2023年度学校教科研工作总结.docx

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1、2023年度学校教科研工作总结学校教科研工作总结（篇1） 光阴荏苒，转瞬间紧急而又劳碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名学校数学教研员，我在各级领导的关怀和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作状况总结汇报如下： 一、加强学习，提升素养 作为教研员，我深知这项工作准备着一个区域的教学质量，教研员的水平准备着一个区域的老师的素养，教研员的理念准备着一个区域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，扫瞄各类教学网站，猎取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深化开展，自己对课

2、程新标准有了更深一层的学习和熟识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。 2、着重对教材进行深度的争论。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与争论，同时，对每一册的单元布局及主要 篇章进行重点分析。其次从多角度对学校数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建学问框架图，以此引领学科老师扫瞄并进一步内化构建学问体系。 3、关注教育信息。学习了中学数学教育、新课程理念与学校数学课堂教学实施等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。 二、具体任务完成状况 1、下乡视导状况。深化学校进行视导调研，在视导调研中，留意理论与实际相结合，努力做到贴近老

3、师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑;同时视导调研于一线老师沟通，准时发觉问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触老师与同学，了解他们在教与学中的问题和困惑，关怀他们解决问题，总结推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参与者、合作者。 2、基本功训练活动。结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及老师个人工作档案，对老师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围掩盖全乡31所中学，整体验收效果良好，达到了90%。 3、网络教研活动。下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开

4、展了16此活动，全县31所中学都参与了进来。活动中，老师的乐观性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略争论方面，我们进行了深度的思考与争论，总结了确定的教育教学阅历，也猎取了大量的文字性材料和音响资料。 4、网络沟通平台建设。为了更好的发挥网络平台为老师服务的作用，我们建立了学校数学老师群，开通了大城县学校数学论坛，呱呱社区房间。利用群，我们准时与学科老师进行沟通，利用数学论坛准时把学科的相关动态及要求向全体老师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络沟通平台的建设不仅发挥了教研员及名优老师的关心作用，同时对提高我县数

5、学教育教学质量起到了不行比拟的推动作用。 5、团队组建与训练。为更好的推动我县“双有效”课堂教学的试验工作，我们以学校为单位成立了课题争论团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题争论领导小组，一年来，课题争论团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成果。 6、暑期培训。培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”争论的主题讲座。全县170多名一线数学老师参加了培训活动，通过活动，老师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信念。 7、期末质检。基础班级质量检测，共处检测试题5

6、份，年底对八班级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成果，在期末质检活动中，我乐观参与巡察，评卷、统计成果等工作，严格按要求操作，顺当的完成了工作任务。 回首一年来的工作，劳碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探究，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。 学校教科研工作总结（篇2） 本学期我们英语教研组以学校和教育处的工作方案为指导，制定了务实的学期工作方案。连续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容

7、紧密围绕教育教学的重点、难点开放，包括理论学习、听课评课教学诊断等。具体实施工作如下: 一、研讨课标、教材，抓好教学常规 1、学期开学之初，我们全组老师集中时间共同钻研课标、生疏教材、拟定教研方案、教学方案，全组老师就教学目标、时间支配、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。 2、集体备课，集中众人才智。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。 3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这学期我们组主要听了初三班级组英语课，各位老师都能在备课组的集体备课下，认真争论教材、细心设计教案，细心地设计媒体，考虑到本班同学的实际状况，向我们呈现了一节节真正优质量的英语课，得到全提英语组老师的赞

8、扬。另外我们英语教研组学习教学理论活动，关怀年轻老师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年老师业务力气的提高。这些活动也使我们教研组老师在教学上成长了许多。 4、依据教学处支配从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各班级英语教学进行常规检查，并针对每个班级的检查结果，进行小结和评估，使常规教学得到切实、有效的实施。 二、乐观参与校本研修活动 教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节,高质量的完成了听评课任务.在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。全组老师乐观参加每周老师听评课活动培训，不仅给我组英语老师供应了一次学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的

9、步伐。对于在课题争论中消逝的困惑，我们准时准时沟通争辩并向他人请教，教研相长，提高课堂教学水平。 三、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。结合校本研修，我们要求每位老师在培训的同时也要自主学习理论学问，提高自我。 四、乐观进行教学诊断，促进教学工作 我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教学中消逝的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结阅历提出解决方法，来促进以后的教学。 总之，通过这个学期的共同努力，我们学校英语组较好地完成了学校布置的

10、各项工作任务，取得了确定的成果。在下学期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成果。 学校教科研工作总结（篇3） 新年的钟声即将敲响，我们的工作也步入了终点。本学期，语文大组教研组的工作在学校相关科室的领导下，依据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了工作。现总结如下： 一、认真学习理论，更新教育观念 主题学习是有效研讨的奠基石。当我们教研主题确定后，就要对争论主题进一步的细化与分解，以便组内老师切实知道自己行动争论任务，增加争论的指向性与针对性。有了指向与针对明确的细化主题

11、，接下来的就是围绕主题通过多种渠道收集相关的学习资料，包括理论学习，他人阅历的合理吸取，同时反思自己从前的教学实践。 开学伊始，我们全组老师一次主题为“六新”的理论学习。我们再次认真研读了温州市新常规，了解了每个班级段的教学目标和要求，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。通过理论学习，每位老师明确了方向：必需严格执行省教育厅关于对各学段同学把握家庭作业量的刚性要求，有效地把握和协调各学科的作业量，把更多时间腾出来用于课外阅读、语文活动等综合性作业。课堂上，我们的课堂活动化，巧设练习，练习的内容更要依据学情细心设计，细心选编，使课堂上能充分开放同学的学习活动。同时，我们明

12、确了市区级领导对语文学科的指导重点，引导老师们把脉住工作重点。作为学校的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。 二、活动呈现主题，细心策划分工 本组活动紧密结合校教科室和教务处科室精神指导，全面推行“推门课”、“预约课”、“精品课”等“四课联推”活动。在活动中，我们组把争论的点定在课堂作业上，连续就“阅读教学中课堂作业的有效设计与实施”作为争论主题进行课例争论，通过设计课堂有效作业来提升课堂教学的质量，同时也是有效减轻孩子们学习负担，把作业时间挤进课堂，真正做到有效教学。 在活动，我们以年段为团队整

13、舰动身。每个成员我们进行了详细分工，确定了每个人的思考方向，实施“独立备课沟通说课课堂上课观课反思调整设计再次上课再次反思打造精品”的集体磨课制。通过集体备课，我们打造出来的课例研讨，达到了更优化，冲击精品课。本学期，本组老师z在区级活动中开出呈现课飞船上的特殊乘客，zz等老师开出了比尾巴等3节精品课，质量优秀，得到了语文教研员的确定，在确定程度上，连续打响我校语文组在区里的名望。 三、开展同学活动，提升语文素养 本学期中，本组语文老师乐观协作教务处，抓好“金秋读书节”活动，切实推动“儿童阅读”工程。以第_届金秋读书节活动为契机，开展了一系列活动;并实施“小文学家”培育系列工作，开展国学经典阅

14、读，培育出一批校内“小文学家”，全面提升全校同学的语文素养。还邀请了区“爱阅读“推广团的李丽珍、方晓霞老师来我校进行课堂阅读导读课的观摩，进一步有效地引导老师们开放课外阅读的指导。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师处处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了确定的成果，老师的教学设计、课题、案例屡获市区级十几项荣誉，奠定了我们语文组的雄厚基础。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

15、 学校教科研工作总结（篇4） 本学期，在学校的领导下，在全体历史老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。 一、指导思想 以素养教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以同学进展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位历史组老师都乐观投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，探究有效教学课题，提高老师的业务水平，提高教学质量。 二、主要工作 (一)加强队伍建设，形成优秀群体。 培育高素养的同学，需要有高素养的老师。本学期，我们照旧强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的力气;具备扎

16、实的专业素养;娴熟把握并运用现代教育教学技术。 乐观参加各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，乐观开展相关阅读，认真备课，认真研讨。组内老师风气正，观念新，力气强。青年老师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。 (二)加强学科建设，形成学科特色加强学科建设，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。 抓常规、重落实：每位老师细心争论教材，认真备课、上课、批改作业、辅导同学，切实做好每一步骤的工作。 三、不足 本学期大家都感觉过得劳碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成果是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家全都认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下

17、学期应在以下几个方面多努力： 1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行争辩，备课组各推出一堂示范课进行争论。 2、更多、更好地运用现代教育技术关心教学，加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。 3、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要制造条件，走出去，引进来，激发老师提高课堂教学艺术的乐观性准时调整教学内容与思路。 4、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，预备实施结构教案，加强教学设计的整体性。 学校教科研工作总结（篇5） 经受了春的萌芽，夏的成长，秋的收获，冬的孕育，不知不觉又结束了一

18、年的工作。一年来，在区教育局领导的关怀、指导下，在各校领导和全体幼儿老师的共同努力下，秉承依法治园，强化质量管理的思想，不断的组织老师业务培训和学习，深化教育改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取的做法。保质保量的完成了本学期的的幼儿教育工作，下面对幼儿教育工作进行简要的总结。 一、加强科学管理、深化服务意识，让家长放心 1、明确管理途径，建立健全各项规章制度。俗话说:“没有法规不成方圆”中心校为了规范工作提高工作质量，使工作有章可循，克服任凭性，增加科学性自觉性，我们依据有关幼儿教育的法规，在园内通过各项规章制度，建立新型的管理体制，形成了完整的制度体系，进展规划，明确进展的方向，充

19、分体现全面培育方针和为家长服务的观点。 2、平安工作是教育工作的重中之重。为了确保平安中心校要求各园必需实行封闭管理。9月学校心校领导深化到各所学校（个人园）进行了详细的平安检查，各校（个人园）都能够依据要求严格执行封闭管理，确保学校的平安。对于孩子的上下学平安，要求老师与家长必需接送，老师与同学家长必需做到当面转交，不得消逝孩子脱离老师或家长视线的状况。同时要求老师对幼儿定期进行平安教育，发觉担忧全的隐患准时解决。要求老师能娴熟把握消防器械的使用方法和急救常识，不断完善教室内、外的环境保证了幼儿的平安。 二、加强教学管理，切实提高保教质量 1、中心校依据学期初制订的教学方案，开展了丰富多彩的

20、教育教学活动，不断地改进教学方式和教学理念，让从事幼儿教育的每位老师从思想上重视起来。 2、开学初，各校校长重视幼教工作为孩子购买各种玩具和读物，尤其是中心学校为孩子们买了关于幼儿教育方面的书籍如：三字经、弟子规、古诗等。并利用每天做玩耍的时间来学习这些书籍。为了提高幼儿活动的爱好，熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，9月份中心学校老师还依据同学的年龄特点自编了一套“衰弱操”让全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。 3、依据幼儿的爱好特点，乐观开展研习活动，在10月份的主题研习活动中，中心学校幼儿老师设计了我是中国人和民间剪纸艺术两大主题，从孩子们乐观参与程度可以看出，这是特殊受孩子欢迎、适合孩子进

21、展水平的主题活动。我是中国人主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的进展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”学问竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊异孩子们的巨大进步。 4、开展多彩的艺术活动，开发同学的潜质。在国庆节期间我镇各校乐观开展庆国庆文艺演出活动，让孩子在表演中感悟生活，提升对艺术的爱好。看到表演时同学天真的笑容、稚嫩的表演，让我们欣慰。结合北方的天气特点，中心校在12月份要求各校开展“找冬天”主题活动，孩子们找到了冬天，还会用漂亮词句来描述所看到的雪景，活动中老师提

22、问“雪从哪里来？”幼儿会说“一片片雪花从天上飘落下来”等，孩子们宠爱雪我就组织幼儿去堆雪人、打雪仗。让孩子们去感受冬天的气息，了解大自然的奥妙。 三、加强卫生保健、确保幼儿身心健康 本学期中心校更加留意幼儿的身体健康，严格学校内、个体园严格依据保健所的卫生消毒要求做好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动做好值日生工作；保健医能够乐观协作保健医生做好各项体检工作。对各种幼儿易发病做到了早预防、早发觉、早治疗，收到了较好的效果。 四、改善办园条件、优化育人环境 良好的办园条件是提高保教

23、质量的物质前提，本学期在教育局领导的大力支持下，幼儿园的环境有了很大的改善，中心学校幼儿园教学环境得到了极大改善，日常教学能够在带有暖气的温和教室中进行，老师再也不用去烧小煤炉来取暖，老师的卫生状况得到了极大的改善，并增加了新的设备。为幼儿创设了一个平安、舒适的生活环境。 成果的取得与各级领导的支持及全体教职工的共同努力分不开的，回首过去的一年我们虽取得了很多的成果，但也存在一些不足，让我们不断的反思进步，使工作更具有实际操作性，并取得实效。过去的一年中我们在紧急劳碌而且快乐和充实的结束了，要做的事情照旧有很多，我们将团结全体教职工，携手并进，共创师大幼儿园奇妙的将来。我们坚信：在领导的带领和

24、重视下及在各兄弟科室的支持和关怀下，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热忱、科学的态度和求实的精神，再创一流的佳绩！ 学校教科研工作总结（篇6） 一年来，我校在教育局科研所的指导下，在学校的直接领导下，以课题争论为抓手，以课堂为阵地，开展了确定工作，取得了确定成果。201x年学校的科研工作以提高教育教学质量为核心，以打造“精品学校”为目标，以“精炼课堂”为创建重点，以提升老师专业素养和促进同学全面进展为目标，以“解决问题，抓实过程”为方法，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，优化课堂教学。从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教力气，提高学校的教学质量，促进学校可持续进

25、展。用务实的作风认真落实教研方案的每一个细节，用进展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公正的态度评价老师们的成长效果，最终使得各项工作顺当结束。 1、规范管理，落实科研工作，学期伊始，学校召开了班子成员工作会和课题争论小组会议，争论科研工作方案、明确工作职责分工、布置科研工作任务。结合常规教学检查，先后召开了学科方案工作会、教学质量分析会、“十二五”课题争论推动会、教研组长碰头会，沟通学校教研状况，倾听各组老师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。每月进行一次教学常规管理全面检查，对教学中存在的问题认真分析，准时整改。 2、有序开展活动，深化课题

26、争论，学校现有两项省级规划。课题提高学校生抗挫折力气的教育争论、学校数学计算力气提高的实践争论，一项临江市级课题读写结合，以读促写；一项校级课题提高学校生计算力气的试验与争论。申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题老师连续教育的评价标准的争论。为了扎实开展争论活动，推动课题争论进程，明确职责，落实任务。5月6日召开如何开展课题争论教育科研培训会。课题的实施由校长主抓、教研组组长负责、全体老师参与的形式开放，各课题组进一步明确分工，准时修订实施争论方案，明确阶段目标，落实活动支配，不断改进课题争论的策略与方法，保证课题争论工作的有序进行。 3、乐观开展研培一体化训练，做到科研与教研相长。3

27、月份，开展了听课评课月活动、调讲课活动；4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动、“听评课竞赛活动”；5月份开展了教案设计竞赛活动；6月份开展了老师“教学反思、教育叙事”竞赛活动；11月份开展老师“教学课件、教学板书设计”竞赛活动。通过一系列的活动，既加强了老师备课、讲课的力气，提升老师备课、授课质量，提高课堂教学效率，又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程，实现了教研体现科研，科研促进教研，做到了研中有培，培中促研，促进老师的专业进展。 4、加强学科教学争论，彰显学科教学特色。4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动。针对“精讲多练”这一主题和数学老师一起进行了沟通探讨；5月开

28、展了英语学科“任务型教学模式”争论，“以老师为指导，以同学为主体，以任务为途径，用中学，学中用”的“任务型”学校英语课堂教学模式；11月开展了校本教研“精读得法、略读用法”语文学科主题教研活动和校本教研“合作学习”教学模式主题汇报课活动。通过课堂教学争论，实现理论与实践的有机结合，增加老师驾驭课堂的力气，提高老师的综合素养，切实提高课堂教学效率。 5、扎实校本教研，学校坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，进行“问题式”的争论实践。充分发挥科研骨干老师的示范辐射作用，开展教学实践教研，搭建相互学习、相互切磋、相互沟通的平台，努力提高老

29、师在课堂教学中发觉问题、争论问题、解决问题的力气。针对学校教学中发觉的实际状况，学校开展了同学课外阅读和写字教育小课题争论活动，利用每天中午1:001:30的时间组织同学开展读书、练字活动，每学期都开展同学读书汇报活动、同学书法作品展和同学作业评比活动。学校为加强同学写字力气的培育，开设写字教育课，由专任老师任教。教研组和任课老师还针对自己教学中的问题开展了争论活动，即解决了教学中的问题，又提升了老师争论力气。 6、亟待解决的问题。研讨过程之中的形式比较单一，争论成果质量不高；科研培训单一，老师科研力气有待提高；教研评价机制应当连续完善，学校在教育科研上的投入不大；老师总结、撰写论文的水平和乐

30、观性不高。 7、今后需要加强的工作。做好了老师的组稿和工作；加强和指导老师准时总结提炼争论成果，编辑校科研老师论文集、教育教学案例、争论成果专集等；加强科研室的自身建设，乐观开展网上沟通探究学习活动，做好相关资料的汇总和上报工作。 总之，我们将课题的争论与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。老师通过教育科研加快了专业成长，老师们的业务水平在整体上有了很大提高。 学校教科研工作总结（篇7） 教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进老师专业化进展的有效途径，也是学校长期进展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了

31、老师的专业进展，以老师的专业进展有效促进了同学素养的进展。以“在实施综合实践活动课程中开发_社区文化资源的争论”课题和“学校生语文前置性学习策略的争论”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的争论工作，使我校的教育科研连续走健康、持续进展之路。现进行简洁的回顾与总结。 一、落实常规培训，强化科研意识 为了加强老师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持接受“请进来，走出去”方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀阅历做法，同时，乐观参加市区教学研讨活动。组织全体老师听科研方面讲座，努力营造科研氛

32、围;开展研讨活动，收集、反馈试验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由;集思广益，解决问题，保证课题争论的有效推动。 与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅教学校长经常听课，还鼓舞老师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学阅历，发觉现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了老师的课堂教学力气，促进了老师专业化进展。 二、课题促动，打造学校办学特色 教育科研引领学科教研，教育科研促进老师专业进展。我校坚持以课题争论为抓手，扎实开展各项教科研工作。20_年11月5日上午，我校担当的广州市_区“”规划课题面上一般课题“在实施综合实践活动课程中开发_社

33、区文化资源的争论”结题报告会隆重进行，并以“特优”的好成果顺当结题。此课题自20_学年开头实施，课题组开展了扎实而有效的争论工作，取得了丰硕的成果：学校出版了专著利用地域文化资源，开展综合实践活动的探究;7篇论文刊登在市级以上刊物上;编写出版了文化校本教材探寻文化之旅;建成了意义重大的创新之作文化博物馆。课题推动了学校综合实践活动课程的实施和进展，学校先后成功举办了广州市课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合实践活动参观考察现场会，综合实践活动已成为学校鲜亮的文化特色。学校办学成果不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。 20_年11月17日下午，我校进行了“学校生语文前置性学习策略的争论”课

34、题结题报告会。专家组全都以“优分”评定通过了本课题的结题，并对我校下一步的课题推广工作提出了宝贵的建议。希望本课题在推广过程中要充分关注前置性学习与同学课业负担之间的关系。留意有效性、合理性，支配好学科之间学习时间。老师应连续加强相关的理论学习，提高理论水平。人心齐，泰山移”。两年来，课题组成员齐心协力，兢兢业业，在课题争论的道路上披荆斩棘，排解万难，最终收获了甘甜的果实。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本课题的争论阅历与成果将连续在我校各学科推广，希望迎来一个又一个丰收的季节! 历经三年的综合实践活动以及语文课题最终成功结题，但这并不意味着我校对学科教研探究的结束，11月25日，广州市第

35、_届综合实践活动特约教研员培训在我校隆重进行。我校潘国洪校长担当的广州市第_届综合实践活动特约教研员课题：“综合实践活动课程实施与老师教学力气进展的争论”及广州市教育科学规划“”面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动指导老师专业进展争论”子课题：“学校综合实践活动科组建设争论”进行了开题。两个课题的选题、争论目标以及争论路线等都得到了专家们的全都确定，专家们针对课题内容提出很好的建议，为课题的争论开展提出了宝贵的看法。本学期，我校还有5项区级小课题立项成功并有序开展争论，我校将不断深化对综合实践活动课程的争论，致力于老师的专业成长，不断丰富和积累成果，制造新的佳绩，不断推动学校教育教学工作迈

36、上新台阶! 三、重视资料积累，完善成果管理 为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学争论过程中同学的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班同学成果呈现活动;同时，老师要依据每一阶段的活动状况，对比新的教育理念和活动中的实际状况，经常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、争辩、争论，找出解决问题的方法，准时进行总结与推广;不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。并把近两

37、年来，老师在开展课题争论中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。 四、擅长发挥网络平台功能 实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校乐观组织老师们参与区的网络研讨，与其他学校的老师共同学习研讨，在沟通中不断完善自己的学问体系和实践指导力气。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，同学的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。 五、嘉奖鼓动，有效开展教科研活动 为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平

38、，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校制定课题争论嘉奖制度。课题争论的老师撰写的课研争论方案或实施方案、课题争论阶段性小结、课题争论过程资料、课题争论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时每学期都在全校范围内进行教科研乐观分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的争论乐观性和参与热忱。 六、努力方向 本学期的工作中发觉，有些老师在日常教学工作和同学的管理工作中，有时会由于困难较大而产生畏难心情，不能以科研的角度，长远的目光去争论，去实践，这是下学期工作中应当着力加强引导和督促的。在课题争论中，要留意学习先进学校的阅历和好的做法,共同争论如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题争论有较大的进步。20