幼儿园中班教案《有趣的脚印地垫》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案有趣的脚印地垫含反思 中班教案好玩的脚印地垫含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿通过自由组合脚印地垫创建出不同的跳动动作，能敏捷地在画有脚印的地垫上跳动，发展弹跳实力，能与同伴合作布置场地，快来看看幼儿园中班好玩的脚印地垫含反思教案吧。 活动目标：1能敏捷地在画有脚印的地垫上跳动，发展弹跳实力。2通过自由组合脚印地垫创建出不同的跳动动作。3能与同伴合作布置场地。4懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。5宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动打算：画有单双脚印的泡沫地垫。活动过程：一、队列练习。二路纵队四路纵队交换走走圆圈二路纵队走二、垫子嬉戏。1.老师带

2、来了地垫，请你们去玩一玩，看谁玩得花样多，玩得好玩。2.幼儿分散活动进行一物多玩活动。三、利用脚印地垫，引导幼儿自由探究在脚印地垫上跳动的方法。1.老师：看看，地垫上有什么？哪个右脚？哪个左脚？2.我要请你们将这些画有不同脚印的地垫进行拼搭，然后跳一跳，看谁跳的方法多？3.幼儿练习4.请你来说说你是怎么跳的？我们一起练习。四、嬉戏：时空之旅1.一起布置场地 阳光道（5块）魔垫道（6块单5块双）跳过月亮山（6块）时间隧道（8块）时间草坪道（8块），循环进行/2.幼儿集体进行嬉戏，可重复数次。五、放松运动敲敲腿。活动反思：在这个活动中，我利用垫子这一材料让幼儿能够一物多玩，玩出各种花样来，最终，利用垫子上的脚印进行拼搭跳动，重点练习跳，发展幼儿跳的实力。但是，整个活动下来，我发觉幼儿利用在拼搭方面的时间比较长，而相对练习跳动的机会少。幼儿的分工不明确，所以导致时间延长了。小百科：脚印是踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。