幼儿园大班数学教案《水果超市》含反思.docx

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1、幼儿园大班数学教案水果超市含反思 大班数学教案水果超市含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算，会商议确定水果的价格，并制作价目标签，培育幼儿主动参加活动的爱好，快来看看幼儿园大班数学水果超市含反思教案吧。 活动目标：1、会商议确定水果的价格，并制作价目标签。2、初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。3、培育幼儿主动参加活动的爱好。4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。5、体验数学集体嬉戏的欢乐。活动打算：1、已参观过水果店、超市。2、几种水果玩具(数量为幼儿4倍)、货架、代币券(数字1-5)。活动过程：1、老师和幼儿共

2、同布置水果店。让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。2、幼儿分组协商水果价格，并给每个水果制作价目标签。3、参观超市并购物。(1)老师带领幼儿参观超市，引导幼儿视察水果上的价目表。(2)商议分成两组，轮番扮演收银员和顾客。(3)扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券起先购物。每个幼儿只能买5元钱以内的水果。假如让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样?请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。老师小结：共同探讨用5元钱买水果有几种买法?引导幼儿找出5的组成的规律.假如让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样?幼儿接着在水果记录表上圈出自己买的三样水果。(4)规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。4、购物嬉戏可反复进行，并延长到区域嬉戏活动中。附记录表：5元 = 苹果 梨子 草莓 橘子1元2元3元4元5元 = 橘子 草莓 梨子 苹果4元3元2元1元活动反思：活动以水果店嬉戏的情节来开展，符合幼儿的心理年龄特点，幼儿参加活动的主动性较高。小百科：超市一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、排队收银结算，以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。