幼儿园大班美术教案《家》含反思.docx

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1、幼儿园大班美术教案家含反思 大班美术教案家含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用简洁的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简洁的人物形象，观赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动，大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴共享我的家，快来看看幼儿园大班美术家含反思教案吧。 活动目标：1、观赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。2、学习用简洁的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简洁的人物形象。3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴共享我的家。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、在想象

2、创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。活动打算：1、幼儿用书人手一册。2、每组供应彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。活动过程：1、 音乐活动家，引出主题。师生共同演唱歌曲家。老师：每个小挚友都有一个家，你家的房子是什么样子的?2、 幼儿视察阅读幼儿用书我的家，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。老师：画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?房子里面有什么?老师：房子里有谁?他们在做什么?3、 让幼儿了解绘画的重难点。老师：小挚友，你的家是怎样的?老师依据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小挚友的家。老师：你们家有谁?他们在做什么?可请小挚友上来做动作，老师快

3、速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，巩固学习人物画的技法。4、 幼儿线描画创作我的家。引导幼儿在桌子上选择自己喜爱的彩色纸，启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构，再在房子上进行装饰，最终，画出房子里的人物和设施。幼儿操作好活动，老师进行巡回视察，并赐予语言指导和帮助。5、展示幼儿的作品，请个别幼儿在集风光前介绍自己的家，讲解并描述家里的设施和家人的活动，共同共享家庭的欢乐。活动反思：1、多媒体课件的运用，让孩子形象直观地学会这首小诗；2、在训练孩子说话时，先让孩子说说蓝天除了是白云的家，还是谁家，树林除了是小鸟的家还是谁的家，小河除了是鱼儿的家，还是谁的家？泥士除了是种子的家还是谁得家？这样

4、孩子们都有话说，发言踊跃；3、在整篇课文学好后，在这前创编的基础的提高难度，学生四人一小组合作创编小诗，谁是谁的家，孩子们爱好高涨，再以小组为单位上台展示，因为时间有限，只展示了三组，还有学生想说，我让他们课下来找我，以下是孩子们创编的小诗句：沙漠是骆驼的家，竹林是大熊猫的家，大海是鲨鱼的家，夜空是月亮的家，小河是蝌蚪的家，冬天是雪人的家，埄窝是蜜蜂的家，茶杯是茶叶的家，锅是饭的家，插座是电的家，衣柜是衣服的家，草丛是蝴蝶的家，上海是东方明珠的家，书包是书的家，大地是房子的家，图书馆是书的家，文具盒是铅笔的家，教室是我们的家，森林是老虎的家有的诗句有点直白，有的诗句还有点别扭，可孩子是天生的诗人，我要呵护他们的奇思妙想。不足：小组合作学生的时候，还是有点乱，对小组合作的培育，对小组长的培训力度不够。小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、居处，史记乐毅列传：“乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。”引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。