幼儿园小班语言优质课教案《和雨约会》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言优质课教案和雨约会含反思 小班语言优质课教案和雨约会含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿细致视察雨，能说出自己的发觉，穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中嬉戏的乐趣，尝试将雨中的体验和发觉编成下雨诗，想象、感受诗歌的意境，快来看看幼儿园小班语言优质课和雨约会含反思教案吧。 设计意图： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们经常埋怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，漫步所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里找寻欢乐。可以在雨中尽情地玩耍、游戏，充分感受雨天带来的乐趣。同时，也了解了雨，培育了乐于视察、乐于发觉的科学品质。也会使幼儿在欢乐童年生活中获得有益身心发展阅

2、历。活动目标：1、穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中嬉戏的乐趣。2、细致视察雨，能说出自己的发觉。3、尝试将雨中的体验和发觉编成下雨诗，想象、感受诗歌的意境。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。活动打算：1、视屏展台制作材料三幅。2、幼儿从家中自带雨具（雨衣雨伞）3、选择一个有雨的日子进行这一活动。活动过程：导入：激发幼儿爱好去相识雨挚友，和雨做嬉戏。1、幼儿倾听窗外雨声，请幼儿说出怎么了？2、提问：下雨时为了不让淋湿自己，该怎么办？一、打算动身1、幼儿取伞，穿戴雨衣。2、老师交代幼儿不要弄湿自己，以免生病。

3、二、雨中乐 1、幼儿自闲逛在雨中，感受雨中嬉戏的乐趣。2、谁是接雨冠军。大家仰起头看看雨，看，一滴滴雨点落下了，伸出你的手，去接雨点吧。 三、说在雨中的发觉 1、雨伞、雨衣放好并集合。2、提问：雨点落下来时，你们的雨伞和雨衣怎么啦？雨水在雨伞、雨衣上流淌着，像什么？雨落在哪儿了？3、雨挚友说再见。 四、听听下雨诗 1、有感情地朗读一遍下雨诗，并操作展台。2、利用展台，让幼儿和老师吟诵两遍并自由编动作。 五、编编下雨诗 1、除了诗里提到的，你还能说出雨落在什么地方？2、启发幼儿做小诗人，并编诗句雨落在上。3、老师和幼儿一起闭上眼睛吟诵一遍诗。 六、结束 1、老师请幼儿回家后将大家编的下雨诗画下来，送给天上的雨挚友。2、和雨挚友说再见。 教学反思： 整个活动幼儿对雨具都有着很强的爱好，因为雨具是幼儿生活中较为熟识也较为常见的东西。不管是在运用还是对雨具的相识上幼儿都有着较为丰富的阅历，幼儿带来的雨具各种各样，又可爱的小动物型，也有颇具古典风味的油纸伞型，丰富的材料资源给幼儿对雨伞的相识上又增加了肯定的阅历，在视察中感受雨具的艺术美。 小百科：约会(大多数时候被称为拍拖)，是两个人预约会面的一种，原指预先约定时间地点会面的活动。约定会面。包含了挚友同事之间或者恋爱的约定的会面，在粤语当中不仅可以称为拍拖，也可称为去街、行街(这些词都有男女约会的意思)。