幼儿园小班音乐教案《小星星》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐教案小星星含反思 小班音乐教案小星星含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受乐曲的美丽，熟识4/4节奏型。情愿在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏，喜爱参与音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园小班音乐小星星含反思教案吧。 活动目标1. 喜爱参与音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。2. 感受乐曲的美丽，熟识4/4节奏型。情愿在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4. 仔细倾听并主动参加歌颂活动。重点和难点这是一段特别美丽好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪耀、

2、此起彼伏的美景。让幼儿熟识4/4节奏是本教材的重点;而依据不同的音乐形象激励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。环境创设及材料1.录音磁带小星星。(三种乐器演奏的小星星)2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。设计思路对小班上期的幼儿来说引导他们参与音乐活动并且对音乐活动有深厚的爱好这并不难。然而要在音乐活动中培育幼儿具有初步的节奏感则须要长时间地培育与不断地赐予感受。就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它须要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会4

3、/4节奏。另外激励中班幼儿依据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里仿照到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以呈现。它须要幼儿一种阅历，更须要一种志气。而事实上假如幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。活动流程角落活动中熟识乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲集体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟识乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。(1)听赏乐曲，感受乐曲的美丽，激发幼儿对乐曲的爱好。说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的美丽。此内容可持续4-5天。(2)听赏乐曲

4、、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。老师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是激励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提示的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X | X | ;如： X | X X | ;如：X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。老师可通过每次角落嬉戏的讲评让幼儿体会角落活动中的胜利和愉悦。(3)留意生活中引导幼儿

5、多感受不同4/4节奏，如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X |请你过来! 我们都是 我们 都是 好朋 友 我呀 长大了，你 也 长大 了!集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏2. 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲美丽，知道这首乐曲的名字叫小星星，讲的是小星星的故事。A.嬉戏欢乐大转盘。嬉戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小挚友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中心。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就立刻起来，跟着音乐做动作(如挤眼、

6、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必需立刻跟着他(她)一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，嬉戏如此循环反复。嬉戏规则：小星星必需跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。说明：这个嬉戏能够充分激发幼儿爱好和主动性。在激励幼儿大胆地仿照别人动作并表现音乐中，老师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作呈现不同的节奏型。如有幼儿用 X X X X X X | 应当表扬点头 点头 拍手拍手 拍手拍手而有幼儿用 X X | X X X X | 也该好好激励。扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手B.引导

7、幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)激励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。说明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅美丽，幼儿的动作应当较为伸展、优美;而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应当引导幼儿用不同动作表现。3. 在角落嬉戏中进一步体会歌曲。表现角中让每一个幼儿能有机会参与活动，进一步表现乐曲，感受节奏。此内容可在表演角里再持续10天左右。接着在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中呈现幼儿的嬉戏，以此让幼儿体会胜利体会愉悦。小星星 1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 | 5 5 4 4 | 3 3 2 | 5 5 4 4 | 3 3 2 | 1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 |课后反思：小星星这个活动一起先以故事的形式导入孩子们很喜爱，接下来节奏练习，以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们都表现的很好，唯一觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西比较少，似乎都是老师想了许多方法让孩子学，孩子也很仔细的学会，但是自己的想法，自己的表现就少了，所以，觉得以后音乐课中要更加注意孩子自主性。小百科：星星基本说明为夜晚天空中闪耀发光的天体。