环保调查报告9篇.docx

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1、环保调查报告9篇篇六 环保调查报告一、 实践主题在经济高速发展的今日，随着人们生活的水平日益提高，环境爱护也成为了每个一般人关切的人们话题。作为当代佼佼者的高校生们的环境意识的强弱也成为了人们关注与重视的社会问题。二、 实践方式1.制作调查问卷2.对身边的高校生进行抽样调查三、 实践时间20xx年10月29日至11月4日四、 实践地址身边的高校生五、 调研方式选择及理由选择问卷调查法主要的缘由是因为我们可以先明确我们所要的问题从而去设计我们的问卷，接着就可以进行排版印刷，在确定调研的时间与地点之后便可以开展我们的调研活动，最终可以依照问卷状况进行探讨，从而得出结论，能更好的了解高校生对“环保”

2、的相识水平。六、 调查对象的选择及理由选择调查对象为高校生的一个极为重要的缘由是因为，如何提高当代高校生的“环保意识”水平是当代各大高校极为重要的一个教化问题。我们所设计的调卷也是极为简洁明白，把现如今存在的主要问题相互结合，从而更清晰的了解高校生对于“环保”的意识。七、 调查人数40人八、 调查问卷整理九、 调查结论依据调查后对问卷的整理，我们可以看出高校生对于“低碳环保”一词还是很熟识的，在我们调研高校生的人数中所占比例为45.00%，可以说现在的高校生还是有环保意识的，做的也是不错的。因为在燥热的夏天，有50.00%的高校生会把空调温度调至到20-25摄氏度。但是与此同时，如今的高校生对

3、水进行二次利用的状况却并不是很环保，因为在问卷中对于“用过的睡是否进行二次利用”这一问题有45.00%的高校生是不常常运用的，这其实已经大大的造成了水土的流失间接的在对我们的地球进行迫害。同时对于“是否会主动把垃圾分类丢进垃圾桶”这一问题有50.00%的高校生都是选择了很少，而且对于“买东西时是否会尽量选择环保节能型”这一话题有47.50%的高校生是不常常的。从这些调研比例中可见，即使如今的高校生对环保这一话题是很熟识的，但是在生活中做的并不是特别的好。另外即便有42.50%的高校生认为现在我国市民的环境爱护意识不是很强，可是当被问及是否情愿为环保事业作一点力所能及的事情时，有47.50的高校

4、生选择的均为看状况。可见即使对环境爱护意识有很熟识的了解，当要自己去身体力行时，并不是特别情愿的。十、 调研感想环保教化应当由正规环保教化和非正规环保教化组成，正规环保教化只要是指各种学校教化，非正规环保教化指各种传媒和社会团体、组织的宣扬和教化，也包括各种讲座、培训、竞赛等各种形式，还包括家长与孩子之间环境伦理的相互影响。经过我们的调查和分析，可以看出，当代高校生的环保意识还有待提高，各大高校应当加强教化。让高校生从生活做起，多管一盏无关紧要的灯；多做一些有益环保的事情；买东西时尽量少用塑料袋。人类共同借居的地球和共同享有的天空是不行分割的整体。爱护环境，人人有责。我们无需感叹自身力气的渺小

5、，假如能有更多的人行动起来，就会给我们带来可观的效应和成果，而我们须要的，只不过是一点热忱、一点细心和一点关爱。只有从身边的小事做起，才能让我们的生存环境变得更加的清爽和健康。（完）篇七 环保调查报告为了深化了解我们四周的环境问题，为我们周边的改善环境进一份义务，我们班开展了一次集体的环保活动，活动主要在大罗山进行。通过这次活动现将调查报道如下：一、调查人员：潘少静二、调查的时间和对象20xx年6月6日星期六上午，阳光明媚，天气燥热。我们班（会计0801班）集体对大罗山的环境进行了一次调查。在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发觉了一些急需解决的问题。三、调查的过程及发觉这次环保调查以清理

6、大罗山上的垃圾为主要方式。在调查的过程中，我收获了很多，同时也发觉了一些存在的问题：由于人们环保意识薄弱，随地乱扔垃圾，所以在上山的途中各种生活垃圾随处可见。在溪水边，在草堆里，你可以望见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸体漂移在水面上，这些都给原先漂亮整齐的风景添上了不完备的瑕疵。人们在清洁了自身的同时，却把污垢留给了溪流，留给了大山，这是多么不道德啊！我们仿佛听见了它在悲伤地哭泣。四、存在的问题及建议：（一）、调查过程中，我们看到溪流中和山路旁的垃圾是治理的最大的问题，这些垃圾主要包括一次性用品、塑料袋等不行溶解物。所以我们希望有关部门加强这方面的管理。（二）、人民的

7、环保意识不强。有关部门可以通过分发传单到农户、墙报宣扬、环保学问讲座等方法来增加大家的环保意识，教化大家不要随地乱扔垃圾，只有这样，我们的环境才能唤回原来的朝气，我们的家园才会更加漂亮。（三）带动人民一起来加入环保的队伍，我信任只要有关部门能够以身作则，人民群众肯定会为他们的家园尽一份力气。环境的污染和破坏不是一个人造成的，爱护环境也应当是全社会的行为。我们每个人都有爱护环境的义务。五、自身感悟我们就是社会的主子，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应当努力增加环保意识，节约资源。假如全地球人人破坏，每天破坏，地球就会变成垃圾场；假如全球人人环保，每天环保，就能创建一个美妙的世

8、界。让我们携起手行动起来，共同努力爱护好地球我们共同的家园。为此，建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：1、一水多用、节约用水。2、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。3、尽量不用、少用塑料袋，要主动运用可再生利用的用品，削减白色污染。4、尽量少用一次性用品。5、多学习和宣扬有关环保的法律，主动向环保部门举报破坏环境的行为。6、增加环保意识，爱惜大自然，了解大自然，爱护大自然，和大自然交挚友。我们信任通过大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美妙。我们信任，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就肯定能使我们所生存的环境更加漂亮。潘少静XX年XX月XX日篇八 环保调查报告调

9、查背景：我们的地球目前面临着很多环境问题，比如全球变暖、水资源匮乏、海洋污染严峻等等。全世界都在为节约环保而努力，让我们不得不反思自己的生活习惯，为创建一个环保校内行动起来调查目的：就同学们对身边节约环保的看法和行动作调查采访，希望能以此引起大家的关注和反思调查对象：全校学生及工作服务人员调查时间：20xx年10月8日至20xx年10月15日调查方法：问卷调查，实地采访调查过程：1.在校内内发放问卷，共收到80份有效回复。2.拍摄了校内中存在的一些奢侈现象。3.对部分生活园区工作人员及学生进行了访谈，收集他们对于节约环保问题的看法。调查结果：从我们的调查资料可以看出，大家都有肯定的节约环保意识

10、，并在某些方面做得不错。但仍旧存在一些习惯不符合节约环保的要求。下面我们通过调查数据做详细分析：在节约粮食方面，状况令人担忧。有83%的同学在食堂就餐都会剩饭菜，其中53%的同学认为饭菜量太多吃不完，还有约38%的同学认为食堂的饭菜不好吃。由此可见，食堂在这个问题上还是负有肯定责任的，他们应当在迎合同学口味方面投入更多精力。但是作为大众就餐的地方，食堂不行能满意每个人的口味和饭量。但大家在饭馆酒店就餐时，剩饭菜的现象还是很普遍的。只有53%的同学会选择打包和尽量撑着吃下去，还有近一半的同学会将剩饭菜留给餐馆处理。从我们对食堂工作人员的采访得知，部分好的剩菜会被回收用作饲料，还有很多的剩菜都被白

11、白倒掉。每天都有那么多剩菜，那么多食堂，粮食奢侈的数量可想而知。在耕地日益削减，人口日益膨胀的今日，很多同学节约粮食的意识亟待提高。在对待学习用品方面，同学们做的还是不错。有80%的同学会将旧书循环运用，只有极少数的同学会将其扔掉。虽然大部分同学不会在打印时将纸张两面都用，但还是有95%的同学会将单面已运用的纸张用作草稿纸。水笔用完，也有72%的同学会保留笔管换笔芯接着运用。在节约水电方面，大家有可圈可点之处，但也存在令人不满的地方。80%的人是用脸盆接水来洗脸的，还有少部分人是用流水，这些数据说明大家对水资源的节约意识较强。但实地的拍摄发觉，存在奢侈的地方还是不少。我们看到洗手间外的许多水龙

12、头都在不停的滴水却没有人去关紧它，有些压根就是不能关紧的，我们应当把状况刚好地反映给校方，让他们进行修理，这从侧面说明同学们还是少了一些节水的实际行动。在用电上，10%左右的同学在发觉没用的照明灯亮着时会视而不见，12%的人认为自习室的灯应当全开，这明显是一种意识及观念上的欠缺。同时，我们拍摄了晚上教学楼的情景，教室都是灯火通明，但走近看时，大部分教室里都没有多少人，甚至有一个人在偌大的教室自习却开着全部日光灯的状况。全部这些都让我们心寒，这是对电能的严峻奢侈，这些分散开的同学明显可以集中到一个教室中，让能源充分利用。我们的关灯一小时活动，也只有部分同学参加其中，可能是宣扬力度不够，但也有我们

13、自身的缘由，就是对节电的不重视。同学们必需加强这种意识严格要求自己，学校也应当加强监管。在环保细微环节方面，既有进步也存在问题。只有10%的同学照旧选择送贺卡表达节日祝愿，绝大多数同学已经采纳了更为绿色环保的方式如短信或E-mail。在国家推出“限塑令”一段时间之后，已经有超过半数的同学会在购物时自觉运用环保购物袋，95%的同学会有意识地保存塑料袋并多次运用。在出行上，90%的同学都会支持公共交通工具，为节约能源贡献力气。但令人担忧的是，有将近90%的同学常常运用纸巾并养成了习惯，其实生产纸巾非常耗费木材资源，并且也不见得卫生；除此之外，大家基本上都会在外出就餐时运用一次性餐具。有70%的同学

14、都留意到垃圾分类的问题，但真正付诸实践的同学并不多，而且有超过半数的同学不会将废旧电池扔到回收处。总结：为创建节约环保型的和谐校内，我们做的远远不够。我们距离一个环保合格公民还有很大的差距。其实我们都知道怎么做才是符合节约环保要求的，只是我们还没有将爱护环境节约资源当成一种生活看法和行为习惯。我们信任，每个人都行动起来，就能让一切从今变更。篇九 环保调查报告为了了解广阔老师的环保意识、环保学问以及在日常教学生活中的环保行为，绿色星火环保协会制作了一份环保调查问卷，对老师进行抽查问卷。共发30份，收回30份，有效问卷30份。一、问卷形式及内容（一）题量：共20道；（二）题型：选择题；（三）题目内

15、容：环保意识调查、环保学问调查、环保行为（节约行为、一次性物品运用行为、个人环保行为）调查三个方面。（四）评分标准（附件二：环保问卷评分结果）A选项10分、B选项8分、C选项6分，满分200分。分数超过170分，说明特别关切环境，有特别强的环境意识，对环保学问特别了解；假如分在150-170分之间，说明比较关切环境，有较强的环保意识，对环保学问一般了解；假如分数在130-150之间，说明有一点环保意识和环保学问，但还需加强；在130分以下，说明环保学问缺乏，应提高个人修养，增加环保意识。二、调查对象深圳外国语学校中学部共30名老师。三、调查时间20xx年12月15-17日四、调查地点老师办公室

16、五、调查结果（一）选项分布（附件三：环保问卷调查统计表）（二）反映的问题（附件三：环保问卷调查统计总表）1、环保意识方面（18、20题）对于环保事业作一点力所能及的贡献这一问题，老师选择情愿；对于我校师生的环保意识：83、3%的老师认为不是很强，13%的老师认为差。2、环保学问方面（6、7题）对于把环境爱护学问融入到课堂教学：33、3%的老师选择常常，83、3%的老师间或把环保学问融入到课堂教学中；83、3%的老师认为有必要在我校开设环保教化课；3、环保行为方面（1）节能、回收行为调查（1、2、3、4、9、11、12、19题）：上述8题主要针对老师用电、用水、用纸、用餐、驾车、处理废电池的节能

17、、回收行为进行调查。对于在关闭电脑主机后关显示器（节能）：33、3%的老师常常33、3%的老师间或会33、3%的老师不关。对于在洗手间洗手时主动半开水龙头（节能）：50%的老师会，43、3%的老师一般会。对于对用过的水进行再次利用（节能）：60%的老师不常常。对于双面运用纸张（节能）：53、3%的老师常常会；36、7%的老师间或会。对于在学校就餐时的餐具选择（节能）：63、3%的老师选择运用消毒餐具。对于少运用私家车的问题（节能）：40%的老师虽然有车，但能不开就不开；36、7%地老师间或会为了环保而不开车。对于处理旧电池的问题（回收）：60%的老师会放进特地回收箱，30%的老师干脆扔入垃圾桶

18、。（3）个人环保行为（8、12、14、15、16题）：83、3%的老师间或把环境爱护学问融入到课堂教学中；83、3%的老师认为有必要在我校开设环保教化课。六、总评和建议（一）总体评价本次问卷调查公允、公正、公开，参加调查的老师主动协作，绝大部分老师照实填写，本次问卷调查结果真实有效，切实反映我校老师的环保水平。本次参加调查的30名老师中，有43、3%的老师达到优秀，其余老师皆达到良好，老师整体环保水平是很关切环境，有较强的环保意识，对环保学问比较了解，同时也希望问卷反映出来的状况能帮助我校进一步开展环保工作。（二）建议1、建议学校开展环保教化课；2、建议学校进一步加强环保教化，加大宣扬力度。3、建议学校把各班的环保程度与七项评比挂钩。4、建议学校定期组织师生共同参加环保活动。5、建议学校设立环保周。