幼儿园大班教案《美味营养的蔬菜》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案美味营养的蔬菜含反思 大班教案美味养分的蔬菜含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展分类实力，相识常见蔬菜的名称及外形特征，简洁了解一些蔬菜的不同食用部分和运用方法，蔬菜好吃有养分，教化幼儿不要挑食，快来看看幼儿园大班美味养分的蔬菜含反思教案吧。 活动目标1、相识常见蔬菜的名称及外形特征，简洁了解一些蔬菜的不同食用部分和运用方法。2、尝试给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类实力。3、蔬菜好吃有养分，教化幼儿不要挑食。4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行沟通。5、培育幼儿乐观开朗的性格教学重点、难点重点：

2、让幼儿了解蔬菜的养分价值，不爱吃蔬菜、挑食对身体不好。难点：有些蔬菜不能直观的给幼儿展示。活动打算1、一些常见的蔬菜实物，卡片画，自制一些蔬菜头饰2、幼儿提前在家里或者和家长一起去市场了解一些蔬菜的学问。活动过程1、让小挚友戴上蔬菜的头饰跳一段蔬菜宝宝舞，激发幼儿的爱好。老师：这多的蔬菜宝宝呀，老师都看花眼了，让不出来是什么疏菜了，小挚友能自己说出来自己头上戴的是什么蔬菜吗？（幼儿自己说蔬菜的名字）老师：哇！小挚友真聪慧，相识这么多的蔬菜呢，有的老师还不相识呢。那你们都喜爱吃哪一种蔬菜呢？（幼儿回答）老师：小挚友们还知道这些蔬菜的哪个部分是可以吃的吗？然后用打算好是蔬菜实物逐一说明，引导幼儿了

3、解蔬菜可以食用的部分是不一样的。2、通过做嬉戏，让幼儿学会蔬菜的简洁分类。给每个小挚友发一个蔬菜实物或者蔬菜卡片，然后让幼儿依据蔬菜的食用部分去找挚友。（在活动的过程给与刚好的订正，加深幼儿的印象。）利用轻松、活泼的嬉戏，让小挚友在活动过程中不仅能正确地对蔬菜进行分类，并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。3、通过角色表演，让幼儿形象的了解多吃蔬菜的好处。扮演蔬菜的幼儿依次做简洁的动作，边做自我介绍。 白菜宝宝：我是白菜宝宝，小挚友要和我做挚友，只要吃了我以后，每天大便很安逸。菠菜宝宝：你们相识我吗？我叫菠菜宝宝，你想变得强壮有力气吗？小挚友吃了我以后，就会身体棒棒，少生病，记住了，大力水

4、手吃菠菜。 西红柿宝宝：我是西红柿宝宝，你看我长得多美丽，浑身红通通，小挚友吃了我以后，也会变得美丽、帅气。只要幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处，他们的偏食习惯是能够渐渐地订正过来的。活动延长幼儿回家后，可一和家长一起榨一些美味的蔬菜汁，进一步了解蔬菜的养分，让幼儿对蔬菜持续不断的对蔬菜产生爱好。反思：由于硬件设施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及养分价值有一部分幼儿不爱吃蔬菜可能是味觉系统还没发育完全，对某些蔬菜的气味适应不了，我们应多和家长沟通，争取把蔬菜做的更美味一些，让小挚友早日爱上蔬菜。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。