幼儿园小班数学教案《有趣的图形》含反思.docx

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1、幼儿园小班数学教案有趣的图形含反思 小班数学教案好玩的图形含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步培育分析推断的实力，启发幼儿运用多种感官视察四周环境，接着加深对圆形、正方形、三角形的相识，让幼儿学习简洁的数学题目，快来看看幼儿园小班数学好玩的图形含反思教案吧。 活动目标1、启发幼儿运用多种感官视察四周环境，接着加深对圆形、正方形、三角形的相识。2、初步培育幼儿分析推断的实力。3、让幼儿学习简洁的数学题目。4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。教学重点、难点1.相识并重点感知正方形、三角形和圆形的。2.提高参加活动的主动性和体验参加活动的欢乐。活动打算1、日常活动中留意引导幼儿找找四

2、周环境中的几何图形。2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的饼干。幼儿人手动物卡片一份。3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何形态的湖。室内墙饰增加几何形图案的形象。4、音乐磁带郊游、划船等舒缓音乐。录音机一台。活动过程(一)、以郊游为活动情节，激发幼儿参加活动的爱好。(二)、利用户外环境，巩固对圆形、正方形、三角形的相识。1、让幼儿讲自己小包内饼干的形态 (相互讲+个别讲。)2、走出户外，播放音乐。3、钻自己宠爱的门，并说出它的形态。4、分辨几何图形的湖。(三)、(进教室。)找找室内环境中的几何图形。1、引导幼儿视察墙饰。2、辨别动物卡片上的几何图形。(四)、说说你知道的一些物体是什么形态教学反思教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教化中的难点。缘由是几何图形的相识过程往往过于单调，简单使幼儿失去学习爱好。因此在这个活动中，我以郊游的嬉戏情节为主，使幼儿的情感得到了满意，这样效果会更好更能引起幼儿的爱好。然后再加以室内教学，使幼儿的相识从实物图形过度，符合认知规律。结束延长环节比较匆忙。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。