幼儿园小班语言优质教案《大公鸡与漏嘴巴》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言优质教案大公鸡与漏嘴巴含反思 小班语言优质教案大公鸡与漏嘴巴含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿情愿与老师沟通，激励幼儿大胆回答问题，理解故事内容，体验倾听故事的乐趣，理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简洁句，快来看看幼儿园小班语言优质大公鸡与漏嘴巴含反思教案吧。 设计思路：在开展小班幼儿进餐常规培育时，为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯，特殊开展了大公鸡和漏嘴巴的故事讲解并描述活动。活动依据小班幼儿年龄特点设计了导入环节，让幼儿能从自己最熟识的情境进入，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿参加活动的爱好。活动目标：1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。2、情愿与老师沟通

2、，激励幼儿大胆回答问题。3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简洁句。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。5、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。活动打算：故事图片，故事视频等活动过程：1、导入活动。创设情境激发幼儿爱好。提问：地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？引导语：这么好吃的饭掉在地上真惋惜！请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶，然后回到座位上来。2、看图讲解并描述故事。老师：小挚友，你们平常吃饭掉不掉饭粒呀？你是怎么吃饭的？出示小弟弟玩具，引导幼儿视察。老师：这个小弟弟是什么样子的？你们猜猜他在做什么呢？今日老师要给小挚友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做大公鸡和漏嘴巴。（1）

3、看背景图讲解并描述，请幼儿回答。老师：这是哪里呀？（院子）老师：院子里都有什么？（小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡）（2）讲解并描述故事一、二段后提问。老师：大公鸡望见什么了这么兴奋？你们猜猜大公鸡兴奋的时候会说什么？（3）引导幼儿复述故事中的简洁句：好运气！好运气！今日遇到一个漏嘴巴的小弟弟!老师：大公鸡抬头一看，望见什么了？（4）引导幼儿视察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。老师：谁是漏嘴巴呀？老师：小弟弟是怎么吃饭的？谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好方法？老师：奶奶是怎么说的？（复述词组：东瞧瞧西看看）老师：小挚友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒？那

4、他是怎么吃饭的？老师：大公鸡找到饭粒了吗？为什么？3、操作台完整讲解并描述故事。提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗？大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴？4、结束部分。请幼儿说说，平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。5、活动延长。在进餐过程中组织不做漏嘴巴的嬉戏，渐渐培育幼儿良好的进餐习惯。 教学反思： 故事教学是幼儿园在社会教化中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。大公鸡和漏嘴巴是一个形象生动、又极具社会教化价值的故事。指南中指出，幼儿的实力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教化，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教化。本次活动意在让幼儿知道漏嘴巴是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。 小百科：公鸡，家禽，品种许多，翅膀短，不能高飞;啼能报晓。公鸡是法国的国鸟 ，缘由是由于它那英勇、坚韧、好斗的性格。