幼儿园小班音乐教案《小熊跳舞》含反思.docx
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1、幼儿园小班音乐教案小熊跳舞含反思 小班音乐教案小熊跳舞含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验嬉戏的欢乐,倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听间奏,学习自己找空间地方活动,不和他人发生碰撞,快来看看幼儿园小班音乐小熊跳舞含反思教案吧。 活动目标:1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听间奏。2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验嬉戏的欢乐。3、学习自己找空间地方活动,不和他人发生碰撞。4、乐意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动打算:图谱一幅;音乐磁带。活动过程:1
2、、 引子,激发幼儿爱好。熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫熊大大,一个叫熊小小。大大长得很胖,走起路来很慢,活动起来不太便利。小小很瘦,很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好,喜爱跟着音乐跳舞,听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!2、倾听音乐,根据音乐节奏指挂图。指图谱提问。(1) 指图(一)提问:告知我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(因为音乐速度缓慢,听起来很笨拙。)(2) 指图(二)提问:这是谁在跳舞?(小小)为什么?(3) 指图(三)提问:现在又是谁在跳舞?(大大)小结:熊大大跳了两遍舞,因为他觉得自己有点胖,(快思老师.教案网出处)活动不太便利,想多活动要和小小一样敏捷。小小跳了一遍舞。3、分段听音
3、乐,布置听音乐任务。(1) 听音乐A段。布置听音乐任务:大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快)(2) 听音乐B段。布置听音乐任务:小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小挚友听了也想跳舞)(3) 用一个动作表示间奏是在休息。(4) 听音乐A段。布置听音乐任务:大大跳了两遍舞,跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)小结:大大跳了两遍舞,而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。4、创编动作。想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。5、分角色嬉戏。6、活动结束:大大和小小玩得真兴奋,不过他们有些累了,想休息一下,我们下次再一块玩这个嬉戏好吗?教学反思:教学活动目标能总体上达到,但我在教学的动作上还须要夸张一些,同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式。小百科:熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称,熊平常还算温柔,但是受到挑衅或遇到危急时,简单暴怒,打斗起来特别猛烈。虽然一般人把熊看做是危急的动物,但在马戏团或动物园中,却是相当受人宠爱的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族,可分为4属:懒熊属 、眼镜熊属、马来熊属、熊属,8种。
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