下学期工作计划范文集合五篇.docx

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1、下学期工作计划范文集合五篇下学期工作计划篇1本学期以搬入新校区为契机，加大教学改革创新力度，提高 教学执行力，提高教学管理的科学性、规范性和实效性。一、指导思想围绕学校2020学年度工作要点，以深入开展创先争优 活动、深化新课改、深化主体性教育、建设人文校园为主线，以 提高教育教学质量为中心，以激发师生两个方面潜能为重点，以 提高执行力为保障，厉行高效课堂和高效学习，强化科学规范高 效管理，认真落实“高效课堂行动策略”，以优异成绩迎接建校 55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。二、工作目标：深化新课改，增强教学的标准性、主体性、高效性。策略：以 主体性教育为切入点，转变教育观念，转变教学行为

2、，转变管理 方式，实现高效教学。三：具体要求：1、强化学习掌握一是强化学习新课程标准和课程标 准解读，明确要求，掌握标准。二是认真学习内蒙古自治区普 通高中新课程选修课教学指导意见和内蒙古自治区普通高中通过小学毕业水平测试的成绩来看，学生的数学成绩较差， 高分段不多，低分段密集。在学习态度上，想方设法激发与进一 步发展学生学习数学的兴趣；逐步引导学生掌握高效的学习方法 课前预习，课堂适当做笔记，课后复习，有问题应有勇于提 问，作业要当天做、独立做、及 时改正等。在近日的学习中，中 间层次的学生掌握的非常不好，可能是刚升初中的适应问题，也 可能是学生的学习态度问题。因此，在教学过程中，应对学生应

3、 及时给予辅导。总之，这学期的数学教学工作，对于我来说是个 大地挑战。四、教材简析本学期的教学内容共计六章，现行教材、教学大纲要求学生 从身边的实际问题出发，乘坐“观察” “思考” “探究” “讨 论” “归纳”之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去 解决“复习巩固” “综合运用” “拓展探索”等不同层次的问题。 因此教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度、引用新例， 把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自 主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。五、教学措施：课前认真备课，写好教案；课后及时作出总结反思，积累教学经验。增强上课技能，在课堂上注意调动学生的积极性，充

4、分体 现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动 脑尽 量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。并在课堂上适当给 学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外 思考题，激发学生的兴趣。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的 学习上都积极征求其他老师的 意见，学习他们的方法，同时，多 听优秀老师的课，做到边听边思考，学习别人的优点，克服自己 的不足，改进工作。狠抓作业。要求学生自觉独立按时完成作 业，若发现学生抄袭作业要及时采取适当的措 施扼杀。

5、同时对 学生的作业批改应及时、认真，分析学生作业出现的问题作出分 类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法, 做到有的放矢。做好培优、托中、补差的工作，注意分层教学，要优秀生 保持优秀，中等生成绩易波动，基础知识不够扎实，多注意中等 生的情况，多鼓励其学习，肯定和表扬他们，争取成绩提高一个 档次。对学困生加强思想教育工作，具体教学工作上，辅导补充 以前学习的知识断层，培养学困生学习兴趣。及时复习检测。根据遗忘规律，遗忘呈现先快后慢先多后 少的趋势，定期进行综合复习和测试，使学生稳固的把知识掌握 好。开展课外实践活动。定期召开学生学习经验交流会，成立 课外兴趣小组，开展丰富多彩 的

6、课外活动，开展小组合作学习， 实行兵教兵的方式，即“师徒结对”形式，带动班级学生学习数 学。下学期工作计划篇4一、教学背景：为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开 展，完成初中最后一学期的化学教学，使之高效完成学科教学任 务制定了本教学计划。二、学情分析：本学期是初中学习的关键时期，本学期我仍担任九年级年级 82、83、84和85四个班的化学教学工作，从上学期的期末考试来 看，四个班都是学校的普通班，但学生大部分学习气氛不浓，导 致学习在一定范围内只是应付差事。而且还有一部分学生的学习能力较差和化学基础不好，个别 学生的学习态度还不是很积极，特别要让这部分学生认识到本学 期是初中

7、化学至关重要的一个学期，内容相对于上学期有一定的 难度，需要学生的努力学习、教师耐心辅导，并且做到抓两头带中间，使四个班的成绩能一直呈上升趋势。本学期主要加强化学 基础知识的掌握和基本的实验动手操作能力的培养。三、新课标要求：九年级化学是科教版的，按照九年义务教育科学课程标准来 实施的，其目的是通过化学教学使每个学生都能够在学习过程中 获得最适合自己的发展，通过九年级化学的教学了解基本的科学 事实、概念、原理和规律，学会或掌握相应的基本技能。教育学 生掌握基础知识与基本操作技能及科学探究的方法。科学态度、 情感与价值观是科学精神的重要内容，是科学课程目标的重要方 面，科学态度、情感与价值观的培

8、养贯穿于整个科学教育的全过 程。通过教学，学生将对自然现象保持较强的好奇心和求知欲， 养成与自然界和谐相处的生活态度；尊重科学原理，不断提高对科 学的兴趣，关心科学技术的发展、反对迷信；逐步培养创新意识， 敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见， 并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分 享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识；增强社会责任感, 形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：本学期知识中共学习4章节的.内容涉及到新课标中“物质科学”、“常见化学反应” “工农业生产中的溶液”、“酸碱盐 的认识与应用”等知

9、识。其中第五章节中学习能源中的燃料问题，第六章节中学习金 属，第七章节中学习溶液，第八章节中学习认识酸碱盐、酸碱盐 间的相互反应及酸碱盐在日常生活、生产中的应用。本学期学科知识在整个初中化学中是重点内容与是难点内容, 它将为以后的化学学习起到至关重要的作用，为以后的学习打下 良好的基础，特别是科学探究的方法为终身学习化学起到启蒙作 用。通过本学期的学习，为学生在日常生活和生产提供更好的依 据。五、各单元章节实验操作安排时间周次实验名称3. 1-3.8第一周氢气的特性、氢气的燃烧、氢气爆炸、氢气验纯4. 9-3. 15第二周二氧化碳的制备和性质5. 23-3. 29第四周金属的化学性质、孔雀石加

10、热分解、氧化铜的还原6. 30-4. 5第五周钢铁锈蚀的因素7. 6-4. 12第六周可溶与不溶、影响溶解的因素、溶解时的吸热和放热现象、 溶液的导电性8. 13-4. 19第七周饱和溶液与不饱和溶液、4. 20-4. 26第八周溶液的浓稀、配制一定溶质质理分数的溶液5. 11-5. 17第十一周混合物的分离、过滤操作、5. 18-5. 24第十二周乳化现象9. 25-5. 31第十三周稀酸的化学性质、中和反应10. 1-6. . 7第十四周浓硫酸的性质及稀释11. 8-6. 14第十五周碱的性质、PH与溶液的酸碱性12. 15-6. 21第十六周盐的性质6. 22-6. 28第十七周检验钱态

11、氮肥六、教法和学法指导方案：教师在教学过程中要做到以下方面：认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的 联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细 节。(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高 45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循 序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、 “吃”好。(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积 累教学经验。学生的学习过程中应做到以下方面：(1)学生应该重视课本知识。切实加强作业的独立完成操作过 程。(2)学生应重视相

12、关知识点的延伸。(3)学生在学习过程中加强合作学习。七、阶段性测试或检查方式及辅导措施：(1)批好每一次作业：作业反映了 一节课的效果如何，学生对 知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况， 对症下药。(2)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷 子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。(3)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到 明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。 落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷， 及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞 懂弄通，不留一个疑难点，

13、让学生学有所获。(4)积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。(5)经常听取学生良好的合理化建议。(6)以“两头”带“中间”战略思想不变。(7)深化两极生的辅导。八、教学进度安排：时间周次章节内容3. 2-3. 8第一周 讲评期末试卷、第五章第一节氢气3. 9-3. 15第二周组成燃料的主要元素一碳3. 16-3. 22第三周 古生物的“遗产”化石燃料、本章小 结3. 23-3. 29第四周 奇妙的金属性质、金属矿物与冶炼3. 30-4. 5第五周 珍惜和保护金属资源、本单小结4. 6-4. 12第六周第七章溶解现象4. 13-4. 19第七周 物质溶解的量4. 20-4. 26第八周

14、 溶液浓稀的表示4. 27-5. 3第九周 期中复习5. 4-5. 10第十周期中考试5. 11-5. 17第十一周 讲评期中试卷、晶体的生长5. 18-5. 24第十二周 乳化作用、第七章小结5.25- 5.31第十三周 第八章重要的酸6. 1-6. 7第十四周重要的酸7. 8-6. 14第十五周常见的碱、溶液的酸碱性8. 15-6. 21第十六周常见的盐6. 22-6. 28第十七周化学肥料、海洋资源的综合利用6. 29-7. 5第十八周 第八章小结7. 6-7. 12第十九周期末复习7. 13-7. 20第二十周期末考试下学期工作计划 篇5一 .指导思想本学期七年级组在校领导统一指导下，

15、立足年级工作实际， 继续加强学生行为习惯和学法指导，精细日常工作，强化教学常 规和课堂常态化管理，通过各种活动，落实素质教育精神，注重 人格教育，引导学生自我管理，充分调动全体老师的积极性，全 力配合学校各部门的工作，发挥年级组的纽带作用，全面完成学 校的各项任务。新课程设置指导意见，明确范围，掌握规定。三是仔细学习高 考考试大纲、研究高考试题，明确方向，掌握动态。四是经常学 习学校的制度和文件，特别是有关教学的规定和要求，明确职责， 掌握规范。2、强化实践落实认真落实“高效课堂行动策略”。一是全 面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极 大突出问题及解决策略”、“zz高级中学

16、高效教学10条补充规 定”对此项工作提出明确要求。二是继续对教师和学生进行培训, 让教师和学生明确精神实质，操作程序，操作方法和注意事项。 三是在基础年级全面推开。四是通过组内听课、领导听课、研究 课、学科研讨、反馈意见等，加强管理，及时指导、及时强化、及 时矫正，保证“高效课堂行动策略”有序有效进行。五是根据上 述措施及时评价，实行绩效考评。3、强化教学过程管理一是改革备、教、批、复、考各环节中 不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。二是特别强化“研 究性学习”，课题研究与项目制作要大课题与小课题结合，以小 课题为主，联系教学内容，适时进行。长期研究与短期研究相结 合，以短期研究为主，结合

17、教学实际立即启动起来短期内结束。 评价与展示相结合，首先研究性学习成果要有个人与教师评价， 然后由教导处组织，每学期组织一次展示。研究性学习要记入教二.工作目标1 .严抓七年级学生的日常行为规范和德育管理，培养有礼貌、 遵规守纪的合格中学生。2 .继续指导、培养学生良好的学习习惯，继而形成并巩固良 好的班风学风。3 .巩固完善七年级社团活动，开展多样的课外活动，丰富并 引领学生的精神世界。4 .组织好期中期末考试及语数外学科单元考，达到以考促教 的目标。5 .有计划、有步骤的做好学生的培优补差工作。三、主要工作对任课教师的工作要求：1 .工作纪律：所以教师必须按时上下班，有事必须履行相应的请假

18、手续; 需要调课的，提前填写调课单，并有教务主任的签字，临时有事， 事后补完请假手续，一切服从学校的统一安排和要求。2 .落实细化教学常规：认真书写学期计划，包括所带班级的帮扶计划，第二周周三 下班前电子版传到教务罗老师处；做好教师的每日本职工作，认 真备课，书写教案。做到不拖堂。（上午第二节课后增加眼保健操）高效课堂从来不是以教师讲的多少来衡量的，高效课堂应继续探 索小组合作探究学习方式，探索自主开放性高效课堂，启发打开 学生的思维比满堂灌要好的多，这才是提高教学质量的关键。3 .继续巩固对学生进行学习习惯的引导和学法指导。任课教 师是本学科教育教学的第一负责人，对待初一学生要反复强调并 巩

19、固学生各方面习惯（课前习惯、上课纪律、早读、大自习要求.）, 要做到真管、真严、长管、长严，给学生好“心”，不给好“脸”。 各任课教师制定各学科初中三年的教学计划，并渗透到平日教学 中去。5 .各备课组长做好阶段性的章节复习备考，要求做到有计划、 有组织、有反馈、有总结。6 .做好培优补差工作。任课教师要对照期末成绩再做分析， 分析所带班级的及格率、优秀率等，结合班级的特点，定出本学 期培优补差学生名单，定时间，有计划、有过程性资料、有总结 反馈。（如：优等生的“兵教兵”，学困生的“竞争和正能量鼓励”）7 .加强对教辅资料的监管。严格按照学校规定，实行教师推 荐、学生自行购买的形式，教师不允许

20、参与书价和指定书店的事 情，确保学校安全大局，不可马虎大意。8 .加强平时自我学习和充电。俗话说“教学相长”，每一轮 的教学，学情不一样，教学方法和课后反思肯定不一样，每位教师应不断学习，多听课，多思考，学人所长，提升自己业务素质。 要求每位教师认真完成每月反思，开好教研会，备课组会，积极 参加学校的微课比赛、翻转课堂等。9 .加强对学困生和违纪学生的管理。任课教师是本本堂课安 全和教学的第一负责人，教师进班上课一定要先关注学生进班情 况，有问题要及时跟班主任沟通，不能私自把学生赶出课堂，万 不得已的情况一定要把学生交代给班主任或任课教师，确保学生 安全。10 .年级检查。每月第一周的周四下午

21、放学前将听课记录本、 学生作业本（5本）、教案三种资料以备课组为单元放到我办公室， 我统一检查，我接受于校长的检查。对班主任的工作要求：1 .抓好日常规，做到腿勤，眼勤，嘴勤，坚持早、中午早到 校，对两操、卫生、纪律等多关注、多指导，多要求，班主任做到 身体力行。2 .加强学生的德育，培养有礼貌、遵规守纪的合格中学生。 以班主任为主，任课教师为辅，全年级齐心合力强化纪律约束， 规范学生行为，培养学生自我管理能力，继续做好仪容仪表、爱 护公物、诚信等教育。3 .班主任根据各班学生实际，坚持近、小、实的原则，重抓 一两件小事，（卫生、到校.）坚持做到常抓，长严，有实效。最好做到系列班会教育，形成班

22、级本学期工作重点和亮点。4 .开好每周一班会，根据计划策划每周主题班会，请德育处 曹主任召开一次德育讲座。5 .加强班委的培养和指导，利用期末的评优数模等先进去引 导学生，既减轻班主任繁杂劳动，同时也充分发挥学生的主体作 用，得到充分锻炼。6 .开好每周一次班主任例会，做到智慧共享，高效合作。本 学期2名教师申报主体班会公开课。7 .召开全体家长会两次，开学初和期中考试后，做到有策划， 有组织，有实效。平时请家长进校，需教师本人亲自到门口接送。8 .班主任有事必须请假，并找任课教师代管。9 .加强学生的安全教育，做好每天学生的晨午检工作，学生 请假，班主任批半天，年级主任批一天，超过一天需到德

23、育处请 假，到教务备案。四、大型活动1 .组织好大型期中、期末考试。2 .召开家长会两次。（开学初、期中后）3 .策划家长开放周一次。（第十一周）4 .研学旅行一次（与校团委沟通确定）。5 .儿童节十佳少年表彰大会（六一儿童节）。6 .继续完善年级社团活动，做到有组织、有要求、有收获。 本学期七年级仍要从细节抓起，以继续培养和巩固学生的养成习 惯为目标，各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实，通过培优补差措施 减少学困生数量。我深信在于校长的悉心指导下，在全组老师的 共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们 七年级组肯定会顺利圆满的完成各项任务！师绩效考核。三是厉行高效课堂和高效学习，

24、认真贯彻ZZ高级 中学高效课堂教学十条要求的要求，课堂教学要以“两动”（主 动一互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错 点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不 讲；学生能学会的不讲），减少教师无效、低效的讲授时间，增强 学生自主学习和师生交往互动的时间。4、加强教学过程控制一是进一步明确和强化教研组长工作 职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制， 认真落实学校对教研组长的有关要求，强化集体备课和个体研课, 最终达到备课的预设和生成，个性和共性备课交互式进行，合作、 共享、高效。二是加强“问题导练单”的编写和使用，在突出基 础性，层次性和拓展性

25、基础上，强化问题导读和合作、探究学习， 淡化课下过多的练习。使个学科达到均衡。三是认真落实“课前 五分钟展讲”有关要求，使学生真正自主、合作、探究，个性得 到发展。四是强化教师导的高度和质量，强化以“思想和方法” 为主的训练，注重训练和高考链接。五是加强模块教学管理，认 真学习贯彻zz高级中学新课程改革实施方案、zz高级中学新 课程学分认定方案（试行）、zz高级中学新课程研究性学习实施 方案和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学 生模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。六是结合 期中期末和年级学科月测试，继续做好“月教

26、学会诊制”，测试 后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作， 避免出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次 的“治”。每次考试结束后，要求学生认真完成“ZZ高级中学反 思矫正卷”，教师认真批改并反馈。5、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项 要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率。坚决落实 好zz高级中学20年高考周计划。抓严细节，抓住尖子和各类 边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三 复习备考领导小组的.统一领导下，在全校教职员工的共同努力下, 力争20年高考有突破。（详见2020_学年度高三高考指导 意见）6、做好体艺卫工作

27、。一是落实好教育部“2+1”项目和自治 区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范项目，充分利用早 操、间操、体育课、体活课，积极推进“阳光体育”，确保“三个 一”（每天活动一小时；每天跑步一千米，每人至少一个体育项 目），做好体活课的开发创新，在群众性、娱乐性、实效性上做文 章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐， 美术活动，培养学生艺术欣赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作，保证学生有健康的体魄，良好的心理状态投入 到学习中。7、增强教学领域对各种规章制度的执行力，下大力量解决执 行不力，执行乏力的问题，规范教学行为，优化教学环境。一是 要求全体教职工认真学习

28、zz高级中学教学常规、zz高级中学 高效课堂十条要求、zz高级中学学生学习规范、zz高级中学 课堂巡查制度、ZZ高级中学晚自习管理规定等规章制度，做 到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂 管理，自习高级中学学年度下学期教导处工作计划（一）提要： 加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。 本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率管理，课间管理的 力度，及时兑现惩罚，强化对教导过程的检查力度，充分发挥学 科领导的作用，要深入基层，多听课，多了解学生情况，多检查 教学工作，利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强 教学管理人员的管理，在工作中做到公开，公正、

29、公平，圆满完 成本职工作。四是切实加强年级部、学科教学、教师队伍管理。四、具体措施：1、配合各处室推荐、印发学习材料，组织讲座，安排各种形 式的学习。2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动。3、组织校内外培训、听课，参加教学比赛。4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。5、规范各种资料的收集检查。6、常规教学管理“精细化”。7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。 下学期工作计划篇2一、学生知识现状分析学生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所认识, 不再单纯的认为美术就是画画。多数学生对美术的学习抱有浓厚 的兴趣，能运用单线、色彩平涂的

30、方式进行造型。随着身体的发 育，学生在认识能力上的提高，在形象的表现上由卡通形逐渐趋 于写实，追求准确，但造型能力还很不够。对一些形式美的规律 有所认识，但还不是很清晰，使得能力与愿望之间产生了矛盾， 打击了他们的表现的信心。动手能力、创造性思维、空间想象能 力还需培养和提高，合作、探究的学习方式也需在教学中逐步训 练和强化。二、本学期教学的主要任务1、欣赏评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的欣赏，初步掌握 分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法。（第1课）。2、造型表现：有意识的运用美术语言，记录和表现过去的 事情，传递自己的思想感情（第1课）。（2）、能初步选择、消化和运用营造新奇视

31、觉形象的基本方 法进行艺术表现，传递环保意识，宣传环保（第3课）。（3）、感受星空的美丽，选择合适的方法表现星空（第6课）。3、设计制作：（1）能选择合适的纸质材料设计制作简单的桥 梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情（第2课）。（2）学习和掌握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。（第4课）。（3）学习标志设计知识，能结合学校活动进行标志的设计（第 8课）。4、综合探索：（1）品味原始艺术的特点和价值，通过创作和 表演，提高对美术知识和技能的综合运用能力（第5课）。（2）从运动中得到美的启示，能运用合适的材料或形式表现 运动之美（第7课）。三、教学中的重点和难点重点：1、通过不同美术语言和形式的

32、运用，表现自己的生活， 引起学生对社会和自我的关注和认识。2、能学习运用新奇创造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识;3、体验和感受星空的美丽，选用吹色法表现星空之美；4、学习中国结的两种编制方法，学习标志设计知识。难点：1学生在造型能力上还很欠缺，影响了他们对形象的表 现和情感意图的表达。2、学生的创造性、视野不够，使得不论是新奇视觉形象的表 现，还是标志的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。3、在设计制作等课堂实践活动中，学生的动手能力及解决问 题的能力都不够，还需要培养。4、一些学习内容所需要的工具材料学生在准备上有难度，需 要教师帮助解决。5、教材中的一些教学内容

33、目标，在农村受环境、条件及学生 能力、情感发展水平的限制，实现起来有很多困难，如何结合学 生的实际制定切实可行的目标和教法，使教学有效，是一个最大 的难题。四、本学期提高教学质量的措施1、教师继续学习新的、先进的教育教学理论，不断转变思想 观念，改变自身的教学行为方式，以适应新的教育形势下对美术 教学的要求。2、注意通过多种教学形式和方法，保持和促进学生对美术课的学习兴趣，以兴趣带动和促进学生对美术课的学习。3、钻研教材，深入挖掘教材的内涵和编排意图，合理利用教 材及各种教学资源，为实现目标服务，用教材教，而不是教教材。4、教师不断学习新的教育技术，训练自身的专业技能，以提 高专业水平和为学生

34、服务的能力，5、钻研教材，熟悉美术新课程不同学段的要求，了解学生, 能根据学生实际，制定切实可行的目标和方法，以提高课堂教学 实效。下学期工作计划篇3根据八年级学生的学习特点，制定了该学期的教学工作计划。一、指导思想根据九年义务教育的要求，以新课标为准绳，以“面向每一 个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现 新理念，探索有效教学的新模式，全面提高教育教学质量，使学 生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题。二、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；2、要 让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；3、贴近生活实 际让学生爱数学，自主的学教学；4、让学生掌握数学基本知识 和技能三、学情分析