张万祥：做一个善于积累的班主任.docx

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1、张万祥：做一个善于积累的班主任 张万祥：做一个擅长积累的班主任 我担当了近三十年的班主任，每届学生的优秀文章、展示才华的艺术作品、别出心裁的手工制品我都细心保存、积累起来。每当接手新的班级，我就会把这些精品展示出来，激励新学生在师哥、师姐们搭建的平台上取得更大的进步。积累成了陪伴我终生的习惯。我不仅积累学生的作品，也积累自己工作与生活的作品。我在追求我生活的主旋律一文（发表于人民教化2000年第9期）上发表的文章中曾写道：我起先记班主任工作笔记，写教化个案，摘抄德育理论，撰写德育论文，从今竟一发而不行收。至今我已经积累了70余本，摞起来有1米多高。我摩挲着这心血的结晶，回顾艰难跋涉的历程，心中

2、虽有辛酸，但从心底里涌出了华蜜感和巨人感。我觉得自己好像成了巨人，举臂即可摸到白云蓝天。做擅长积累的班主任，筹建自己的德育信息库，这是我身体力行的工作方法。一、为什么要积累首先，积累有助于学习他人阅历。他山之石，可以攻玉。书籍报刊中荟萃了数不胜数的他山之石，这些阅历是他人从人生阅历中提炼的精华，充溢了才智，可以启迪我们思索，开拓我们的思路，解决我们的难题，帮助我们少走弯路。比如转化后进生的问题。世界上没有两片相同的树叶，大家各自遇到的后进生往往是迥然不同的，于是后进生的转化成了难题。假如我们积累了足够多的资料，就可以参考学习、触类旁通，找到转化这一个后进生的良药妙方。须知操千曲然后晓声，观千剑

3、而后识器，勤于、擅长积累，可帮助我们攀登事业的高峰。其次，积累有助于提高自身素养。具有较高的综合素养是做好班主任工作的重要条件之一。荀子曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。同样道理，班主任素养也是点点滴滴培育起来的。实现班主任专业化是个长期的工作，决不会一蹴而就。积累是个天长日久的工作，积累的过程也是学习的过程。每天积累，月月积累，年年积累，形成习惯，素养自然会得以提高。相反，有时一瞬间的感悟、一闪的火花，若不刚好登记来，就会逝去。宝贵的资料若不随时收录起来，待到用时就会上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见，留下缺憾。再次，积累有助于写作。写作是成

4、为优秀班主任的必备基本功。勤于积累，驾驭了大量的相关资料，动笔写作之前已充分了解了别人的探讨成果，就可以避开重蹈覆辙，避开盲人骑瞎马。平日积累的看似一鳞半爪、只言片语，但只要持之以恒，完全可以写出长篇巨著。工作期间，我曾设计并完成了一个又一个新奇新颖的活动，激励学生树立远大志向，引导他们战胜心理障碍，激励他们解除学习困难，带领他们坚持熬炼身体，帮助他们克服自身弱点，诱导他们陶冶高尚情操在这些活动中，我不仅和学生们一起探讨人生的真谛，激发了学生的生命活力，共同建设充溢温馨、爱意的优秀班集体，还专心积累了上百万字的班主任工作笔记，后来从中筛选出富有创新性、趣味性、艺术性的招数，撰写了班主任工作创新

5、艺术100招。这本书得到了广阔读者的宠爱，已经印刷了8次。可以说，没有自身长期的积累，就没有这本书的问世。近六年间，我已出版了10本书，其中很大一部分得益于自己长期以来对资料的积累。二、积累什么首先，积累个人工作阅历、教训。面对一届届不尽相同甚至迥然不同的班级、几十几百特性格各异的学生，作为班主任，自己是怎样对症下药取得成效的；班级在德智体美诸方面的建设，班集体的胜利与失败、光荣与耻辱；后进生转化的阅历，班级工作的独特设计这些都是无比宝贵的资料，应当随时随地积累下来。其次，积累他人的珍贵阅历。教化是心灵的艺术，班主任工作是片奇妙的天地，可以八仙过海，各显其能。例如，开学之初班主任该怎么做就很值

6、得探讨。张老师有振聋发聩的演讲，李老师有令人拍案叫绝的方法，王老师有匠心独运的活动我就积累了几十个这方面的案例。（班主任 ）有位何老师在开学第一天是这样做的：面带微笑，自信地走进新家庭，起先给新的家庭成员派送第一份礼物相知你我他。当何老师把全班55名学生的姓名、照片、住址、联系电话、爱好特长以及曾经取得的成果，配上何老师的温馨寄语逐一在多媒体上展示后，学生们沉醉了，一下子就对这个班级和老师产生了好感。这份班主任开学第一天送给学生的礼物，设计新奇、别出心裁。三、怎么积累首先，看法是关键。积累是个艰辛、枯燥的过程，须要恒心、耐性、决心。有恒心，才能集腋成裘，聚沙成塔；有耐性，才能持之以恒，永不松懈

7、；有决心，才能克服障碍，战胜疲乏，坚持不懈。其次，方法很重要。每年最终几天，我必需做的一件事就是整理这一年来所积累的资料。第一步，把每则资料剪好。其次步，订好若干剪报本，分门别类把资料粘贴好。我将资料大体分为德育文件册、疏导心理册、生理学问册、青少年特性册、教化艺术册、班级建设册、班主任修养册、品德规范册、智力教化册、非智力因素册、榜样示范册、家庭教化册，等等。第三步，做书目索引，以便查找运用。有了书目索引，一旦遇到什么难题，思索什么问题，撰写什么文章，须要参阅资料，得来全不费工夫，非常便捷；否则就会踏破铁鞋无觅处。门捷列夫的资料卡片达1万5千多张，而他须要什么资料时却能信手拈来，缘由之一便是

8、他亲自编写了一套书目索引。四、体会与建议1青少年的心灵世界是丰富多彩的，班主任工作也是丰富多彩的，赤橙黄绿青蓝紫，各种颜色俱全。同时，班主任工作也是艰辛的，苦辣酸甜咸，各种味道尽有。然而，它又是一项充溢创建色调的工作这一切工作内容与感受，特殊是富有创新意义的活动与效果，都应当记录下来。德育资料是不行或缺的工作参考，要勤于积累。假如两手攥空拳，就会书到用时方恨少，难以达到教化目标。建议班主任养成积累的好习惯，筹建自身的德育资料库。2每届学生中都有特长生，有的擅长学习，有独特的学习方法；有的擅长文艺，有艺术天分；有的擅长科技小制作，心灵手巧这些是我们教化一届届学生，使之全面发展、提高素养的最好教材。建议班主任把每届学生的特色作品细心保留下来。3班主任工作是科学的事业、艺术的事业。班主任不应做孩子王，而应做教化家；不能做井底之蛙，目光短浅；不能做孤家寡人，自命不凡；也不能墨守成规，人云亦云。相反，要求实求新，不断开拓创新。为此就必需随时仔细总结、勤于思索、虚心借鉴、博采众长。手头勤，德育精，这也是一条规律吧！建议班主任在积累中要克服急躁性，保持长久性，讲求实效性，立足长远性。