幼儿园小班教案《小猪变干净》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案小猪变干净含反思 小班教案小猪变干净含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育理解与记忆力，激励幼儿学习对话，培育幼儿的口语表达实力，懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理，快来看看幼儿园小班小猪变干净含反思教案吧。 一、目标1、激励幼儿学习对话，培育幼儿的口语表达实力。2、培育幼儿的理解与记忆力。3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。5、大胆想象，尝试讲解并描述故事的不同发展。二、打算沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、三、过程1、观赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。设计提

2、问：(1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。(2)发生了一件什么事情?2、请幼儿带着问题再次观赏故事。(老师边操作沙箱边讲故事)3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。4、带着问题进行第三次故事的观赏，重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何运用)设计提问：小猪第一次在路上遇到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔，我和你一块玩好吗?)小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。)小猪其次次在路上遇到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)小白鹅又怎么回答小猪的?(哟!是小猪，看你多脏

3、啊!快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。最终小白鹅又是怎样说的怎样做的?(走，我带你到河边去洗个澡吧!)小猪洗干净后大家都兴奋地说：小猪变干净了，我们一起玩吧!5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。6、自由分组利用各类操作材料复习对话。高水平：(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简洁对话。中水平：(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简洁对话。低水平：(语言操作箱)复习简洁对话。7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们兴奋吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随意奢侈水。)教案反思：这是一个语言活

4、动，小班的语言活动相对于中大班开展起来比较的困难，本次活动的目标是1.理解故事内容，学习用较连贯的语言进行角色对话。2. 通过故事，知道生活中要讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比较好的，但是在学说角色对话时，由于我的阅历不足，让幼儿重复的来说对话，所以很多孩子融入不到这个活动中来，虽然最终孩子对对话的驾驭还可以，但是我认为缺少了敏捷的感觉，小班的语言活动目标尤其重要，在今后的教化教学中，我希望能从各方面来把握好。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。