长远四、工作要求务实与敏捷兼俱、求真与创新统一,立足本职岗位锐意进取创新发展。五、主要内容与措施(一)修
3、订园本教研制度,加强保教常规管理制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度,以教学实践中出现的问题为切入点,以解决老师在实际工作中遇到的问题为课题探讨目标,促进老师自主提高专业化水平。1、加强师资队伍建设,提高老师专业水平。在老师中开展业务进修“十个一”活动,即:(1)学习一本教化理论书籍的体会;(2)记好一本学习笔记;(3)参加一项课题探讨;(4)撰写一科学管理,提高效益1、办园思想:幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。2、管理方式:以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风Ji发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上,领导参加实践教化教学第
4、一线。3、班子建设:注意学习反思、提倡指责监督,内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”,形成一支“开明、团结、高效”的好班子,使幼儿园整体工作快速发展。4、师资建设:强化“师表”意识,全面提升幼儿园教化形象。加强师德建设,把师德建设摆到更加突出的位置,确立“制度第一,人文关怀”的管理理念。5、后勤队伍:充分挖掘我园保育队伍懂教化、素养好的独特优势,进一步加强保教合一的意识,增加岗位角色意识,强化责任感和服务意识,以园为家,视幼儿为己出,为教化一线作坚实保证。篇二 幼儿园学期教学安排“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,光阴似箭,日月
5、如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些安排,安排如下:一、语言:培育幼儿能独立复述及讲解并描述故事的实力,并能理解其中的意义,学会有表情的朗诵儿歌,诗歌古诗,培育幼儿的朗读实力,并增加幼儿的词汇量。二、数学:本学期数学还是由我来担当,说句实话在数学教化方面呢,我的确还有待提高,正因为知道自身的不足所以我始终都在努力学习,在实际阅历中不断摸索,争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快。在教化教学中。讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的主动性和主动性,在计算
6、方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,驾驭了加数、减数练习,幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展,有时,我也让幼儿相互练习的机会,主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对数学的爱好。三、写字:培育幼儿写字的爱好和审美实力,培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质,幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点,初步驾驭了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿态,
7、驾驭执笔、运笔 方法,并培育幼儿酷爱祖国语言文字的爱好。四、音乐:让幼儿 学会运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌颂活动中进行沟通,合作的欢乐。 运用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一样,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐、 学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐五、只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有肯
8、定的困难。在学习过程中小挚友简单疲惫,留意力分散,坐担心定,做小动作甚至厌学现象。如不留意方法,很可能会导致他们对学习失去爱好,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩中去。六、蒙氏数学:对四周环境中的事物数量、形态、时间和空间等感爱好,有新奇心和求知欲,喜爱参与数学活动和嬉戏;能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系,获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历,体验到数学的重要和好玩;学习用简洁的数学方法,解决生活和嬉戏中某些简洁的问题,能用适当的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果;会正确运用数学活动材料,能按规则进行活动,有良好的学习习惯。、老师为幼儿供应大量的教具、学具,并引导和激励幼儿
9、利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学阅历。通过操作活动,激励幼儿探究,让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习,从符号为主的学习转到实际意义为主的学习,通过集体演示操作、分组操作和个别操作,让有自主选择的余地,能自主选择操作材料,能自主选择操作方式,调动幼儿学习的主动性,让幼儿在反反复复中主动探究。 敬重和接纳每个幼儿的关注点和爱好点,通过与幼儿探讨或共同探究,使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能,利用这些物化了的材料为幼儿供应表象思维的工作,更好地帮助幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起,在日常生活区渗透数学教化,幼儿可以在活动
10、区里按自己的爱好和意愿,自由选择活动材料,自己确定活动内容和方式,用自己的感官去感知发觉数现象有效的提问,幼儿操作材料时,老师自然而然地亲近孩子,沟通有关数量方面的问题,以提问的方式,引导幼儿关注与思索事物中数量有关的特征。如:激励幼儿探究事物,并起个名字;激励幼儿把手上的东西,进行一对一的对应活动;利用户外活动的机会帮助幼儿探究和描述事物的特征,为幼儿供应很七、蒙氏人文自然教具设计能以幼儿最熟识的,在生活中常常遇到,每天要做的事、要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满意儿童内在发展、熬炼运动实力、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人对本学期做
11、出得工作安排,我会按安排来进行教学,在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素养。让宝宝们在玩中学学中玩,养成良好的学习习惯。篇三 幼儿园学期教学安排一、指导思想仔细落实上级指示精神,坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心,深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高老师和幼儿素养,不断提升幼儿园办园质量和服务水平,使幼儿园在原有基础上再上新高。二、工作目标和详细措施(一)重视平安保健工作,营造平安温馨校内1、有安排开展老师平安学问问答、幼儿平安教化和师幼平安实战演习,提高师幼的平安意识和应急突发事务的实力。2、细化一日活动平安管理细则,规范日常工作要求,将平安责任落实到
12、每一个环节。3、规范卫生保健工作,严格执行幼儿园卫生保健制度,全方位做好防病防疫工作,确保幼儿身心健康。(二)加强老师多方位培育,提高老师综合素养1、深化学习幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的细则,每月沟通学习笔记,进行理论联系实践的考核,提高老师理论素养和对规程纲要实际应用实力。2、 分别组织语言组和音乐组的老师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核,提高老师的专业技能。3、开拓优秀园丁和幼儿园里好事多德育栏目,激励优秀老师脱颖而出,提倡家长和小挚友学习幼儿园里的好人好事。4、接着开展欢乐10分钟大家谈主题探讨,在原有基础上激励老师关注幼教事业发展方向,提高服务家长的意识。(三)组织形
13、式多样的教学活动,促进幼儿和谐发展1、要求各班结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排,注意安排的可操作性和好用性。2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研,加强教学探讨力度,增加领导推门听课次数,逐步提升日常教化教学质量。3、深化开展早期阅读和诵读古诗活动,激励师幼读经典读好书,提高师幼文化素养,促进幼儿语言实力的提高。4、结合全运会在济南召开的大好形势,组织各班开展我运动我健康的传统体育嬉戏,激励每位幼儿参与运动会,为其供应展示自我和健康成长的机会。(四)亲密家园联系,形成有效教化合力1、更新幼儿园家长委员会成员,主动听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的看法和建议,不断改善办园条
14、件。2、组织家长和幼儿开展平安童谣的创编和朗诵活动,丰富幼儿平安的相关学问,提高家长和幼儿的平安意识。3、通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教化话题,形成教化合力,达成教化共识。4、利用 家园共育等形式,对家进步行育儿指导和培训,加强沟通与沟通。5、听取家长建议,充分发挥家长的监督作用,加大家园沟通力度,不断规范教化行为。篇四 幼儿园学期教学安排一、指导思想音乐活动是幼儿园艺术教化的重要组成部分,是陶冶幼儿情操,培育幼儿活泼开朗性格的主要教化形式。为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用,确立 “以幼儿发展为本”的基本观念,以敬重幼儿,转变幼儿的学习方式,加强嬉戏化教学,培育幼
15、儿的学习品质,养成良好的学习习惯为主要学习目的。在上学期活动的基础上,本学期接着以扎实老师的基本功,娴熟各种教化教学技巧,提高老师的音乐素养等方面,开展一系列的研讨、培训工作,希望老师们有更大的收获。二、教研重点1、沟通总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。2、立足实际,着力探讨幼儿园歌颂和韵律音乐教学,在探讨中促进老师的专业化成长。三、教研课题:幼儿园歌颂教学中师幼互动的技巧。四、详细实施1、学习各年龄班的音乐活动目标,和幼儿的发展水平,以问答、抢答形式开展探讨。2、每位老师提出在日常教化教学活动中遇到的困难和问题,由全组老师进行帮助解答,共同学习和提高。3、分课型进行公开课活
16、动,担当公开教学的老师撰写说课稿及教案自评材料,提高说课、评课的水平。4、每位老师在学期内翻出一节经典课例,进行展示教学。五、教研时间支配九月:大班组推选一名老师担当打击乐音乐教学,通过集体研讨备课试教反思再教的模式,总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。十月:采纳上面的模式,中班组推选一名老师担当歌颂音乐教学。十一月:小班组推选一名老师担当韵律音乐教学。十二月:通过自荐的方式进行公开教学,以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼互动的方法和技巧。总结教研课题:幼儿园歌颂教学中师幼互动的技巧在本学期的研讨果。篇五 幼儿园学期教学安排一、班况分析本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,
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