幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思.docx

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1、幼儿园小班优质语言教案奇怪的汽车含反思 小班优质语言教案惊奇的汽车含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿细致视察图片，了解故事的有关情节，喜爱听故事，情愿大胆地表达自己的见解，尝试大胆讲解并描述各种惊奇的汽车，快来看看幼儿园小班优质语言惊奇的汽车含反思教案吧。 活动目标：1、喜爱听故事，情愿大胆地表达自己的见解。2、细致视察图片，了解故事的有关情节。3、尝试大胆讲解并描述各种惊奇的汽车。4、参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。5、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的实力。活动打算：教

2、学课件惊奇的汽车活动过程：1、谈话导入活动，激发幼儿的爱好。师：你们看到过哪些汽车呢？幼儿探讨，老师刚好梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。2、出示教学课件，幼儿看图初步理解故事。（1）出示图一、二，师：这是一只很聪慧的老鼠。小老鼠在草地上发觉了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么方法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？（2）出示图三，师：看看小老鼠想了什么方法把大皮鞋搬回家的？（3）出示图四、图五、图六，师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？（4）出示图七、图八，师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的？3、完整观赏故事，感受故事的好玩。播放教学CD，幼儿完整观赏。师：你听到故事里有哪些惊奇的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）为什么说它们是惊奇的汽车？这些跟我们平常见过的汽车一样吗？（不一样）真是些惊奇的汽车呀。是怎样的汽车？（惊奇的汽车）师：想想哪些东西也能做汽车？4、结束。师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家吧！ 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。