感恩教育活动方案9篇.docx

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1、感恩教育活动方案9篇 “感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴.下面是我收集整理的感恩教化活动方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 中学感恩教化活动方案“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告知我们的也

2、是感恩。“感恩”之心，就是对世间全部人全部事物赐予自己的帮助表示感谢，牢记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不行或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特殊的生活经验，只要你胸中经常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必定会不断地涌动着诸如暖和、自信、坚决、和善等等这些美妙的处世品行。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的至少修养。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活看法。感恩是一种生活的大才智，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩可以消解内心全部积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩让世界这样多彩

3、，感恩让我们如此漂亮！假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应当学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得敬重他人，对他人的帮助时时怀有感谢之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培育虚心的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出救济之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。一、指导思想与宗旨1、指导思想贯彻中共中心、国务

4、院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，依据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近同学们、贴近生活的原则，通过让同学们关注、反省自己的现实生活，培育感谢父母、感谢老师、感谢他人、感谢社会的情感，进而培育起剧烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。2.感恩教化的宗旨本次感恩教化主题活动，旨在针对同学们中存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、同学们与家长之间又普遍缺乏必要的情感沟通现象，通过多层面的活动，以润物细无声的力气，使同学们在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增加爱心行动，培育同学们服务社会、服务人民的责随意识，引导同学们养成酷爱科学的求

5、知精神和感恩心态，唤醒同学们的感恩意识，使同学们对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增加同学们对自己负责、对父母负责、对社会负责的责随意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。二、开展感恩教化的详细内容与实施途径1、详细内容从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己四周的人，那些帮助过我们，关切我们，激励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和挚友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。2、实施途径（1） 营造一种主动向上、丰富博大的校内精神文化环境，为同学们营造一个充溢爱心的值得感恩

6、的世界。包括物理环境、心理环境、人文环境等多个层面，它对同学们的成长往往起到潜移默化的作用。长期以来在学校德育教化过程中存在着一个致命的盲点，即缺少对教化对象的理解和基于理解、同等、宽容之上的对话。师生关系往往是不同等的，那是一种“管理与听从”、“权威与听从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系经常表现为老师对同学们的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，同学们的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感沟通受到了阻碍，同学们的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之

7、间的一种主动的生存方式和生存形态，才能让同学们在一种自由、改变、动态的对话关系中潜移默化受到教化，感恩教化的开展也才有教化环境基础。（2） 通过课堂道德教化，了解自身定位，形成“知恩”的道德共识。首先，要引导同学们对自己在社会生活中所扮演的角色的相识及对其重要性有明确的相识；其次，通过课堂上对自身角色定位及成长历程的探讨，让同学们相识到别人为他们所付出的一切不是天经地义、天经地义的，要让他们知道，无论是父母赐予他们生命，还是挚友赐予友情或者老师教他们才智，这一切都是恩情。通过课堂教化形成大家普遍认同的“知恩”的道德共识，在详细实施过程中应留意将生活中基础性的道德学问、道德实力和道德才智的培育融

8、入其中，并将同学们对生活与生命体验贯穿于学问的传授过程。篇二 中学感恩教化活动方案一、感恩教化的意义和目的中国的感恩教化源远流长，有着非常悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”的古训。孔子言：“父母之年，不行不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。接受教化的未成年人不仅应当孝敬父母，敬重师长，而且对于曾经帮助过自己的人，都应当发自内心的感恩戴德。感恩是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的至少支点。所以从感恩教化入手，使

9、学生感悟到：父母哺育了我们，我们应当感谢父母；老师给了我们学问，提高了我们的实力，我们应当感谢老师；他人关切帮助了我们，我们应当感谢他人，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。从而让他们树立起责随意识，以主动的心态完成学习任务。1.通过感恩教化使学生“知恩”。感恩教化是一种以人性唤起人性的人性教化。通过感恩教化使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也都没有只索取而不付出的权利。要让学生知道别人为他付出的一切并非天经地义、天经地义的。人人每时每刻都在享受着父母、老师、挚友、他人、学校和社会的恩惠，人人都须要拥有一颗感恩的心来对待这一切。一个人

10、再强也离不开他人的帮助，对他人施给的恩惠即使再小也要牢记于心，没有感恩心的人格是不完整和不健康的。通过感恩教化，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来溶化自私心、冷漠心和自卑心，培育与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。有感恩心的人会对四周的人和事充溢感谢之情，会以更主动的看法面对生活，形成我为人人、人人为我的良好社会风气。2.通过感恩教化使学生“图报”。感恩教化是一种以德报德的道德教化。通过感恩教化使学生明白，感恩与“图报”是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少的修养，也是

11、中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不情愿感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。通过感恩教化让学生学会从生活中发觉自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感谢，学会理解关爱他人。通过感恩教化提高学生的“图报”实力，学会如何去报答父母、老师、挚友、他人、学校和国家社会。3.通过感恩教化还要更高层次地让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报。当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容心态去帮助自己身边那些须要帮助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个开心的心情去帮助别人。4、通过感恩教化还要培育学生

12、对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。二、感恩教化的详细要求感恩教化就是要学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人始终抱有感谢之心。我们从父母、从亲人、从老师、从他人、从社会那里得到多少恩惠，应当以更大的诚意和实际行动赐予回报。这种回报不仅仅是物质上的，还包括感情世界的回报。并非报大恩大德的大举动才叫报恩，有时就是一声简洁的道谢声也能赐予施恩者带来特殊开心的心情。所以，“图报”当从语言上的感谢做起，从我们力所能及的小事情做起。1、学会说“感谢”。在学校，接受老师递送的物品、奖状奖品或得到老师的帮助和教化，或得到同学的帮助时，会说声“

13、感谢”。在食堂就餐、到图书馆借书，会说声“感谢”。听报告、看演出，会热忱鼓掌致谢。享受学校助学金的同学，懂得向校长、老师和学校有关部门表示感谢。在家里，接受父母兄弟姐妹长辈递送的物品，或父母兄弟姐妹长辈为我们做了事情时，或得到家庭成员的帮助和爱惜时，会说声“感谢”。在我们生日时，应当感谢父母给了我生命。在社会上和公共场合，得到挚友和他人的帮助和资助，或别人赐予便利时，会说声“感谢”。常常给资助我们的好心人打个电话、寄张贺卡或写封信以表示诚心的感谢，逢年过节更要如此。毕业班学生在毕业时和升上高一级学校时，应当懂得向母校老师说声“感谢”，道声“再见”。2、学会关切他人，爱惜他人在学校，应主动去关切

14、辛勤工作的老师，关切老师的身体和生活，应主动去关切同学，特殊是身体较差、学习困难、家庭特别的同学，爱惜同学特殊是小同学。在家里，应主动去关切辛勤工作抚养子女的父母和年老体弱的长辈，关切父母和长辈的身体和生活（但不要干涉父母和长辈的生活），主动问候。利用节假日常常去探望长辈。记住父母的生日，在父母生日和母亲节、父亲节时献上真诚的祝愿。在社会上和公共场合，应主动去关切须要关切的挚友和他人，特殊是老弱病残者。3、学会帮助他人，报答他人、学校和社会在学校，应主动为老师和同学帮忙，帮助学习困难、家庭困难和身体较差的同学。老师节不仅要主动向自己老师送上节日的祝愿，也要向以前的老师和全校老师送上节日的问候。

15、享受学校助学金的同学，应当以实际行动来报答学校和老师的关怀，如每月主动为学校做一件好事。遵纪遵守法律，尽力而为，努力学习是对父母、老师和资助人的最好报答。爱惜学校的公共财物和花草树木，保持校内的环境卫生（不顺手乱扔）也是对学校老师以及辛勤劳动同学的报答。在家里，应当主动担当力所能及的一些家务劳动，以减轻父母的负担。生日蛋糕的第一块应当切给父母和长辈，父母和长辈生病或行动不便时，应主动端茶送水等。在社会上和公共场合，应主动去帮助挚友特殊是落难的挚友；自觉爱护好公共设施和保持公共卫生。坐车、坐船应当主动给老弱病残和孕妇让座，给老师和家长让座。假如条件许可，受资助的同学应当利用节假日登门探望资助我们

16、的好心人，假如须要也可帮忙做些力所能及的事情。今后自己条件改善了更不能遗忘曾经资助过我们的好心人，应当懂得以适当方式来报答他们；假如条件许可，应当主动“施恩”去资助其他须要帮助的人，报答社会。三、方法与步骤（一）、宣扬发动阶段（三月初）利用国旗下讲话对全校师生进行动员；班主任老师用班会课组织学生学习学校感恩教化活动方案和有关材料；利用班会、黑板报、校内广播网站、宣扬橱窗等阵地，全方位地进行感恩教化的宣扬发动工作。（二）、全面实施阶段（三五月底）、以班级为主体，召开“学会感恩”的主题班会，以级部为单位举荐1个优秀班会在全校集中展示。、各班出一期感恩教化专题板报，学校教育处会同相关级部进行评比，评

17、出年级优秀。、感谢父母的哺育之恩三月八日前后组织学生每人写一以班级为单位组织学生算一算自己进入初中后，平均每天学习了多少小时，又奢侈了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。a将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。b计算学习投资的成本。c假定自己毕业后的收入，计算自己大致须要多少年才能回报父母教化投资。d开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力提倡节约之风，杜绝奢侈、攀比现象。为父母过生日，给父母送礼物，4、感谢老师的训诲之恩以级部为单位实行“师恩难忘，师情永存”或“我爱吾师”的演讲竞赛。开展学生向老师献真情活动，自选“六个一”（写一

18、封信，谈一次心，做一张贺卡，作一个承诺，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感谢之情。在全校开展“尊师重教”的活动。要求全部学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工人、老师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校全部班级，全部同学。5、感谢同学间的爱心相助召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会，提倡每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友情。6、组织开展唱一首

19、感恩歌曲活动。举荐歌曲：感恩的心、说句心里话、白发亲娘、母亲、儿行千里、常回家看看、爱的奉献、烛光里的妈妈、为了谁、丹顶鹤的故事、五星红旗、春天的故事等“感恩教化”歌曲。7、利用清明节开展“缅怀革命先烈，感恩华蜜生活”扫墓活动。（三）、总结评优阶段（6月初）1、全校评比感恩教化示范班36个。2、评比十佳孝心学生。3、各班总结感恩教化成果，形成阅历材料交教育处。篇三 中学感恩教化活动方案一、活动的目的现在很多成长中的青少年对父母师长以及挚友的关爱已经习惯于接受，天经地义地享受他们的照看和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少的修养，是中华民族的传

20、统美德。实行这次活动正是为让广阔个人进行表彰。扬子一中初一级部二、感恩主题教化活动详细工作支配1、了解“感恩”（第3周）（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。（3）通过年级博客进行宣扬和相关学问的普及。2、体验“感恩”（第46周）（1）集中观看励志演讲让生命充溢爱。（中国校内演讲大师邹越）（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。(Xx和班主任)（3）收集身边的“感恩”人物和故事，实行一次演讲会。（4）评比“感动一中”的人物。3、表达“感恩”（第710周）（1）感谢父母哺育之恩(班主任)a开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动

21、；b布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝愿；给父母讲一个快乐的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培育学生感谢父母的哺育之情。c“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读中学、上高校的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致须要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、 一粒米”活动，在学生中大力提倡节约之风，杜绝奢侈。（2）感谢老师教化之恩(班主任)a开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。b实行小型故事会：我和我的老师（

22、3）感谢学校培育之恩a开展“我为学校塑形象”活动，从学生自己的日常行为规范着手，校服穿着整齐不留长发、染发，文明礼让，不做影响学校形象的事情。b组织学生清理校内卫生死角，培育学生不乱扔垃圾、纸屑的习惯，看到垃圾主动捡起来并放到垃圾桶。c开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。篇四 中学感恩教化活动方案一、指导思想 感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得开心和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是

23、做人的至少的修养，也是人之常情。对于今日的广阔青少年来说，感恩意识绝不是简洁的回报父母哺育之恩，它更是一种责随意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美妙。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内、我们的社会也将会更加和谐。 懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说和善的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人假如有了一颗感恩的心，他就是一个华蜜的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长。拥有一颗感恩的心

24、，我们才懂得去关切，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐，拥有华蜜。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美妙将来。 依据我校详细工作支配，结合我校抓“养成教化”“改陋俗，树新风”教化，学校确定近期再以“感恩教化”为德育教化的主题，对全体学生全方位地实施“感恩教化”，细心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘老师之恩，哺育之恩，帮扶之恩使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。二、活动主题：“理解、感恩、博爱”三、活动时间本次活动将3月至4月为“感恩教化”重

25、点月，以后要常常性开展“感恩”教化活动。四、详细活动方案 宣扬发动阶段 1、以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地，全方位地进行感恩教化的宣扬,活动时间3月17日。2、以班级为单位，于3月17日下午第八节课，以“让我们都有一颗感恩的心”为主题班会，班会总结于3月21日上交政教处。3、音乐老师在音乐课上教唱感恩的心歌曲。 4、在间操、中午等业余时间利用校内广播播放有关“感恩”教化的歌曲。全面实施阶段（一）感谢父母哺育之恩 要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们哺育成人。感谢父母是最至少的要求，是做人的道德底线，假如一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。1、开

26、展征文活动 学生每人写一3月17日3月24日。参考题目：我的父亲母亲、写给父母的话、父母的手、还给父母一个吻、我和父母在一起、父母的相册等，题目可自拟。作文上交给本年级组的语文老师进行初评，然后每班级上交优秀作文3打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物3、实行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”，时间为3月24日下午第八节课。班会总结于3月28日下午交到政教处。（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支加起来，算出家长为自己的投资。（b）计算学习投资的成本。 （c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致须要多少年才回报父母。 4、为父母过节。 适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声感谢，道

27、一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝愿，让父母享受一份感动。（父亲节每年6月的第三个星期天20xx.6.15和母亲节每年5月的其次个星期日20xx.5.11 ）（二）感谢老师的培育之恩要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了学问，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教化解开了学生成长路上的心结。 1、实行“感谢师恩”为主题的演讲竞赛，活动时间定于4月上旬，详细时间另行通知。参考题目：世恩难忘，师情永存给老师的一封信、母校-我成长的摇篮 2、在全校开展“尊师重教”活动。 要求全部学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，。遇见年长者(不管是校内工人、老师

28、家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，然后逐步推广到全校全部班级，全部同学。（三）感谢他人的帮助之恩要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互激励、相互支持、相互劝慰，在沟通中获得快乐和充溢。 1、开展以“同学如手足”为主题的作文竞赛，感谢同学间的爱心相助。活动时间为4月下旬。 2、“我为同学做一事” 五、活动总结及成果上报“感恩教化”重点月活动结束后，各班将活动中取得的阅历、收集的资料、总结整理好于5月上旬上交到政教处。学校依据活动状况每班级将评比出3名“知恩图报”学生，并在全校进行表彰嘉

29、奖，使“感恩教化”活动能够激励学生长期化、主动化。六、感恩主题教化活动领导小组成员组 长：孙维才副组长：张亚军 蔡 全组 员：刘 波 刘金岚 刘 强 李文堂 解放中学政教处篇五 中学感恩教化活动方案一、活动的目的现在很多成长中的青少年对父母师长以及挚友的关爱已经习惯于接受，天经地义地享受他们的照看和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少的修养，是中华民族的传统美德。实行这次活动正是为让广阔中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱持续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表达。二、活动的组织 初一级部三、活动

30、的内容和支配1、了解“感恩”（第3周）（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。（3）通过年级博客进行宣扬和相关学问的普及。2、体验“感恩”（第46周）（1）集中观看励志演讲（让生命充溢爱）。（中国校内演讲大师 邹越）（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。（3）收集身边的“感恩”人物和故事，实行一次演讲会。3、表达“感恩”（第710周）（1）感谢父母哺育之恩l 开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；l 布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝愿；给父母讲一个快乐的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培育学生

31、感谢父母的哺育之情。l “算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读中学、上高校的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致须要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力提倡节约之风，杜绝奢侈。（2）感 谢老师教化之恩l 开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。l 实行小型故事会：（我和我的老师）（3）感谢学校培育之恩l 开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注意文明礼仪，不做影响学校形象的事。l 组织学生清理校内卫生死

32、角，增加主子翁意识。l 开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。四，活动要求1、各班要高度重视本次活动，仔细阅读方案的内容，仔细组织，追求实效。2、表达感恩的活动由各班依据状况各选择12项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，刚好上传到级部博客或者发送到级部信箱中。五，活动评估由学校组织对本次活动中主动参加组织、策划的班级和个人进行表彰。扬子一中初一级部XX年3月1日感恩主题教化活动详细工作支配1、了解“感恩”（第3周）（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。（xx）（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。（xx）

33、（3）通过年级博客进行宣扬和相关学问的普及。（xx）2、体验“感恩”（第46周）（1）集中观看励志演讲（让生命充溢爱）。（中国校内演讲大师 邹越）（xx）（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。 （xx和班主任）（3）收集身边的“感恩”人物和故事，实行一次演讲会。（xx）（4）评比“感动一中”的人物。 （xx）3、表达“感恩”（第710周）（1）感谢父母哺育之恩 （班主任）l 开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；l 布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝愿；给父母讲一个快乐的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培育学生感谢父母的哺育之情。l “算算亲情账，感知父母恩”。

34、将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读中学、上高校的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致须要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力提倡节约之风，杜绝奢侈。（2）感谢老师教化之恩 （班主任）l 开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。l 实行小型故事会：（我和我的老师）（3）感谢学校培育之恩l 开展“我为学校塑形象”活动，从学生自己的日常行为规范着手，校服穿着整齐不留长发、染发，文明礼让，不做影响学校形象的事情。（xx）l 组织学生清理校

35、内卫生死角，培育学生不乱扔垃圾、纸屑的习惯，看到垃圾主动捡起来并放到垃圾桶。 （xx）l 开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。（xx）篇六 中学感恩教化活动方案感恩，是中华民族的传统美德。在我校3、4月份已开展的“讲文明抓习惯，尚礼仪，守规范”的主题教化活动的基础之上，结合5、6月份即将迎来的“母亲节”“父亲节”的契机，学校确定再以“感恩教化”为主题，开展“感恩教化”系列活动。一、指导思想每个人在一路走来，一路成长的过程中，都离不开父母的哺育、师长的引领，离不开天地的承载、自然的感化，离不开自己的努力、挚友的搀扶。因此，我们要感恩父母，但不依靠；感恩师长，但不

36、盲从；感恩天地，但不畏惧；感恩自己，但不自恋；感恩挚友，但不矫情。我们还要感谢每一粒种子，每一缕清风；要早起播种，御风而行。二、活动目标通过“感恩教化”活动，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报自然、回报社会的重要意义，进一步提高自己的“感恩”素养。详细表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬长辈，孝敬老人；在学校，敬重老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人；敬畏天地，爱惜自然，和谐共处。三、活动时间20xx年5月中旬20xx年6月下旬四、活动实施步骤第一阶段：宣扬发动，营造氛围（5月中旬）1.通过5月11日（周一）的国旗下感恩演讲等主题活动启动本学期的感恩教

37、化活动。2.印发感恩教化活动方案至各个班级进行宣扬。3.近期校内广播台利用课间播放感恩歌曲，结合音乐课，做到人人会唱感恩的心，让大家在感恩氛围中自省增知促行。4.各班利用班会课学习感动中国20xx年度十大人物的感人事迹。（事迹材料印发给学生）5.征集感恩格言，每班上报5条评比，择优在学校的电子屏幕宣扬。6.各班出一期感恩教化专题黑板报，并报送5份感恩教化专题手抄报。其次阶段；四个“感谢”系列活动（5月下旬至6月中旬）（一）感谢父母的辛勤哺育。通过宣扬与动员，让学生帮父母多做事，与父母多沟通。在活动期间布置以下爱心家庭作业：训练自己平常的良好行为，如进家门时说：爸妈，我回来了；出家门时说：爸妈，

38、我去上学了，再见等；在家给父母、长辈泡茶、添饭等。每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。了解父母有什么心愿，帮助父母完成一个心愿。用自己的笔，真实的情，写一个成长过程中有关“母爱”“父爱”的片段或细微环节，每个班级评比出十总结表彰（6月下旬）各班要仔细组织，主动参加，对活动中突出人和事进行登记，并以广播稿的形式投送到校内广播台。各班总结感恩主题教化活动中的感人事迹，评比出“感恩之星”和“特色活动”，进行表彰。五、活动实施要求1.各班要发动每位学生主动参与，在活动中充分发挥学生的主体作用，力求使每一名学生都能在活动过程中受到教化。2.班主任要高度重视，加强组织，

39、各班可依据班级特点，设计形式新奇、多样的感恩教化活动，力求使学生在活动中受到感染。3.活动中有关材料要刚好整理并上交德育处评比和存档。篇七 中学感恩教化活动方案一、目标要求感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教化”是通过社会、家庭和学校培育学生的道德品质一种的教化方法与手段，通过肯定的感恩内容对学生实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教化；是一种晓之以理、动之以情的情感教化；是种以人性良知唤起学生觉悟的人性教化。开展感恩教化，是加强校内文明建设，努力构建和谐校内的须要；也是加强学校德育工作，全面推动素养教化的须要，是弘扬中华民族优良传统的须要。通过开展“感恩教化”，提高学生“感恩”

40、素养水平，构建和谐文明的校内环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和谐，提高师生的文明素养，促进平安校内建设。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关切，在社会献爱心。详细表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，敬重老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。二、活动主题：“理解、感恩、博爱”三、活动时间本次活动将10月至11月为“感恩教化”重点月，以后要常常性开展“感恩”教化活动。四、详细活动方案宣扬发动阶段1、以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地，全方

41、位地进行感恩教化的宣扬。2、以班级为单位，以“让我们都有一颗感恩的心”为主题班会，班会总结上交政教处。3、音乐老师在音乐课上教唱感恩的心歌曲。4、在间操、中午等业余时间利用校内广播播放有关“感恩”教化的歌曲。5、结合农历“重阳”节敬老助老和11月西方的感恩节开展感恩教化活动。全面实施阶段目的：让学生明白什么是恩，感什么恩，对谁感恩，怎样感恩。理解父母的哺育之恩，师长的训诲之恩、伙伴的帮助之恩；学会知恩，激发爱心。（一）感谢父母哺育之恩要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们哺育成人。感谢父母是最至少的要求，是做人的道德底线，假如一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。1

42、、开展征文活动学生每人写一10月1日11月24日。参考题目：我的父亲母亲、写给父母的话、父母的手、还给父母一个吻、我和父母在一起、父母的相册等，题目可自拟。作文上交给本年级组的语文老师进行初评，然后每班级上交优秀作文3打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物3、实行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”（1）将自己的书杂费、生活费、车费、零花钱等支加起来，算出家长为自己的投资。（2）计算学习投资的成本。（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致须要多少年才回报父母。4、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动。（二）感谢老师的培育之恩要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了学问，更是教会了学生如何做人。正

43、是老师们春风化雨式的教化解开了学生成长路上的心结。1、实行“感谢师恩”为主题的演讲竞赛，活动时间定于10月下旬，详细时间另行通知。参考题目：世恩难忘，师情永存给老师的一封信、母校-我成长的摇篮2、我爱我师征文大赛和校内感恩歌曲大赛3、结合“学会感恩，乐于奉献”主题活动的要求，以“感恩”为内容，各班出好一期黑板报，在班级、校内内营造感恩的氛围。4、在全校开展“尊师重教”活动。 要求全部学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”。遇见年长者(不管是校内工人、老师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，然后逐步推广到全校全部班级，全部

44、同学。上课仔细听讲，仔细思索和回答老师提出的问题；向老师献真情。5、征集感谢老师的格言。1）各班利用班会课进行评比，做到每位同学都发表看法。2）各班上报最精彩的格言五条（三）感谢他人的帮助之恩要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互激励、相互支持、相互劝慰，在沟通中获得快乐和充溢。1、开展以“同学如手足”为主题的作文竞赛，感谢同学间的爱心相助。2、“我为同学做一事”。3、开展一次献爱心捐款活动。教化学生为人要宽厚、博爱，引导他们学会感恩，学会奉献。五、活动总结及成果上报“感恩教化”重点月活动结束后，各班将活动中取得的阅历、

45、收集的资料、总结整理好于11月上旬上交到政教处。学校依据活动状况每班级将评比出3名“知恩图报”学生，并在全校进行表彰嘉奖，使“感恩教化”活动能够激励学生长期化、主动化。六、感恩主题教化活动领导小组成员组 长：凌振强副组长：吴福强 吴 江 谢 平 李旺荣组 员：各班主任、语文老师、学生会干部、团委会干部大坡中学团委会、学生会篇八 中学感恩教化活动方案一、指导思想与宗旨1、指导思想贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，依据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近同学们、贴近生活的原则，通过让同学们关注、反省自己的现实生活，培育感谢父母、感谢老师、感谢他人、感谢

46、社会的情感，进而培育起剧烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。2.感恩教化的宗旨本次感恩教化主题活动，旨在针对同学们中存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、同学们与家长之间又普遍缺乏必要的情感沟通现象，通过多层面的活动，以润物细无声的力气，使同学们在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增加爱心行动，培育同学们服务社会、服务人民的责随意识，引导同学们养成酷爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒同学们的感恩意识，使同学们对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增加同学们对自己负责、对父母负责、对社会负责的责随意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。二、开展感恩教化的详细内容与实施途径1、详细内容从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己四周的人，那些帮助过我们，关切我们，激励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和挚友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自