新时代做一名拥有幸福感的好教师.docx
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1、新时代,做一名拥有幸福感的好教师 新时代,做一名拥有华蜜感的好老师 芙蓉小学 汤鑫党的十九大指出:“优先发展教化。”俗话说,百年大计,教化为本。教化大计,老师为本。教化是提高人民综合素养、促进人的全面发展的重要途径,是人民振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族宏大复兴具有确定性意义的事业。作为新时代的人民老师,要做到“有志向信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。”在新时代以新思想、新方略的指引下,做平常事,守平常心,做一个真正拥有华蜜感的老师!一、做终身学习的华蜜老师在新课改的今日,老师要能够超越书本学问,赐予学生更多的学科发展前沿的新学问、新信息,以学问传播为手段来培育能够服务社会、具有
2、持续发展实力的人。“学高为师,身正为范”,老师的品行如同一面无声的旗帜,时时刻刻感召着学生,是老师育人的基石。老师要与时俱进,品行中不仅要有为人师表、自省其身的传统为师之道,还要有能跟上时代发展的内涵。而要做到这一点,老师除了要努力学习现代科学学问,更要不断提高自身的人文素养。终身学习是当代老师成长和发展的必由之路,也是老师专业持续发展的基本途径。因此,我们要及早树立终身学习的理念,享受学习创建的华蜜!二、做心中有爱的华蜜老师孔子曰:爱之能勿劳乎?忠焉能勿悔乎?我国近代教化家夏丐尊更干脆讲:没有爱就没有教化。前苏联闻名教化实践家和理论家瓦苏霍姆林斯基关于老师爱的阅历理论,对于促进教化事业的发展
3、,激昂老师之精神非常有其必要。教化的事业是爱的事业,是专心培育心的工作。正人先正心,做老师必需有一颗仁爱之心。老师要具有爱心,能蹲下身子,放下架子,真诚地结交学生,像关切、爱惜自己的孩子一样去关切、爱惜学生,敬重关切学生才能真正做到春风化细雨,润物细无声,进而走进孩子的心灵世界,体验教化的胜利。三、做专业素养不断创新发展的华蜜老师老师专业素养的凹凸确定着教化质量的凹凸。在教化教学中,老师专业素养是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程,是一个与时俱进的动态过程,是老师个体和群体共同追求、奋斗的前进历程。陶行知说:“敢探未独创的新理,是创建精神;敢入未开化的边疆,是开拓精神。”老师的教化对象是活生生的实实在在的人,老师要做好教书育人工作,就必需有一种科学的探究创新精神。新时代对小学老师提出了更高的要求,它更须要一些高素养的老师来胜任这个任务,要做一名优秀的小学老师并不简单,须要我们永不懈怠地“撑一支长蒿,向青草更青出漫溯”,我深信,终有一天我们会“满载一船星辉、在星辉斑斓里放歌”。
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