2022年三上语文教学计划.docx

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1、2022年三上语文教学计划一、班情分析本班学生46人，其中男生29人，女生17人。他们经过了两年的语文学习后，学生的基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着肯定的爱好，乐于参与各种学习活动。大部分学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望特别剧烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。常常积累自己喜爱的成语、古典诗词、格言警句等。并情愿与人沟通，能仔细听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主

2、动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已相识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。但由于学生的性格特点、家庭教化、行为方式等因素都不同，因此学习成果也参差不齐。针对我班小部分孩子课外阅读量较少的现状，这学期我将有目的地增加这部分的课外阅读，

3、旨在扩大识字量，丰富课外学问，积累好词好句，为学习语文学问供应支持和帮助。针对上学期的学习状况，班内叶豪达、邹渊旭、周文斌、陈加豪、金洛溪等同学学习语文的看法不正确，早读时间疲于应付，上课走神开小差，这学期更要加强监督和教化。二、教材剖析本册教材支配课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。第一单元：主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。目的引导学生学会把握课文的主要

4、内容，体会和想象童年生活的奇妙，酷爱学习生活，主动向上。其次单元：主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇异与漂亮；培育学生视察和想象的实力；激发学生酷爱大自然、酷爱秋天的情感。第三单元： 主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、显明的人物形象；培育想象的实力；从中得到一些启示。第四单元： 本单元课文主要是围绕“预料”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预料故事情节，续编故事。第五单元： 本单元课文主要是围绕“视察”这个专题进行编排的。主要由搭船的鸟金色的草地两篇

5、课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致视察、抓住特点描写事物的。第六单元：本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮美，激发学生酷爱大自然酷爱祖国的情感。第七单元 ： 本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的奇妙，感知课文生动的语言。第八单元：本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由司马光掌声灰雀和手术台就是阵地四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。三、教学目标1、识认字250个，写

6、字250个。2、驾驭字的间架结构和书写规则。3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。起先练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、起先学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、起先练习习作

7、。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12、讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。四、单元主题和重难点分析第一单元1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由大青树下的小学花的学 校和不懂就要问3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的奇妙，酷爱学习生活，主动向上。2.本单元重点：（1）阅读时，关注有簇新感的词语和句子。3篇课文中语句表达特别精妙，学

8、会抓住关键词句理解课文。比如，大青树下的小学中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；花的学校中的“潮湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草 树木皆有童趣；不懂就要问中“学问学问，不懂就要问。为了弄清晰道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，老师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。（2）学习书面表达， 体会习作的乐趣。本单元支配了习作猜猜他是谁，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生 第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。其次单元1.本单元主

9、题：本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇异与漂亮；培育学生视察和想象的实力；激发学生酷爱大自然、酷爱秋天的情感。2.本单元重点：（1）利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言特别美丽、生动，有些词语对于大家来说比较生疏，特殊是古诗三首的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语， 就显得特别重要。教学时，给足时间引导学生用恰当的方法理解词语。（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象

10、，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教化资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。第三单元1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由去年的树那肯定会很好在牛肚子里旅行和一块奶酪四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、显明的人物形象；培育想象的实力；从中得到一些启示。2.本单元重点：（1）感受童话中生动好玩的形象。本单元的四篇童话，都塑造了生动好玩的人物形象，如去年的树中信守诺言的小鸟；那肯定会很好中牺牲自

11、己、把便利献给大家的大树；在牛肚子里旅行中遇事冷静、见多识广、机灵的青头；一块奶酪以身作则、严于律己的蚂蚁队长。教学时，通过分角色朗读，感受人物显明的形象，体会童话赐予我们的启示。（2）学会讲故事、演故事、编写童话故事。每篇童话都特别生动好玩，易于把握内容，学完后把故事讲给别人听，最好会演一演故事。还要在了解童话的基础上，绽开丰富的想象，依据提示词语来创编童话故事。第四单元1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“预料”这个专题进行编排的。主要由总也倒不了的老屋胡萝卜先生的长胡子不会叫的狗三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预料故事情节，续编故事。2.本单元重点：本单元的重点是：

12、一边读，一边预料，顺着故事情节去猜想，感受 阅读的乐趣。本单元的三篇课文都支配了与预料有关的内容。总也倒不了的老屋练习依据故事情节预料故事，胡萝卜先生的长胡子练习续编故事接下来的情节，不会叫的狗训练预料故事的结局。教学时留意引导学生在学习课文时肯定要安排充裕的时间进行预料训练。第五单元1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“视察”这个专题进行编排的。主要由搭船的鸟金色的草地两篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致视察、抓住特点描写事物的。2.本单元重点：本单元的重点是：体会作者是怎样留心视察事物的。本单元的两篇课文都支配了与视察有关的内容。搭船的鸟要求我们学习作者抓住翠鸟

13、彩色的羽毛和身手的灵敏的特点来视察和描写的，金色的草地要求我们学习作者细致地视察和描写，发觉蒲公英早上和傍晚 会合拢，中午的时候会张开。张开的时候，遍地是金黄色。教学时留意引导学生在学习课文时肯定要分析作者的视察和描写的方法。第六单元1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由古诗三首富裕的西沙群岛海滨小城和漂亮的小兴安岭四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮美，激发学生酷爱大自然酷爱祖国的情感。2.本单元重点：（1）借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了漂亮的景色，许多片段都有关键句，依据这个句子可以理

14、解课文大致内容。如富裕的西沙群岛中“那里风景美丽，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。海滨小城中 “小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。漂亮的小兴安岭中，“小兴安岭一年四季景色迷人，是一座漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。教学时留意引导学生在学习课文时肯定要抓住这些关键句去把握文章的内容。（2）学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。第七单元1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。主要由大自然的声音父亲、树林

15、和鸟带刺的挚友三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的奇妙，感知课文生动的语言。2.本单元重点：感受课文的生动语言，积累喜爱的语句。本单元的三篇课文都描写了大自然的奇妙，语言生动、美丽。大自然的声音写了风、水以及动物带给我们的奇妙声音。父亲、树林和鸟描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。带刺的挚友写了一只刺猬月下偷枣的情景。教学时留意引导学生美读课文，感受语言的美丽、生动，积累语言。第八单元1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由司马光掌声灰雀和手术台就是阵地四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。2.本

16、单元重点：本单元的重点是：学习带着问题默读，理解课文的意思。本单元的四篇课文都支配了默读课文，边读边想的练习。掌声中的“默读课文，一边读一边想，英子前后有什么改变？为什么会有这样的改变？”灰雀支配了练习“默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么。”手术台就是阵地的重点要求是“默读课文，说说你对手术台就是阵地的理解。”五、教学措施(一)教学内容方面。1、注意语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体。思想品德教化，要依据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识

17、字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。起先训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创建各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练

18、，刚好订正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。6、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。7、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创建性地运用教材。8、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语

19、、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。9、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。10、激励学生在课堂上主动参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。(二)学习习惯方法指导1、在教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的实力，发展学习思维。课堂上尽量创建机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2、合理地支配时间，开展

20、“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3、多以激励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的爱好。4、刚好与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。六、后进学生转化措施1.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。2.采纳一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习阅历,后进生加以学习。3.充分了解后进生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成果。4.课堂上创建机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题和写作

21、实力。6.采纳激励机制,对后进生的每一点进步都赐予确定,并激励其接着进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习主动性和胜利感。7.充分了解后进生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成果。8.刚好与家长联系,帮助解决后进生的学习问题。教学进度表周次起讫月日教学内容对应课时备注预备周8月27日9月2日报到注册事业教化一9月3日9月9日1、大青树下的小学2、花的学校33机动一课时二9月10日9月16日3*不懂就要问口语交际习作语文园地一2122三9月17日9月23日4、古诗三首5、铺满金色巴掌的水泥道33机动一课时四9月24日9月30日6、秋天

22、的雨7*听听，秋的声音习作212周一中秋节放假五10月1日10月7日国庆节放假六10月8日10月14日语文园地二8、去年的树9* 那肯定很好232七10月15日4月21日10、在牛肚子里旅行11*一块奶酪习作语文园地三3121教学进度表周次起讫月日教学内容对应课时备注八10月22日10月28日语文园地三（1）12、总也倒不了的老屋13*胡萝卜先生的长胡子14*不会叫的狗口语交际12211九10月29日11月4日习作语文园地四15、搭船的鸟222机动一课时十11月5日11月11日16金色的草地习作33机动一课时十一11月12日11月18日17、古诗三首18富裕的西沙群岛33机动一课时十二11月1

23、9日11月25日19、海滨小城20、漂亮的小兴安岭33机动一课时十三11月26日12月2日习作语文园地六21、大自然的声音223十四12月3日12月9日22、父亲、树林和鸟23、带刺的挚友口语交际331教学进度表周次起讫月日教学内容对应课时备注十五12月10日12月16日习作语文园地七24、司马光222机动一课时十六12月17日12月23日25、掌声26、灰雀33机动一课时十七12月24日12月30日27*手术台就是阵地（口语交际习作语文园地七1122机动一课时十八1月7日1月13日复习（1）7十九1月14日1月20日复习（1）7二十1月21日1月27日期末测试第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页