幼儿园管理自查工作报告精选7篇.docx

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1、幼儿园管理自查工作报告精选7篇 20xx年中，我们幼儿园把信息工作纳入到幼儿园日常工作的重要组成部分，园长及各部门特别重视信息工作，将信息工作作为发展幼儿园的窗口，以此稳步提升办园质量，扩大我园的知名度，提高我园的竞争力和开放办园的.下面是我收集整理的幼儿园管理自查工作报告精选7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园管理自查工作报告 篇120xx年中，我们幼儿园把信息工作纳入到幼儿园日常工作的重要组成部分，园长及各部门特别重视信息工作，将信息工作作为发展幼儿园的窗口，以此稳步提升办园质量，扩大我园的知名度，提高我园的竞争力和开放办园的社会效益，以构建与现代化海曙教化新格局相匹配的学前教化。一

2、、定目标、明制度。1、首先，幼儿园制定了相应的信息工作目标和治理制度，形成了肯定的激励机制。依据上级部门信息工作的要求及幼儿园的实际状况，我们制定了以下工作目标：(1)制定信息工作的治理制度，形成教化、教学、治理信息化的激励机制。(2)建立区级、园级的信息化工作运作体系。2、制订了信息员考核制度，从信息员的工作职责、治理与考核、稿件要求三大方面明确了信息员工作的内容、形式与方法等。为了使信息工作逐步实现制度化、规范化和可操作化，实现信息工作的常态及量化治理，变无形为有形，我制定了信息登记表，刚好对送交的及发布的信息登记并存档，而幼儿园则依据这些统计资料作为对我工作的考核，从参加活动的状况、基本

3、工作量、发布信息的奖惩等方面进行量化评定，从而进一步增加了我对信息采编及发布的责随意识。二、理网络、立责任为了推动幼儿园信息化工作的发展，我们主要实行了以下的措施，为将信息工作扩展到各个条、块、面上，力求全面反映幼儿园的幼教动态，我们幼儿园建立了信息员队伍，工作定点、责任到人，一年来我们的信息工作主要分为2个阶段。第一个学期，是由我园的赵静老师担当信息员一职，将信息工作落实到各个部门，由幼儿园的教化科研部门、工会、党支部、团支部及各个年级组负责人，挖掘幼儿园的各项信息，刚好依据各块工作的状况在海曙区教化局网站发布各项信息，并将信息工作作为各部门的常规工作纳入到每月的考核中，与考核中的工作职责挂

4、钩。其次学期，园领导让我担当了幼儿园的信息员工作，我怀着满腔的热忱和信念投入了这项工作。信息员工作中，信息报送是常规工作，而我作为幼儿园一线的老师，和小学、初中的老师不同，每天的半天须要带班，另外半天的时间则要备课、做教具等等，为此，信息工作经常带回家，我会在家连夜对幼儿园当天的信息进行梳理，编写成稿，在家里的电脑上刚好发送，确保信息的时效性。每当幼儿园有教化局领导前来调研或慰问，或者幼儿园有大活动，我都会主动和配班老师调班，利用自己空班的时间去拍照、写报导，而幼儿园论坛的班级活动版块是我最为关注的地方，因为老师们会把自己班级的活动照片刚好上传，这也是我信息来源的主要渠道。记得这个学期的期初我

5、放婚假，有15天在家的休息时间，虽然放假在家，但是我的心却始终牵挂着幼儿园的信息，每天都要查看一下幼儿园的大活动，就是外出旅游了，也不忘带上手提电脑，到了旅馆第一件事情就是上网看幼儿园的网站，在家的15天，我写了多1、从信息完成的质与量上来看，一年来，我们多篇文章刊登在各类报纸上，例如上学期初的“幼儿园开学的第一天”刊登在现代金报上，“消防演习”刊登在宁波晚报上等等。在海曙区教化局网站上总共发表了60多篇幼儿园信息，并同时在教化论坛的学前教化版块上发表了不计其数的信息，我本人也被评为了教化论坛的优秀信息员。2、从幼儿园的整体发展上来看，幼儿园逐步实现网络化治理，拓展了宣扬的窗口，为服务家长科学

6、育儿供应了有效的途径，促进了幼儿园的内涵发展。我园的信息化建设从运用电脑进行文字处理起先起步，到信息化为我服务(实现幼儿园保教服务、治理与宣扬的整合)，为创建网上幼儿园、网上家长学校奠定了治理基础。3、从老师的信息意识来看，大家的信息意识大为增加，每当班级里开展了一个活动，我们幼儿园的老师们就会主动地把活动的方案、活动的照片、活动中的反思、家长的反馈等信息刚好地进行上传，让家长刚好了解班级动态，使信息刚好得以互通。4、从家长的参教意识来看，家长网上参教的热忱越来越高。由于幼儿园的主动宣扬及幼儿园论坛的日渐完善，家长的上网热忱越来越高，许多家长每天都要进入幼儿园论坛和自己孩子所在班的班级论坛，阅

7、读其中的内容，刚好与老师互通信息，提出对班级论坛、幼儿发展、教化教学工作等方面的建议，发表自己的感想等，有效地完善了班级论坛的建设，而班级论坛的建设，也为我信息工作的开展供应了便利，并带动了班级工作的开展，更有力地促进了孩子们的发展。在今后的日子里，我们幼儿园将一如既往，进一步加强信息工作的组织和领导，提高对信息工作的相识，从而进一步推动我园信息水平。幼儿园管理自查工作报告 篇2200x年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。依据一年来的工作，我仔细比照年初签定的园

8、长工作责任书，逐条比照，仔细核实，总结成果，发觉问题，现将一年的工作总结如下。一、办园方向和管理机制依据我园十五发展规划和本年度工作安排，我们接着深化贯彻教化方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素养教化，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的主动性，发挥其潜能。与此同时，我们进一步建立健全党政

9、工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，主动出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工主动投身到幼教工作中。为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同协商，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，激励他们主动参加学校“回头看活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。这一年，也是我园集团办园模式运转的其次年，为此，我们接着深化探讨集团办园的模式，通过挖掘绣衣名园优势，不断增加新园办园活力，加速新园发展。在

10、集团人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，对全部临时工进行了清理整顿，按学校需求重新雇佣季节临时工，并依据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，接着实行全员聘任制、结构工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益。在十月份召开的全国幼教工作会议上，苏州教委将我们集团化办园的理念与实效向全国幼教同行进行了介绍与推广，引起了与会同行的热切关注与赞扬，而锦华、仁宝两所分园也在前不久双双通过江苏省示范性试验幼儿园的考核验收，成为省内最年轻的省级示范园。二、队伍建设与管理良好的班子集体能将教职工紧紧凝合在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，主

11、动提倡一讲奉献、二讲创建性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与沟通。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员主动参与各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水同等方面严格要求自己，不断增加党性修养，仔细学习教化管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教化教学改革的前沿阵地，定期深化班级，了解老师教化教学现状，刚好将先进的教化理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师，主动地进行教学改革，特殊是在课程探讨方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中领先跨出了第一步。我们进

12、一步加强对青年干部队伍的培育与建设，努力挖掘一些优秀的青年充溢到干部队伍中，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面，不断增加他们的组织、协调实力。经过一年的努力，又有多名青年老师向党组织递交了入党申请书，邵鲁雁、顾黎敏、薛丽花三位同志正式加入了中国共产党。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成。老师是现代教化中最活跃的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从老师职业道德入手，狠抓师德教化。我们深化开展了一奉献两酷爱的活动，学习捧着一颗心来、不带半根草去的奉献精神和酷爱幼儿、酷爱幼教事业的高尚师德，通过园内一

13、些先进人物和事迹的宣扬，帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式激励老师苦练基本功，从基础教化学问的熟识到敏捷运用教化实践，不断提高了老师教化教学实力。我们还要求老师不断更新教化观念，调整学问结构，加强教化技能改革，主动参与各级各类进修。目前，我园全体教职工学历均符合规程要求，35周岁以下的老师、保育员均参与学前教化大专学习，60%老师达大专学历，多人在进修学前教化本科。今年暑假，全体老师参与了教化信息现代化培训，并与9月份起全部实行无纸备课。我们注意进一步优化老师群体素养，在集团范围内定期开展形式多样的业务

14、观摩、师徒帮教结对、教化研讨等教科研活动。今年，我们选派四名老师每周赴上海参与音乐、美术、数学学科的学习，并由她们定期将上海几名特级老师的教化阅历传授给大家。此外，我们深化开展拜师结对活动，通过园内一批在省、市有肯定知名度的骨干老师的示范、传授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与阅历在集团内进行推广，从而主动带动、加速各园新老师的成长。我们还努力创设舞台，有意把青年老师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中摔打，有意引导她们参与教改试验。本年度，又有多名老师快速成长起来，受到各级表彰。其中，沈国珠老师被评为苏州市学科带头人，郭艳君、金晓英老师被评为昆山市学术带头人，孙燕、顾黎敏老师被评为

15、昆山市学科带头人，唐英芸、周黎丽老师被评为昆山市首批好师徒。三、环境创设办园至今，我们始终力求给孩子们创设一种良好的教化环境。今年，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不富裕的状况下，我们先后对音乐厅及玉龙分园进行改造，我们从孩子年龄动身，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是在玉龙分园的改造上，我们进一步拓展了活动的空间，并设置成不同楼层各不相同的环境风格，使有限的空间中融入了孩子喜爱的各类形象而尽显朝气，真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善老师办公条件，为各办公室安装空调，配置了多台电脑、打印机，确保老师办公自动化顺当实行。幼儿园管理自查工作报告 篇3

16、4月22日至26日，我受县教化局领导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参与幼儿园园沟通班学习。在此期间，我们倾听了由北京师范高校培训中心给我们支配的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理阅历介绍，参与了集体研讨现代文化和管理特色，听取了各幼儿园园长的阅历介绍，课余时间我与来自全国各地的部分园长同行就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经验了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是老师专业，什么是老师

17、专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向。其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。再次，陈畅老师的讲座，变更了我们的育儿观念，让我们学到了许多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科

18、学的开展幼儿园的相关教化，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的爱好，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、老师的亲密关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们供应了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路主动创建条件。在教化理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合

19、作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题，解决问题，同心同德促进幼儿教化科学发展。一、敬业、乐业-筑牢幼儿教化科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教化事业有剧烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教化科学发展，更迫切须要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的华蜜感，在充溢而繁忙有序的工作中找寻乐趣、体验华蜜。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教化科学发展供

20、应了思想原动力。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参加教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理

21、工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。三、注意精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教化科学发展，说究竟就是根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细微环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的主子，培育他们自理生活实力;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探究;在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应足够的嬉戏时间和嬉

22、戏材料。老师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们特性得到发展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们健康成长。一位学者说过：对培育人的培育，比干脆培育人更重要。这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个初出茅庐的幼儿园管理者，我们须要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我

23、希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园当家人是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参与提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。幼儿园管理自查工作报告 篇4即将搬到新园区，虽然条件好了，面对新的环境及外界的压力，我还是迷茫、困惑、迟疑，但有一点我深知，幼儿园要生存，要发展，老师是关键，作为园长的我，应当怎么办?我确定了我的工作责任是：以人为本，创建一个敬重、合作、创新、发展的工作环境，使老师体验到自己存在的价值，感受到自己的创建性工作带来的喜悦，增加老师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监督一、以人为本，培育全体教职员工的民办法识。1、树

24、立正确的民主管理意识。首先，幼儿园里的每一个人都应有剧烈的归属感、责任感和荣誉感，假如幼儿园不存在了，那还有什么管理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求发展的须要。管理者是这样，被管理者也是这样。第三，要有赞许意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的指责与自我指责意识和方法。指责的目的是让人接受。正确的指责应当是在确定成果的基础上、与人为善的看法、就事论事提出的。第五，要有管理适应性意识。2、.营造和谐的民主管理氛围。首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通，领导与老师之间信息沟通，老师与老师

25、之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园消遣活动，来展示自我。第三，要有一个发展的氛围。无论是园长还是老师，都要不断的学习、不断发展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、激励学习。3.建立健全的民主管理制度。健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会;要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家探讨，以保证决策顺当进行;要有公示制度，幼儿园的安排、总结、财务、各类政策要刚好向大家公布，让老师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊;还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教化制度等等。二、公

26、允、公正，为老师的差异和差异找寻空间每一个个体都存在着差异，老师也不然。作为管理者，要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，找寻个体差异，帮助老师找到个体的目标，获得有差异的发展。在幼儿园，要通过各种途径展示老师所长，让老师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财宝，这就建立了自信;我在某方面短于别人，是群体发展的障碍，要时刻保持醒悟。园长应敬重不同差异的老师，要擅长找寻老师身上的闪光点，多看到他们的特长。多看特长能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当老师自己的特长能被别人看到，并受到敬重和爱惜时，又极有利于增加自信念。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会焕发出自强不息，发奋向上的精

27、神。因此，园长要营造一种和谐、宽松的工作环境，使老师在轻松开心、自由自在的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文基础。三、激发教工学习力，创建学习型团队1、打破局限思索。大部分老师学习力不强的主要缘由，是老师囿于自己工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应当做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，创建条件，要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要激励大家成为发动机;不仅要独善其身，更要引导大家着眼于将来，使大家从将来的发展、幼儿园的发展以及自己的发展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼

28、。作为领导，要让每个成员相识究竟什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的发展目标，并使之了解详细的内涵和意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时了解目前的真实状况，即了解已经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中，知道自己身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自己的无知与不足，也让大家体验到只要努力希望肯定能实现，于是永不停止学习就成为每个人的自觉行为。实行多种方式，强化行为动机四、实行扎实措施，努力提高教学水平和实力。抓机遇，树典型，激发老师实践自身价值的自信念，增加主动向上，勇于竞争的意识。素养教化的深化实施，对老师的要求越

29、来越高，主动投身教化改革，提高教学水平和实力既是幼儿园发展的须要，也是自身发展的须要，老师应当醒悟地相识到这一点。“走出去，请进来”，增加老师投身教学工作的自觉性。实行多种手段，帮助他们得到提高：一是“请进来”。请墨子巷幼儿园老师来园随堂听课，帮助年青老师找问题、提建议。请教化专家来园做讲座，帮助老师进一步转变观念，获得新的教化信息。二是“走出去”。让老师外出学习、听课，拓宽了老师的视野，开阔了老师的眼界。三是“搭台子”。为老师创建机会，主动争取区内教学探讨活动在我园开展，为老师参加探讨活动供应条件。四是“重科研”。通过课题探讨活动，带领老师搞科研，提高科研的意识和水平。总之，教化理念与管理理

30、念是相通的，作为老师要以幼儿发展为本，创设宽松、和谐的教化环境，使孩子得到充分的发展;作为管理者，要以老师发展为本，创设有利于老师发展的、宽松、和谐的空间，让老师们也得到充分的发展。幼儿园管理自查工作报告 篇5XX年静静划上了一个圆满的句号。回忆这一年的工作，我倍感快慰。诚然说不上发觉了一流业绩，但我破足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动老师们的教化教学水平又提升到了一个新的品位。我努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实际与摸索中，无论是办园条件、管理程度、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都获得了显明功能。下面我以点滴工作懂得求正于同仁。一、 强化内部管

31、理，提高办园品位园长是一个幼儿园的灵魂。我重视自我的反思与学习，更注意班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的宽大老师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一样、分工清晰、勤政廉洁、严以律已，是一支“开明、团结、廉明、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在老师中引起剧烈反映，在年轻老师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，咱们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲贡献，作榜样，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我器重为老师创设有弹性的独创工作空间。工作中，时时不忘征求先生的主见见解，采纳对话式而非吩咐式;思维上，

32、激励多沟通不求大一统;工作措施敏捷多变。我尽力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育古代化建设投入的同时想方设法地进步教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着四处的年轻老师奋勉向上;我以满腔的工作热忱凝集人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常争分夺秒与年青老师交换思惟、促膝谈心，引诱教职工保重本人、酷爱生活、欢乐工作。一件件细致入微的小事，足够体现了我对教职工的关切。我感情召、弹性化的管理凝合了全园老师的真心，激发了广阔教职工工作的踊跃性、主动性、创建性。二、 狠抓内涵建设，晋升教化品质在“求实与敏捷兼俱、求真与创新统一”的大思维下，我狠抓园本内涵建设，鼎力提升办园质量。暑假期间从新装修了

33、大班层面教学楼，封闭了全体大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校内局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现了无纸化办公。准备机网络做到了班班互通、高初级互通，园部资源共享提高了管理透亮度，加强了管理效益。我提倡老师悉心研讨教养艺术，提高课堂教养品德，厚实实际基础，不断依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，理性构建自己的训诲观点，不断提高教化艺术、积累教化才智。我激励老师“人人有潜力，个个能胜利”，激励团队协作，提升教化才智。我狠抓重点老师的培育、重点课型的探讨，强化老师专业发展过程中的详详目标跟履行步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动老师成长，引导老师向

34、着各级名师的目标奋进。我用明白的目的勉励先生，不断用阶段性的目标勾引老师，用积小胜为大胜的方法，始终增加老师的工作成就感，使老师们快速成长。三、 更新办园理念，强化服务意识。面临发展快、竞争强、请求高的幼教局面，我坚持学习，始终更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力提倡老师一方面要教书育人，另一方面要有剧烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教化质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满足跟支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满足，才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才华不断发展强盛。基于以上思想，我不断强化老师服务意识的

35、培育，引导老师事事、到处将心比心为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的特性化家长会，辨别做好个别家长工作，重点家长差异对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长看法，让家长民主加入幼儿园的管理，充分利用“彩虹报”为桥梁，刚好做好广阔家长的宣扬、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分博得了家长对我工作的确定。优质服务的主要前提是保证幼儿的平安。平安健康是幼儿园全部工作顺当发展的保障，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行平安意识强化教化，使“人人讲保险、事事讲保险、时时讲平安”的意识

36、深化人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监督制，鼎力推行岗位任务制，广泛发展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素养、特别病史的排查活动;保障幼儿园严格执行家长持卡接送制;严厉家长接送幼儿车辆的治理。同时，幼儿园进一步完备了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个准则”、“四个严格”、“五个仔细”，使我园保证了卫生平安工作常态达标，本年无一例义务事变发生。教化须要无私奉献，管理须要不断翻新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的XX年。信任在新一年的工作中，我会取得更大的成果!幼儿园管理自查工作报告 篇6我区托幼办一贯将学前教化信息工作作为学前教化工作的

37、重要组成部分，并纳入到了区学前教化发展规划之中，各级各部也非常重视信息工作，在区学前教化“教科研引领、向治理要质量，办园水平有质的飞跃”的目标引领下，将信息工作的开展作为发展的新机遇，以此稳步提升办园质量，构建与现代化新松江教化新格局相匹配的学前教化，为社会、家长供应优质的学前教化。一、我们的目标我托幼办立足信息工作的长远发展，提出要以学前教化信息化带动学前教化的现代化，我们的目标是：(一)实现区公办幼儿园的“园园通”目标到20xx年公办幼儿园实现“园园通”的目标。(二)制定信息工作的治理制度，形成教化、教学、治理信息化的激励机制20xx年之前实现区级信息工作的制度化治理，建立学前教化信息化工

38、作的激励机制。(三)建立区级、园级的信息化工作运作体系20xx年完成区级层面信息化工作运作的模式，20xx年实现园级层面的信息化工作运作。(四)通过“治理通”、“教学通”、“培训通”、“社区通”工程，全面推动“园园通”的应用二、我们的举措我区学前教化信息工作由于种种缘由起步较晚，自20xx年(尤其自20xx年)以来，全区信息工作有了长足的发展，为了推动区信息化工作的开展，近年来，我们主要实行了以下几项措施：(一)争取各方支持，奠定信息化工作基础托幼办通过区托幼联席会议向社会各职能部门宣扬学前教化的信息工作，获得社会各界的大力支持，教化局领导尤为重视，投入了大量的物力和财力。20xx年上半年对区

39、部分幼儿园的一项调查统计中显示，21所的幼儿园中就配备有115台计算机，20xx年10月松江区教化局又为城区各一级幼儿园新增15台计算机、各二级幼儿园新增10台计算机;教化局还为各幼儿园供应了宽带上网的条件。目前，各幼儿园的电脑基本数量：每班1-2台、保健(接门检机)、财务、治理人员每人一台;并添置了协助设备：门检系统、数码相机、摄像机、扫描仪、优盘和刻录机等。领导在经费、理念上的支撑以及社会各职能部门的支持为我区信息化工作的开展供应了有利的保障。(二)建立信息员队伍，理顺治理网络为将信息工作扩展到各个条、块、面上，力求全面反映区的幼教动态，在松江区教化局的关注下，20xx年9月区教化局印发了

40、“关于成立松江区学前教化信息员队伍的通知”的文件，正式对区托幼办干脆领导下的信息员队伍进行了任命。这支区学前教化信息员队伍来自基层，同时又服务于基层，对基层幼儿园信息工作的发展起了良好带动作用。同时区托幼办还通过区各幼儿园信息员工作会议的形式，明确区级信息员与基层幼儿园信息员各自的职责，工作定点、责任到人，充分利用区各幼儿园信息员的资源，并挖掘幼儿园老师及三大员的信息资源、家长的信息资源等。(三)形成常态治理机制，保证工作顺当开展。为了使信息工作逐步实现制度化、规范化和可操作化，在总结多年实践基础上，制订了松江区学前教化信息员工作手册，从工作职责、治理与考核、稿件要求三大方面明确了区级信息员、

41、基层信息员工作的内容、形式与方法等。因为信息工作是一种无形的工作，为了实现信息工作的常态及量化治理，变无形为有形，所以制订了信息登记表，信息员刚好对送交的及发布的信息登记并存档，依据这些统计资料作为对信息员工作的考核。此外，还制订了松江区学前教化信息员工作量化实施方法(暂行)考核指标，从信息员参加活动的状况、基本工作量、发布信息的奖惩等方面进行量化评定，同时，还通过扣分类的要求，增加信息员对信息采编及发布的责随意识。(四)加大培训力度，提高信息处理水平。基层幼儿园信息员都是兼职的，其中很多信息员并非一线老师，在对教化教学的理解把握上和工作实力上都存在巨大的差异，因此区托幼办每学期定期召开信息员

42、的学期安排工作会议和学期总结工作会议，统一工作的思路、不断总结工作过程中的阅历及出现的问题，并不定期地开展培训活动，通过培训、电话联系、信件间的相互反馈以提高信息员自身的业务水平。05年11月上海市学前教化信息部举办“童趣”杯园所主页大赛，我区托幼办主动协作，宣扬发动，并邀请了上海市学前教化信息部专业指导人员为全体信息员进行了“加强园所主页建设，呈现学前教化风采”的专题培训，提高了信息员们的实践操作实力。(五)主动组织各项工作，切实展示和推动区幼教课改。近年来，我区主动开展、参加学前教化信息的各项工作。03年10月底至11月初，在06网bbs“谈天说地版”(老师版)组织了2个话题的探讨，由于选

43、题好、发动好，先后有来自区22所幼儿园的园长、老师及家长近5千人次跟发贴。此外，在确立专刊主题的基础上，大量收集了来自16个单位及部门117张图片资料，整理出反映松江区学前教化发展的“松江区学前教化”专刊，于11月间利用上海市学前教化网对向宣扬。同时，我区也创建性地开展工作，利用现有的平台实现信息的流转和教化教学资源、阅历的共享。三、我们的成果(一)表现在园所的发展上，园所逐步实现网络化治理，拓展了宣扬的窗口，为服务家长科学育儿供应了有效的途径，促进了幼儿园的内涵发展。各园所的信息化建设从运用电脑进行文字处理起先起步，到刻意为信息化服务(制作园所页面宣扬幼儿园，到信息化为我服务(实现幼儿园保教

44、服务、治理与宣扬的整合)，为创建网上幼儿园、网上家长学校奠定了治理基础。(二)表现在老师的发展上，老师的信息意识增加，信息制作处理的实力提高。各园所都特别重视老师计算机应用水平的提高，老师已能娴熟把握计算机的基本维护、娴熟把握运用“信息流转”，刚好更新“班级主页”的信息。每当班级里开展了一个活动，老师们就会主动地把活动的方案、活动的照片、活动中的反思、家长的反馈等信息刚好地进行上传，让家长刚好了解班级动态，使信息刚好得以互通。(三)表现在家长参教意识的增加上，家长网上参教的热忱越来越高。由于各园的主动宣扬及园所主页的日渐完善，家长的上网热忱越来越高，许多家长每天都要进入园所主页和自己孩子所在班

45、的班级主页，阅读其中的内容，通过班级信箱刚好与老师互通信息，提出对班级主页、幼儿发展、教化教学工作等方面的建议，发表自己的感想等，有效地完善了班级主页的建设，带动了班级工作的开展，更有力地促进了孩子们的发展。(四)表现在区学前教化课改的推动上，使得课改阅历的沟通和展示更加便捷。由于全区实现了园园通，园际间的信息互通就更便利了，各园所能刚好上传课改动态方面的信息，有力地加强了园际间的相互沟通与学习，有效地推动了我区的课改工作。信息化工作任重而道远，我们将一如既往，进一步加强信息化工作的组织领导，进一步提高对信息工作的熟识，从而进一步扎实、有效地推动我区学前教化信息化水平。幼儿园管理自查工作报告

46、篇7在信息化技术日益发达的今日，网络的概念已经深化人心，正日渐变更着现代人的生活方式，学校信息化建设也日益成为学校发展的重中之重。学校教化信息化建设是适应现代教化技术和信息技术的发展，加高校校对外沟通与宣扬力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径;也是展示全校师生才能，加强对校外联系，相互学习，共同发展的阵地。我园主动响应信息化建设的号召，努力朝无纸化办公的方向发展，在各类展示及公开活动中，切实发挥多媒体的作用。在日常备课、教研等活动中，也常常能够借鉴网络设备，使自己的教学教化工作更精彩，更有特色。本学期我在全园老师的团结帮助、努力工作，现将本学期的信息工作总结如下：一、领导高度重视自开学初，

47、领导高度重视信息开展工作，形成了肯定的工作机制。依据上级部门的信息工作要求及幼儿园的实际状况，开学初，仔细制定了每月的信息工作安排。在园长的全面指导下，明确了工作职责，全面负责收集、整理各种资料并刚好上传下达各类信息。对稿件的要求等方面明确了自己的工作内容、形式与方法等，把自己每月的信息工作进展、实行了哪些措施，是否有遗留工作，从中找寻缘由进行分析，以各种形式向领导汇报，依据领导的反馈看法进行适当的调整，为园内信息工作的开展营造了一个良好氛围及奠定了基础。二、信息上报工作信息工作中，信息报送是常规工作。每当幼儿园有上级领导前来调研或督导检查，或者幼儿园有大活动，我们都会主动、主动抽出时间去拍照

48、、写报导，而幼儿园的班级网站也是我们最为关注的地方，因为老师们会把自己班级的活动照片刚好上传，这也是我们信息来源的主要渠道。有时班级开展亲子活动等，也激励老师把孩子的活动照片传到自己的班级网站上。我对信息工作的执着与坚持，缘于我对这份工作的无比酷爱，这种酷爱又演化成推动我工作不断向前的动力。但是由于种种缘由，本学期我园的信息发布的状况和数量等都不容乐观，为此我们将在下学期在这方面接着努力，刚好捕获有价值的信息，刚好发布。三、信息工作成果1、从幼儿园的整体发展上来看，我们幼儿园逐步起先向网络化管理发展，利用幼儿园的网站拓展了宣扬的窗口，为服务家长科学育儿供应了有效的途径，促进了幼儿园的内涵发展。幼儿园也注意对老老师的信息技术培训，让她们能驾驭最基本的信息技术，渐渐地让她们在自己班级网站上进行操作，逐步发展到信息化为我服务，为创建网上幼儿园、网上家长学校奠定了基础。2、从老师的信息意识来看