2022年XX县长在全县教育工作会议上讲话稿.docx

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1、2022年XX县长在全县教育工作会议上讲话稿XX县长在全县教化工作会议上的讲话稿新的学年起先了，首先向全县广阔教化工作者表示祝福和祝愿，希望在新的学年里，广阔教化工作者千帆竞发，一百零一舸争流，一百零一尺竿头更进一步！每次参与全县教化工作会议，都有一种激烈、感动、崇敬的心情。近年来，教化工作在XX 经济社会发展大局中取得了可喜可贺的成果。刚才观看的全县教化发展成果专题片，系统总结了近五年来全县教化事业的发展轨迹，涵盖了“大楼、大师、英才”三个主题，“大楼”指的是学校硬件建设，“大师”指的是XX 的名师，“英才”指的是培育出的一批批国家栋梁。三位老师的典型发言，饱含着情怀，他们将老师这份职业作为

2、一项育人的事业，所思所为蕴含着真挚的感悟，对在座各位领导、各位老师都是一次思想上的洗礼。全县各行各业都要以三位老师为榜样，干好工作，为XX 经济社会事业各项发展贡献力气。下面，我讲四点看法：一、全面总结工作成果，进一步坚决发展信念近五年来，县委、县政府团结带领全县干部群众，紧紧围绕建设经济强县、漂亮XX 的目标，拉开主战场，打响攻坚战，以扶贫攻坚、灾后重建、漂亮乡村建设拉开XX 跨更加展的序幕，进而把经济社会发展胜利推向非首都功能疏解区、首都生态卫星城和全域漂亮乡村、xx一体化大旅游、环首都领先精准脱贫先行区、环首都现代农业示范带、大气污染防治和生态环境支撑区六大主战场，保持了平稳较快发展态势

3、。工作中，始终把保障和改善民生作为各项工作的动身点和落脚点，始终把教化摆在社会民生事业的优先位置，围绕建设“大楼”、培育“大师”、培育“英才”，求真务实强基础，与时俱进谋发展，全县教化事业实现了新提升。一是教化优先地位更加突出。县委、县政府始终把教化放在优先发展的战略地位，切实加大对教化的投入和支持力度，通过若干发展安排的编制和实施，着力解决了投入不足、师资短缺等一批制约教化改革发展的重大问题；各乡镇、各部门立足单位职责，主动支持教化发展，全县尊师重教的社会氛围更加深厚。二是教化办学体系更加完善。义务教化基本均衡，标准化学校比率达到XX%，城乡、校际差异明显缩小，高质量通过全国义务教化发展基本

4、均衡县评估认定。中学阶段教化基本普及，入学率达到XX%，高考水平稳居全市第一平台。职业教化与3家高职院校联合开办五年制大专班，打造了学前教化、汽修等一批骨干和特色专业，办学效益和影响力明显增加。学前教化入园率达到96%，保教质量大幅提升。民办教化不断壮大，审批成立民办教化机构41所。全县以公办学校为主、民办教化机构适当补充的办学体系进一步健全。三是教化发展基础更加稳固。近五年累计投入XX亿元，实施各类建设项目XX个，新改扩建中小学、幼儿园XX所，校内基础设施明显改观。投入XX万元，新建各类功能教室XX个，购置微机XX台，电子白板XX套，全县全部中小学全部连通互联网，信息化教化资源在全市领先达到

5、三个1:1（每个班装备一套多媒体教学设备；老师办公电脑人手一机；在朝气比10:1的前提下，信息技术教学最大班容一人一机），全县教化资源趋于均衡，办学条件明显改善。四是老师队伍建设持续加强。畅通补充机制，通过特岗老师、公开招考等途径，聘请各学段老师X名，基本满意了教化发展需求。加大培训力度，累计培训老师X万人次，培育省、市、县级学科名师、骨干老师XX名，老师专业化水平明显提高。加强师德教化，深化开展职业精神大探讨活动，涌现了一批国家级、省级和市级优秀老师。师资力气和师资水平的提升，为教化将来发展积聚了后劲和潜力。二、深刻相识面临形势，切实增加责任感和紧迫感当前，XX 处在深度融入京津冀协同发展重

6、大国家战略的关键时期，教化作为民生领域的重中之重，也面临着一系列新形势、新任务、新挑战，必需站在新的起点、站在大局全局高度，进一步谛视XX 教化发展和将来。一是XX 教化面临协同发展深化推动的大背景。XX 与北京接壤，根据京津冀协同发展战略要求，今年又规划启动了雄安新区建设。京津冀协同发展，最艰难的任务是促进公共服务的协同发展，公共服务的协同发展最重要的两个方面分别是教化和医疗，因为这两项工作都须要人才支撑。在这两个方面，XX 与北京的差距还很大，与北京协同发展的任务还很繁重，需走的道路还很漫长。“十年树木一百零一年树人”，XX 教化要向北京看齐，要同北京对标，要让外省市的学生都乐意到XX 学

7、习，站在这个角度谛视XX 教化，XX 教化的发展任重道远。二是XX 教化面临服务经济社会发展的新任务。当前，XX 担当着脱贫攻坚、园区项目建设、县城建设、大气污染防治、现代农业发展等重点工作任务，制约发展最多的不是资金和土地，而是人才。人才最终还要靠我们自己培育，要把培育人才、吸引人才、挖掘人才作为引领XX 发展的高端要素。任何一项工作，没有懂经营、会管理的人，工作很难做到圆满和胜利。我们还要看到，教化是阻断贫困代际传播、实现永久脱贫的有效途径，良好的教化，不仅可以变更一个孩子的命运，而且可以变更一个家庭甚至一个村庄的命运。一个人有了文化学问，才能有不行估量的将来和发展。三是XX 教化面临群众

8、对高质量高水平的新期盼。为XX 学生供应高质量、高水平教化，是县委、县政府义不容辞的责任和义务。目前，“择校热”“择班热”问题依旧突出，说明教化发展不均衡，这对学校和老师提出了巨大挑战，提出了更高要求。每一个一百零一姓都希望自己的孩子受到高水平教化，这是群众的期盼，假如每一个阶段的教化教学质量都是最优秀的，就不会出现“择校热”“择班热”问题。三、牢牢把握关键环节，聚力实施新突破一百零一年大计，教化为本。各级各部门要深刻相识教化工作的基础性和全局性，紧紧围绕“办好人民满足的教化”这个目标，聚力攻坚，实施突破，以教化的“优先”，确保经济社会发展的“领先”，以教化的“卓越”，引领县域发展的“跨越”。

9、（一）紧紧围绕城乡一体化发展，优化教化资源配置。教化公允是社会公允的重要基础，优化教化资源配置则是促进教化公允的关键环节。要加大资源配置向薄弱环节的倾斜力度，保障群众享受公允良好的基本公共服务。一要着力抓好全县教化布局。结合全县教化发展需求，编制“三年教化发展规划”，根据产城教融合发展的思路，适应新型城镇化要求，科学规划教化布局。要统筹考虑县城、京涞新城、特色小镇及农村教化，合理布局小学、初中、中学及职业教化，最大限度优化资源配置。结合电科院XX 产业园、北京公交智造产业园等大企业、大集团，主动发展高等教化。二要着力抓好城区学校扩容。根据县城建设发展框架，结合将来城区人口发展趋势，进一步调整优

10、化城区学校布局。要抓好以下几个重点工程：整合中学教化资源，第六中学建成投入运用后，在学校管理、师资配备上赐予重点倾斜，争创省级示范性中学，形成与祖冲之中学并驾齐驱、竞相发展的良好态势；扩充学前教化和义务教化办学资源，其次幼儿园力争年内开工，第三小学、第三幼儿园项目征地要有实质性进展；整合职教资源，启动职教中心迁建选址和规划设计工作。利用三年时间，到“十三五”末，基本形成布局合理、条件优越、学位足够的城区学校办学格局，带动城市建设扩容升级。三要着力抓好农村学校升级。以寄宿制学校建设为重点，推动农村学校升级改造。进一步完善寄宿制学校生活设施，通过政府购买服务方式聘用必要的后勤服务人员，保证寄宿制学

11、校的正常运转。加强教化技术装备建设，推动教化教学资源库建设，实现优质资源共享，真正做到面对学生、走进课堂、用于教学，提升教化现代化水平。（二）紧紧围绕“办好人民满足的教化”，提高教化教学质量。必需坚固树立以提高质量为核心的教化发展观，大力提高教化质量和育人水平，努力办好人民满足的教化。一要坚持立德树人。要把社会主义核心价值体系融入教化全过程，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要教化内容，引导和教化学生自觉践行社会主义核心价值体系。要把德育渗透于教化教学的各个环节，扎根于课程德育、社会实践和学校文化的各个方面，贯穿于学校教化、家庭教化和社会教化的各个领域，引导广阔

12、青少年扣好人生的“第一粒扣子”。二要坚持全面发展。教化必需坚持以学生为本，关注学生的全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。古语有云，“骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”，现在孩子的竞争不是短板的竞争，而是优势和特长的竞争，人与人之间的天赋不同、特性有异，在教学过程中要注意发掘每个孩子的闪光点。要敬重教化规律和学生身心发展规律，坚持文化学问学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与特性发展的统一，促进德、智、体、美有机融合，着力培育学生的社会责任感、创新精神和实践实力，提高学生综合素养，努力让每个孩子都成长为有用之才，这也是学校教化的根本目的和发展方

13、向。三要坚持深化改革。各级各类学校要强化质量立校观念，对标先进，提高思想站位和工作标准，不仅要被XX 人民广泛认可，而且要被外地同行、同类学校普遍认同，努力让XX 成为“出名校、出名师、出人才”的教化高地。（三）紧紧围绕打造高素养的师资团队，加强老师队伍建设。老师是第一资源，是核心竞争力，是教化事业发展的重中之重。建设一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、充溢活力的老师队伍和一支作风优良、素养过硬、坚持原则、真抓实干的校长队伍，是提高教化质量的根本保证。一要把师德建设放在首位。要引导广阔老师模范履行“学为人师，行为世范”的职业精神，淡泊名利、甘为人梯，以崇高的人格魅力感染学生，以渊博的学识魅力教化

14、学生，以高尚的师表风范引导学生，教化学生学会生活，学会做人。要不断完善师德师风考评机制，加强老师队伍管理，将老师职业道德修养和教学实绩紧密结合起来，与实际利益相挂钩，端正其思想、规范其行为。二要把管理培训作为关键。近年来，我县老师队伍补充力度很大，X名新老师的入职，缓解了总量不足、结构老化的问题，同时也存在学问结构与教学岗位、现实需求不相适应的问题。要加强对新老师培育，通过针对性的培训、与老老师结对帮带，使其尽快融入教学工作，早日成为支撑教化发展的中坚力气。要擅长学习借鉴各地的胜利阅历，每学年、每学期都要有目标、有安排、有重点地组织开展一些县内沟通研讨和外出学习培训活动，着力培育一批教化教学骨

15、干。广阔老师要树立终身学习的理念，进一步增加学习的紧迫感，更新学问结构，探究教化规律，推行教学改革，努力提高教书育人本事。同时，教化、编办、人社等部门，要着手探讨制定方案，建立起“退一补一”的老师补充长效机制，尤其要接着加大优秀高校毕业生招考和人才引进力度，使全县老师的学历、专业、年龄结构更趋合理。三要把校长队伍建设作为根本。假如说学校是英才的摇篮，校长就是雁群的头雁。校长是学校工作的主要决策者和管理者，对学校的发展起着至关重要的作用。一个学校，校长强则学校强，一个好校长能带出一个好班子、一批好老师、一个好校风。要建立健全校长任期目标责任制，对办学成果突出、社会反响良好、群众公认的校长赐予重用

16、；对学校管理松散、成果徘徊不前、没有起色的校长，要坚决予以调整。各位校长要不断解放思想，更新办学理念，完善办学思路，强化内部管理，以公允公正、廉洁自律的良好形象，团结和带领教职员工主动献身教化教学工作，努力提升学校教化教学综合水平。要敢负责、敢管理，会负责、会管理，擅长沟通，勤于协调，潜心谋划学校的发展，做抓好教化管理的行家里手。要强化名校意识，敢于提出自己的办学主见，形成自己的办学风格、办学特色，在全县、全市、全省争位次、创典型，把XX 学校办成周边县市学生憧憬的学校。（四）紧紧围绕教化可持续发展，不断强化教化教学管理。没有科学、高效、精细的管理，就谈不上办学行为的规范、育人环境的优化和教化

17、质量的提升。一要抓好学校常规管理。以科学管理为导向，建立健全适应新课程理念，覆盖教学过程、教学手段、教学环境的各项教学管理制度，把教风、学风、校风作为学校发展的核心内容长抓不懈，努力在全县形成教风严、学风浓、校风正的良好氛围。教化主管部门要建立健全完备的教化教学行为督查机制、过程监测机制、质量评价机制，督促中小学端正办学方向，全面贯彻党的教化方针，全面落实国家课程安排，全面实施素养教化，全面提高学生综合素养。二要创新教化发展方式。教化发展不是一模一样，千校一面，各个学校要更加注意学校内涵建设，结合地域、历史、师资、学生等诸多因素，主动探究适合自己的发展方向和办学模式，坚持走特色发展道路。XX

18、总面积1650平方公里，地理人文、风俗习惯各不相同，广阔教化工作者要依靠学校所在乡镇特有的资源禀赋，主动探究，深挖内涵，不断充溢特色内容，提升学校办学品位。三要建设平安和谐校内。坚固树立“校内平安无小事”的责随意识，建立健全平安稳定工作日常管理、部门协作、应急处置、责任追究等长效工作机制，切实抓好对学生的平安教化，刚好消退各种平安隐患，坚决杜绝校内平安责任事故。切实做好教化系统信访工作，刚好化解涉及教化的冲突纠纷，防止群体性事务和非正常上访。四、构建齐抓共管机制，汇聚尊师重教的强大合力教化是最大的民生事业，须要全社会共同努力、各方面共同支持。县委、县政府将以更大的决心、更强的举措支持教化事业发

19、展，始终做到教化发展优先规划，教化投入优先支配，教化用地优先保障，教化用人优先补充，老师待遇优先落实。一要坚持常常性的议教制度。无论是县委、县政府，还是各乡镇党委、政府，对教化工作中存在的问题、遇到的难题，都要认仔细真探讨，务实解决。特殊是在座的各乡镇主要负责人，对教化工作要定期探讨，对辖区内学校状况、老师队伍、学生分布、学校基础设施建设状况等做到烂熟于心，对每个学校的存在问题、将来发展要做到如数家珍。各乡镇每年至少要召开一次教化工作会，每季度至少开展一次教化工作调研，旗帜显明的关切教化、大张旗鼓地支持教化，实实在在做一些促进教化发展的事情。二要构建齐抓共管的推动机制。全县各级各部门和社会各界

20、都要接着把关切支持教化作为义务和责任，努力在全社会形成关切教化、支持教化的深厚氛围。教化部门要仔细履行规划、管理、指导、服务等职能，加强对教化工作的组织协调；发改、财政、人社、国土、住建、消防等部门要各负其责、履行职能，在经费保障、人才管理、用地支配、校舍建设等方面赐予主动支持、充安排置；公安、安监、市场监管、文广新局等部门要在学校及周边地区治安维护、校内食品平安、校内周边文化市场管理等方面加大力度；社会团体、民营企业都要倾囊相助，贡献自己的光和热，形成各级各部门齐抓共管的强大合力。三要营造尊师重教的社会氛围。每个人都离不开教化，每个人就要关切支持教化。要充分发挥新闻媒体的导向作用，大力宣扬教

21、化的重要地位，宣扬教化工作取得的显著成果，宣扬优秀学校的办学特色、宣扬优秀老师的先进事迹，宣扬社会各界捐资助教的先进典型，提高社会公众对教化事业的关注度。宣扬、广电部门要擅长抓典型，发挥典型的引领作用，唱响教化改革发展的主旋律。今日受到表彰的优秀老师，特殊是三位老师代表，他们的事迹感人至深，可以做成专题片，在微信等新媒体广泛传播，弘扬教化教学正能量，让各行各业向典型看齐，让XX 人民家喻户晓。教化确定将来，老师承载希望。我们肯定要以更大的决心、更有力的举措、更踏实的作风，推动XX 教化事业再上新水平，为XX 经济社会发展供应强有力的智力支撑和人才保障，为建设经济强县、漂亮XX 作出新的更大贡献！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页