特别有诗意学校工作汇报材料（共14篇）.docx

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1、特别有诗意学校工作汇报材料（共14篇） 篇：学校特色、亮点汇报材料(特殊好用)专心抚育幼苗，让爱注满校内 岚皋县滔河九年制学校占地17388平方米、建筑面积7182平方米，绿化面积10310平方米。学校共设九个班，有在校学生四百余人，地处偏远的滔河九年制学校明显呈现出寄宿学生为主、留守儿童多等特征。为了让学生在学校学得舒心、让家长放心，同时让教职工在相对边远艰苦的条件下工作得安心，学校提出“爱心学校”定位，以陶行知“爱满天下”的教化思想为指导，在“播撒爱心构建和谐欢乐成长”的办学理念指引下，致力构建“充溢文化的校内、充溢爱心的教化、充溢快乐的学生”的特色学校。滔河九年制学校着力从以下几方面构建

2、“爱心学校”办学特色，实现老师专业发展、学生欢乐成长。一、注意强化制度保障，凸显“爱心”学校确定“以人为本，以爱育爱”的办学思想，同时学校重点提出三个“关注”：一是关注老师超常发展，在机制上注意优秀老师的嘉奖，评优评先、进城考核机会倾斜，体制上实现老师专业提升、骨干培训及保障；二是关注学生健康发展，以课程实施、教学质量提升、系列“爱心”活动来实现学生全面发展；三是关注学校特色发展，强化校内环境建设、塑造校内文化、突显教学办学特色。为确保朝着既定的办学特色方向发展，学校还制定了“四带头”办学举措，即：带头管理，深化管理细则；带领老师，彰显爱心育人；带好学生，培育责随意识；带动学校，创建学校特色。

3、二、注意校内文化建设，渗透“爱心”。为营造充溢融融爱心的校内氛围，我们着力在校内文化建设上做文章。一是在班级和校内环境布置上，力求使每块墙壁都会说话，通过粘贴温馨提示标语、设立文明风采展示园地等形式，专心发觉、挖掘身边的“爱心大使”，通过事迹展示，让爱心相互传递，相互感染，形成“爱心教化”的氛围。二是在绿化美化环境上，我们将校内绿化按班级分片负责，由老师与学生共同培育护理，并定期开展评比活动，培育学生酷爱校内的良好习惯。三是利用校内广播室，开设“爱的声音”专栏，每天由小广播员播报校内里的爱心故事，或搜集到的与爱心有关的感人先进事迹，让学生耳闻目睹，受到熏陶。注生领导带头垂范，践行“爱心”。一是

4、实施学校领导班子驻校制度，以校为家，酷爱学校，在老师中树立良好榜样，引领教职工将主要精力和情感放在学校教化和管理工作中。二是关切老师专业成长、身心健康以及老师的家庭生活，制定出系列的关爱制度，如：搭建快速成长舞台；建立老师成长记录袋，让老师们从成长的踪迹中体会到胜利的喜悦；教学随笔、读书笔记，打造“学习型”老师队伍；开展“做一名阳光老师”系列竞赛活动，培育老师阳光心态；激励老师公允竞争，引导老师健康成长；策划老师系列文体消遣活动，让老师感受到学校的人文关怀；信任差异，用放大镜看老师优点，让老师各尽所能，开心工作等等。三是关爱学生，多渠道开拓学生健康成长之路。关爱寄宿生，让寄宿在学校的学生能“吃

5、得放心”、“睡得安心”、“学得尽心”、“玩得快乐”、“家长放心”；关爱留守儿童，对“留守儿童的教化问题”专题探讨，建立留守儿童档案，实施“爱心联系卡”制度，实施师生结队帮扶，开通留守儿童“亲情电话”，开设“心理询问”室，开通“家校通”平台，开设“静静话对我说”校长信箱，聘请“爱心妈妈” 等，帮助学生欢乐、健康成长。四、注意教化工作优化，培育 “爱心”。一是提升老师师德素养。加强老师对教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等一系列法律法规文件的学习，并在教化教学工作中，充分发挥爱心效应的作用，言传身教，培育学生良好的思想道德品质；要爱生如子，因材施教，培育学生的文化素

6、养；要深化学生，了解学生，培育学生健康的心理素养。二是强调教化活动中的情感作用。在课堂教学中，要求老师要关切学生、爱惜学生，对学生晓之以理、动之以情；要公允对待学生，特殊是对待较差的学生，老师要多激励，多关切，多引导，信任他们的潜力，切实帮助他们不断提高；要留意教化方法，当学生出现失误或对老师不敬重的时候，老师应宽容，应冷静，用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点和错误。三是深化开展“爱心”教化课题探讨。我们结合学校及学生实际，确立“爱心教化”总课题，各老师确立子课题。通过课题探讨，形成一整套的对学生“爱心”教化行之有效的操作策略，培育一批具有“爱心”教化思想、方法和策略的老师团队，并将这一思想

7、渗透给学校的每一名员工，并“爱心”特色教化的思想和活动素材，形成较完善的校本课程资源。四是制定“师生交往八准则”：主动、敬重、信任、观赏、等待、培育、促进、自省。五是开展“早晨迎教”活动，面对面地对学生进行文明礼仪卫生习惯的养成教化。五、注意家校携手合作，共育“爱心”。一是实行家访、书信、电话、短信、家长会等方式，与学生和家长开展同等沟通和对话，使家长理解学校、帮助学校教化好孩子；二是关切支持社区活动，主动参加社会实践活动；三是整合多方社会教化资源，共同携手，共付爱心，共育爱心。六、注意开展特色活动，彰显“爱心” 我们致力通过开展形式丰富的系列活动，以“爱”为主线，让老师和学生在活动中感受爱、

8、理解爱、共筑爱、奉献爱。 （1）开展“爱心妈妈”结队帮扶活动。以“牵手留守儿童、争当爱心妈妈、共建和谐社会”为主题，开展“爱心妈妈”结对帮扶留守儿童活动，聘请乡政府干部、企业家等与留守儿童结队，通过互换电话号码的方式相互相识，让“爱心妈妈”对留守儿童的学习、生活有所了解，同时也让留守儿童意识到在父母之外，自己还得到另一种“爱”。“ “爱心妈妈”同留守儿童结对后，每月通过电话、见面、书信等形式，与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话，并且定期或不定期探望留守儿童。（2）开展课余趣味体育活动。为丰富学生的校内生活，进一步提高学生素养，我们以 “我运动 ！我健康 ！我欢乐！”为主题，利用课

9、余时间开展拔河竞赛、跳绳竞赛、迎面接力赛、二人三足、借物竞赛等系列趣味体育活动，丰富寄宿学生的住校生活，树立学生的自信，张扬学生的特性，让学生“动”起来，让校内“活”起来。（3）开展“爱心感恩”活动。基于现在的孩子只知道索取，不知奉献这一劣习，学校利用各类节日，以主题班队会、学问讲座等形式对学生进行“爱心感恩”教化。通过“感恩父母、感恩老师、感恩亲人、感恩社会、感恩自然”的系列活动，如：老师节，让学生为老师制作一张精致图片、写一句感谢老师的话；母亲节，“我为母亲做点事”；开展“献爱心”、“慰问孤贫”“为灾区捐赠”等活动，丰盈学生爱心，懂得感恩，学会生活、实现有价值的人生。（4）开展 “人人争当

10、好少年”活动。以“爱我学校”为大主题开展系列教化活动，通过“人人争当好少年”，让全体学生养成自觉的行为习惯：“地上脏了我去捡、墙上污了我去擦”的卫生自觉行动、“上下楼梯我轻轻、课间活动我文明”的平安自觉行动、“过公路、走斑线”的交通自觉行动、“学校财产不损坏、学校绿化不践踏”的爱校自觉行动、“课堂纪律我遵守、学科作业我仔细”的学习自觉行动，“竞赛我参与、成果我创建”的创新自觉行动，不断强化全校学生“学校是我家、酷爱靠大家”的意识，引导他们用实际行动关切学校、爱惜学校。（5）开设 “心理健康询问”室，解开孩子心中的症结，让学生身心健康发展。 “心理健康询问”室每天支配专人负责，全天向学生开放，让

11、学生“询问”，解开学生心中的“谜”。利用“我的心声”信箱，收集学生心理话，为学生答疑解惑。同时，举办女学生生理讲座，使她们了解自己身体正常发育状况，欢乐、健康成长。立足实际，着眼长远，英山中心校在以“爱心学校”为办学特色目标的道路上扎实迈进，获得了家长和社会的认可，但在制度建设、文化营造、课题探讨等方面还有等进一步完善和深化。在今后的工作中，我们将仔细总结阅历，不断完善各项制度，进一步创设有利于学生特性多样化发展的教化环境，形成独特的、别出心裁的办学风格与学校特色，提升素养教化水平，办人民满足教化。第2篇：工作汇报：学校工作汇报材料.页眉.工作汇报范文：学校工作汇报材料 我校是汉江北岸的一所新

12、建的农村初中，历经三年多的建设与发展，现已初具规模。学校占地面积18.24亩，建筑面积达4916平方米，共计开设三级十二班，教职工42人（其中老师37人，临时工5人）。 “高起点建校，高质量办学”是我校一贯的指导思想。几年来，在县局和当地党委、政府及教化办的亲切关怀和大力支持下，全校师生苦战实干，做了大量艰苦而卓有成效的工作。现作如下总结汇报。 营造良好的育人环境 在XX年新建校的基础上，为改善办学条件，几年来抢抓机遇，硬件建设发展快速，引人注目。借xx马路改造之便利，运回沙石、土方数千立方，平整操场万余平方米（节约资金近10万元）；争取上级五十余万元的专项资金投入，新建了学生宿舍楼一幢，全校

13、400余名学生“住宿难”问题得到了解决；集群策，汇群力，筹措资金30余万元：新修砖混结构的餐厅10间（占地面积达300余平方米，相关设施一步到位），可容纳200余人同时就餐。今年春季开学业已投入运营，并引入了竞争机制，初步实现了后勤社会化；另外，还建立了学生微机室、阅览室、教工之家，并绿化了校内。我们完全有信念，通过努力，把xx初级中学建设成为xx“普九”的样板工程、成为全县乃至全市众多农村学校中一颗闪烁的“亮点”。 学习、借鉴、探究、发展 我校由原来xx、xx两所九年制学校初中部撤并而成，在管理上可以说是“另起炉灶”，无现成模式，无阅历积累。当时，教学及生活设施极不完善，来自两校的老师、学生

14、“磨合期”才刚刚起先，“管理兴校，质量立校”的意识又不敢有丝毫懈怠。为此，我们提出的口号是：“立足校情，迎难而上”。在教学管理方面，坚持“走出去，请进来”的治校兴校策略。回页脚.页眉.想XXXX学年度全校师生“一手拿书本，一手拿工具”在新校内里“奋战”的那一幕幕壮丽感人的情景，至今历历在目，无不感慨。我们曾两次特邀江苏到我县支教的同仁来校指导工作，与老师座谈，传输新理念，新思想。去年秋季开学不久，我们又组织学科带头人、毕业班把关老师、后勤管理人员到洄中、焕古九年制学校考察、学习。年底又争取xx县第三届思想政治课教学研讨会在我校胜利召开，我校初一政治课老师周平松主讲的探讨课被市、县教研部门的专家

15、评比为优质课。同时，很多兄弟学校老师主讲的探讨课极大地开阔了我校师生的眼界，众多专家的报告，教学能手的评点给我们全校老师注入了很多鲜活而珍贵的理念。 为规范教化教学各项管理行为，提高教学质量，培育德才兼备的人才，我们从强化制度入手抓管理，先后出台了学校管理方法、xx初级中学班务管理考核制度、教学常规管理实施细则及毕业班、非毕业班教学质量奖惩标准等一系列文件。这些制度明确了学校各部门，特殊是针对班务管理、老师的“备、讲、辅、批、单元检测”等教学的常规环节作了具体明确的规定。这些文件都是经过自上而下，由下而上几经缜密探讨而形成的，再通过召开教代会探讨修订后才付诸实施的。因此，广阔老师能够把这些规定

16、变成一种自觉行动，并作为自己开展各项工作的准则。事实证明，只有坚持以人为本，充分敬重老师的主观能动性、主动性，体现民主管理，民主治校，制度才能真正发挥效能。今年四月份，我校顺当通过了县教化督导团的评估验收。 一份耕耘，一份收获，一份认可。XX年9月至XX年年7月，我校先后获得“市级校务公开先进单位”、县级“文明单位”、“市级文明校内”等一系列殊荣。今年七月，我校又被评为县级“先进单位”，“教工之家”已申报到市上参与评比。当然，我们面对这些荣誉，深感压力和责任更大。这既是上级部门对我们所做工作的认可，更是对我们的鞭策鼓舞和莫大期望。 存在的差距和困难 页脚.页眉.1、教学质量位次偏后，与上级部门

17、对我校的关注，投入及学校硬件建设发展步伐不相协调，与全双安一万四千余人民日益增长的文化需求不相适应。2、老师结构不合理，存在“有数量，缺专业”，“有专低能”的普遍现象。岗位达标，学科配套存在严峻问题。诸如数理、英语等诸多学科岗位达标率均在50%以下，甚至更低。3、教化、教学科研气氛不浓，教化教学方法老一套，创新意识不强。部分老师的“管教”做的还好，“管导”做的不够。4、生源质量基础差，新生入学双科合格率极低。连续四年来，我校招收的初一新生“双科合格率”分别为8%、20%、24%、21%（仅指语数两科总分达120分以上），至使初中阶段抓教学质量举步维艰。5、办学资金匮乏，教学设施极不配套。过去几

18、年，由于学校加大了对大的硬件环境资金投入比重，负债数额较大（目前尚欠各种款项合计达12万元）。我们深感硬件发展后续资金不足，添置必要的教学器材，试验设施更觉力不从心。 切实转变作风、强化管理、凝合力气、迎难而上，大打教学质量翻身仗 1、强化过程管理，在管理过程中求全、求实、求严、求新。一年来，学校紧紧依照“两项常规管理”的若干规定和要求，把制定和完善各项制度作为推动管理工作的首要任务来抓，逐步使各项管理工作、全员教职工的各项职责及工作行为有章可循，并朝着“制度化，规范化，科学化”的方向迈进；学校领导集体的危机意识，质量意识进一步得到增加。平常，校委会成员作为学校一名管理者能严以律己，在履行好管

19、理职责的同时，还能俯下身子，干好自己所担当的一份工作，代好自己担当的一门课程。在各项制度面前领先垂范，始终如一。注意增进与老师的沟通与融合，最大限度地调动和发挥教职员工的主观能动性，使他们逐步形成同学校生存、发展荣辱与共的“本位”意识；对教化教学行为做到了措施到位、落实到位、督促到位、检查兑现到位。把教化教学工作质量和效益的评估肢解到过程之中的每个主要环页脚.页眉.节上，发觉问题刚好补救，尽量避开“纸上谈兵、秋后算帐”那样于事无补的简洁徒劳的做法；在管理工作中，既注意实际学情、校情的探讨分析，积累阅历，总结规律，又要擅长把握时代脉搏，发觉、探讨、解决新的问题，并拿出相应的新举措。注意积累，加强

20、学习，逐步提高管理的实力水平。页脚.第3篇：学校工作汇报材料西杨小学工作汇报材料一、学校概况神山镇西杨小学位前杨村东部，始建于2023年春，学校占地面积8100平方米，建筑面积1950平方米，现有13个教学班，专任老师32人。 学校现有学生633人，适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%，老师学历合格率100%。二、学校创建星级达标状况我校自2023年6月建成教学楼后，学校领导组把接着改善办学条件，全面推行素养教化，创办星级学校当做大事来抓。2023年年硬化了校内、操场，硬化面积达700多平方米。花园面积60平方米，2023年秋又重新进行了绿化，增加了两个蘑菇亭、景观石、天鹅

21、、梅花鹿等。学校努力营造一个摇篮沃土乐园式的育人环境。主动推动教学改革，狠抓师德师风建设和思想品德教化，为全面提高教学质量，推动素养教化的健康、快速发展奠定了一个良好的基础。现将详细工作汇报如下：德育工作（1）指导思想以创建“星级学校”为载体，以民族精神教化，理念、信念教化为重点，切实加强珍惜生命教化，心理健康教化和法制教化，营造良好的育人氛围。（2）工作目标1、加强德育队伍建设，营造全员育人环境。加强校内德育环境建设。加强对班主任的管理与指导。提升全体教职工德育管理水平。推动德育课程改革提高学科德育功能。抓好“三结合教化”促进学校发展。2、常规教化抓好行为规范教化，主动开展小公民教化。抓好学

22、校的各项常规，创建优良校内。抓好“班队”德育主阵地，上好每一节班队课。加强班级文明建设，营造良好班级氛围。以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。抓好德育宣扬阵地建设。加强对后进生转化。法制教化紧抓不放。探究尝试心理健康教化，形成健全人格。把德育工作渗透到各学科之中。平安工作学校把平安工作当做头等大事来抓，仔细落实“平安第一，预防为主”的方针，以对人民负责的高度相识，把平安工作纳入学校重要议事日程，实行措施，保障学校平安工作落到实处。1、成立领导组。（组长：姜成坤 副组长：吕桂峰 张晓畅 组员：密士锋 李景阳 李东 付成明张克良）2、加强老师平安防范的责任主体意识，教化学生，增加自我爱护意识，与

23、老师签订平安管理责任书。3、对校舍进行定期检查，刚好解除隐患。4、加强学生交通平安教化。4、加强校内学生活动平安。5、实行平安演练。6、设置平安应急预案。校内建设1、因地制宜，合理布局。依据校内独特地缘特点，将学校建设与周边环境相互融合。2、以人为本，服务教学。依据学生的心理和行为特点，探讨各种空间层次与校内学习、生活的关系，对校内进行合理的功能区分。3、绿化、美化，环境育人。努力建设一个高品位、功能全、环境美，适合学生生活和成长的校内。校内管理学校经过仔细探讨，制订了切实可行的西杨小学校内管理制度，并要求师生仔细遵守执行。教学管理教学管理是学校的重中之重，关系到办学方向，教化质量，培育社会主

24、义合格人才的大问题。这一点，马虎不得。学校领导班子对这项工作做了仔细细致的探讨，制定出了切实可行的管理方法，健全了常规管理制度。如：工作安排、备课、上课、作业批改、辅导、考试评价、质量目标等方面均有明确要求。努力做到“面对全体学生，面对学生的终生”，为祖国的现代化建设培育高素养的全面发展的人才。 我校重视教学常规管理努力提升教学质量做好以下几点：(1)、重视抓好备课工作。我们要求老师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们提倡自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、胜利的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。老师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师

25、生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、沟通的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培育学习的爱好，既关注学问与实力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、看法、价值观的形成，实现感情的沟通，生命的沟通。(2)、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，在仔细分析我校学生实际和先进的教学模式的基础上，我们提出了“学思练”的主体化教学模式。此模式的特点是：学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参加，参加中学习。 “学思练”指的是学问、方法、实力、情感一起抓，同步走。老

26、师的备课、讲课、辅导，学生的领悟、感悟、理解、记忆，都要把学问的落实，智力的开发，实力的提高，情感的体验当做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指引学法，让学生领悟其中的窍门，从爱好上、实力上、素养上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。(3)初步形成了“四位一体”的教学监控体系，即“校长教育处老师学生”的分级分层监控手段，集中监控老师教化行为和学生学习行为的发展水平，分期初、期中、期末对老师的各个教学环节和学生的学习行为进行监控，由教务处统一反馈，发觉问题刚好整改，挖掘优势。(4)创设了“进步教化”，提升学生的综合素养。强化师生“进步最光荣”意识。以进步教化为载体，主动营造

27、“我进步，我光荣的教化”氛围。针对学生的实际，制定“一周进步之星”学生进步评价制度。(5)抓好“两类临界学生”，重视进行分层教学。为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”、学生学习的水平差距太大，两极分化极为严峻的问题，我们开展了分层教学的试验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。按A、B、C三个层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注意学问的发生过程训练。现在还在进一步的实施当中，信任经过一段时间来的实践，肯定会取得进步。(6)重视课堂教学评价“以学论教，以评促教”，是课堂教

28、学评价的基本指导思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式。从“备课、上课、学生测试”三个方面对老师的课堂教学进行每人每学年至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价老师的课堂教学。师生管理（1）老师管理加强对老师的政治思想教化和职业道德教化。仔细实行岗位责任制，绩效工资制。对老师的各项工作，实施行之有效的量化考核，奖惩分明。主动组织老师参与各种教研和专业技能培训，努力提高老师的业务水平。（2）学生管理加强对学生的思想品德教化。仔细组织学生学习中小学生守则和中小学生日常行为规范，要求学生会背并仔细落实。仔细开展“两争两创”、“校内新星”、“三好学生”、“学习标

29、兵”等活动，使学生有榜样，有方向，取得了很好的教化效果。充分利用少先队组织，对学生进行民族精神、志向信念、心理健康和法制教化。营造*的师生关系。后勤管理1、健全后勤组织。2、建立健全各项管理制度。如：图书管理制度、仪器管理制度、电教管理制度等。3、财务管理坚持“月结公示制度”，增加收支透亮度。4、建立固定资产专帐。5、要求师生留意个人及环境卫生，养成良好卫生习惯。6、加强卫生健康管理，预防流行病、传染病的发生。依法治校1、定期组织老师仔细学习有关法律、法规、文件。2、聘请镇司法所所长李洪彬为我校法制副校长，定期召开法制报告会，增加了师生的法律意识，维护了师生的合法权益。3、设置固定的法制教化宣

30、扬版面，开展多种形式的法制教化宣扬活动。4、加强与公安、工商等部门的协作，加大对学校周边环境的治理，取得了显著效果。神山镇西杨小学2023.11.28第4篇：学校工作汇报材料学校工作汇报材料首先，对各位领导在百忙之中给我们指导工作表示感谢！下面，就我校整体工作做简要汇报，请领导予以审议，指导。一、1112年度工作回顾12年中招我校升入重点中学人数和综合排名较之11年都有所下降，12年春期开学之前，我校先后召开了领导班子会、毕业班班主任会、毕业班老师会和全体老师会，会上，针对12年中招成果，全体教职员工进行了探讨和深刻的反思，我们认为，中招成果不志向，不仅仅是毕业班的问题，它应当是一个全校性的问

31、题。没有七八年级的基础，到了九年级，无论如何也考不出优秀的成果。因此，我们通过各种途径，分析了中招成果下降的缘由，归纳起来有一下几点：（一）、客观缘由。学生基础差：优秀学生肯定数量过少，自04年以来，在我校所招收的学生当中，去年和今年即将参与中招考试的学生，是我们招收的最差的两届学生，数量也太少，不足160人，这对中招本身就是一个严峻的考验。师资力气严峻不足，学科老师不均衡：现在，我们18个教学班，共有老师63人，每班不足4人，英语老师严峻不足，多位老师教3个教学班，许多优秀的老师因为各种缘由调离学校，去年我们一个毕业班的英语老师换了三个，对中招来说，影响很大。部分老师的主动性有待提高，也是成

32、果不志向的一个缘由。（二）、主观缘由。课堂改革深化力度不够：传统教学方法使课堂僵化，抹杀了学生的主动性，学生的主题地位不能很好的体现，因此课堂教学效率不高。落实抓的不够：有些工作支配比较详细，但落实工作做的不够好。八年级成果有所下降：七年级成果在全县质量检测中成果还在前面，到了八年级，成果已经下滑，特殊是英语，与县里相比，已经有了差距。二、针对以上缘由，我们在一年备考的基础上提出了三年备考的安排，从开学初对学校的各项工作做了详细的支配。落实好七八年级的管理工作：我们学校的管理模式是“封闭式管理”，实行的措施有：严格请假制度，学生请假，必需履行严格的请假手续：班主任审批，主管领导签字，学生回家和

33、家长见面后，家长和班主任取得联系，进行落实。实行领导包班、班主任负责、老师分管学生制度：每位领导承包两个教学班，帮助班主任处理好班级各项工作；班主任抓好日常工作，以及帮助课任老师做好教学工作；每位课任老师分管1015位学生，对这些学生的学习、纪律、平安、卫生负全责，班级及学生的量化考核干脆与包班领导、班主任、课任老师的业绩挂钩，与他们的奖惩挂钩。实行目标责任制：开学初依据班级学生基础，为每位领导、班主任及老师制定合理的目标责任，制订严格的奖惩措施，奖勤罚懒。抓好课堂教学改革，实行推门听课制度，老师及领导可以提前进入任何班级听课，既是学习，又是督促，向课堂四十五分钟要质量。落实考试制度，在月考的

34、基础上，我们又进行了间周考，并设立学科阶段题库。落实培优补差制度，学生的弱势学科分包给课任老师，进行补差，并拿初始成果和各阶段的成果对比，以量化的方式考核老师。实行激励措施：通过各种考核，每期期中及期末老师的目标量化、成果量化、纪律量化对老师进行奖惩，多劳多得，最多可嘉奖上千，差的还要罚钱。落实好毕业班的复习备考工作。本学期，我们做了一下几项工作：1、树立备考思想，增加毕业班老师的忧患意识。开学初，召开了毕业班老师备考会，分析了这一届学生的状况及存在的问题：学生基础虽差，但从上期期末考试看，成果较上学年同时期稍好，但每年这个时间成果总要下滑，因此，必需防止成果下滑；英语太差，须要加强，其它学科

35、也有很大的上升空间须要老师加倍努力，提升成果。2、制订复习安排，老师的复习安排必需通过学校检查合格后向学生公布，复习安排的制订要求同学科老师探讨产生，思路一样，各有特色，并实现资源共享。3、设立毕业班学科组长，实现资源共享，复习进度一样，考试试题一样，考试时间统一。备课共同参加，尤其是专题复习时做到专题专人负责，做到深化细致，突出效果。4、三轮复习，师生做到心中有数，第一轮以梳理学问为主，夯实学生双基，其次轮是专题复习，提高学生对学问运用的实力，第三轮进行综合复习，提高学生的应试实力，同时查漏补缺，巩固所学学问技能。5、做好学生的思想工作，复习时期，学生会为一次的考试而产生思想动荡，影响学习心

36、情，毕业班的学生每位老师负责10人左右，发觉学生思想动荡，刚好和班主任联系，做好思想工作。6、做好培优补差工作，尤其是有升学希望的学生的弱势学科，课任老师进行补课，假如因为某一学科成果影响了学生升学，对该老师进行罚款。7、公布奖惩机制：学科目标任务，超过一分，嘉奖50元，低于一分罚相应的钱数。班级目标任务以内，唐中上线一人嘉奖班级400元，其它重点，嘉奖班级200元；目标任务以外的，超出一人。唐中嘉奖班级500元，其它重点中学嘉奖班级300元。完不成任务的罚相应的钱数。8、做好每一个阶段学生学情分析工作、成果分析工作，以指导下一步的复习。每项工作由学校主要领导负责落实，谁出现问题，谁担当相应的

37、责任。以上是我校工作的一个简要汇报，限于时间缘由，没有一一绽开。三、今年中招目标今年中招，我们的目标是，三个毕业班每班升入唐中7人，其它重点中学15人，力争综合排名前进10个名次。我想，有我们团结协作，务实创新的领导班子，有我们勤奋进取，奋勉有为的全体老师，我们肯定能完成任务。感谢！第5篇：学校工作汇报材料抓住创建契机打造合格学校津市市保河堤镇中心小学创合格学校汇报材料随着教化改革的不断深化和教化发展的需求，创建合格中心完小的重任历史性地落到了我们肩头。我们以创建为契机，在优化育人环境、强化内部管理、提升办学品位上下功夫，努力办好人民满足的教化。创建工作两年多来，我们取得了肯定的成果，同时，比

38、照评估标准找出了亟待努力的方向。下面，就我校创建工作作一简要汇报。一、学校基本状况：我校位于津市市东端门户的保河堤集镇，与安乡县、鼎城区相邻。学校成立于1967年，至今已有43年的办学历史。建校40多年来，在各级组织和教化主管部门的领导和支持下，学校由小到大，由弱到强，发展壮大。我校现有12个教学班，学生595人，教职工29人，其中小学高级老师24人。有3人参与常德市级骨干老师培训，有1人获得优秀学员称号。校内占地面积17342平方米，生均29.14平方米，校舍建筑面积为3927平方米，生均校舍面积6.6平方米，学生食堂面积867平方米，生均食堂面积1.5平方米。配备有功能齐全的多媒体教室，有

39、校内联网的电脑室，建有仪器室（室内是新配备的仪器柜，通风状况良好），图书室内藏书1.2万多册，生均20册以上。在上级领导的大力支持下，于2023年修建了美丽的多功能食堂（兼会堂），还有今年下半年交付运用的高标准教学楼。现在，我校是“津市市德育工作社会化评价先进单位”，“学校目标管理先进单位”。二、构建育人环境：多年来，我校仔细贯彻党的教化方针，坚持“三个面对”，紧跟时代发展步伐，确立了“人格健全，学有所长、勇于探究、报效祖国”的培育目标，形成了“以人为本，胜利成才，以德为先，全面发展”的办学思想，完善了“服务社会，人民满足”的教化理念。面对全体学生，确保义务教化阶段儿童全部入学，严格规范课程标

40、准，限制学生在校时间，限制学生课外作业量，不体罚和变相体罚学生，不排挤后进生，不按考分给学生排队，不以学生成果作为评价老师的唯一依据。敬重学生特性差异，开发学生潜能，为每一个学生成长、成人、成才供应机会。着力培育学生健全的人格，彰显其特性特长，使学生全面发展。几年来，我校各班文艺代表队在中学“龟山之春”艺术节上登台献艺，获得了领导、社会、学生的一样好评，校田径代表队在中学校运会上多次蝉联冠军，并在全市运动会上获得过第三名的好成果，学校文艺代表队在中学获得好名次外还在市艺术节上多次获得金奖，学生演讲、生活数学等特长竞赛均获市级的好名次，大多数学科学生成果居中学榜首，有C77班、C79班在全市统考

41、同年级100多个数学班中几次获前六名。近几年来，我校首先从基础建设抓起，创设发展环境，构建育人平台。创建工作以来，我校特地成立了创建合格中心完小领导，在教化主管部门领导下，全方位地为创建做好多方工作：二0一0年暑假期间，拆除了旧教学楼和综合平房，新规划校内布局正日趋成型。我校正在修建一栋功能齐全的综合科教大楼，待大楼建成后将试验室、音乐室、美术室、劳技室、阅览室等各室迁入其中。运动场地正在规划新建。到时，呈现给我们的，将是一幅全新的育人环境。三、强化内部管理：我校有一支合格、稳定的老师队伍，结构合理，学历合格率达100%，均取得相应资格证。师资队伍素养高，敬业精神强。在内部管理工作中，我校首先

42、抓了师德师风建设，开展“万名家长评议学校、评议老师”、“学生评议老师问卷调查”、“学生在我心中”等活动和“师德师风、廉洁从教”学习教化，进一步塑造了良好的师德形象，学校有向丹桂、周家喜、彭双英、雷仕英等老师被评为市级“百优老师”。主动营造学习氛围、建立学习型校内。学校图书室全天开放，老师每学期仔细阅读一本理论书籍，学以致用，结合教学实际，仔细开展教学反思，撰写教学论文，几年中，我校有张娟、王忠献等老师的论文获省级二、三等奖，有王文彪、龚芳妮、田祖兵等老师撰写的多篇教学论文分获常德市、津市市级的一、二、三等奖。学校为老师创设良好环境，搭建发展平台，为老师专业成长铺路，实行了阶梯战略，由高往低，分

43、层实施，同争共进。第一、实施“名师战略”，打造一批叫得响的老师，详细措施为1、制定培育目标、培训措施、考核细则，形成一整套培训体系；学校制订了老师教学考核方案、老师绩效量化考核细则、老师培训考评细则，让老师在民主宽松的发展环境中有章可循，有法可依。2、通过课题探讨，使骨干老师在担当重任过程中得到全面熬炼，更加成熟；3、通过师带徒，徒促师，同伴互助等形式，展示胜利阅历，激励自我奋斗。第二、开展以研促教，推动老师整体提高，主要形式是校本培训和集体备课，让老师在平凡的空间搭建起发展的舞台，几年来，我校集体备课自成体系，并胜利地为津市市中小学集体备课现场会供应了观摩现场，通过集体备课活动，全体老师同伴

44、互助，协作进取，共同成长。通过一系列的措施，老师专业水平不断提高。陈国珍、卢自木、王忠献等部分老师参与了骨干老师培训合格。龚芳妮、张娟等中青年老师参与市级教学比武濒濒摘桂。四、推动素养教化：我们把提升学生素养、发展学生特性、重视学生价值为素养教化工作的核心内容。围绕“为学生成才奠基”的宗旨，构建了以学生成人成才，思想品德优、学业成果优为目标，学会做人、学会未知、学会健体、学会审美，具有音、体、美一种特长，一种劳动技能和基本社交实力的素养教化模式。1、加强德育管理，提升思想素养学校制订有针对性和实效性德育工作安排，创新完善了德育网络（市教化局将学生的成长状况载入教化局的网络里，实行统一管理），利

45、用升旗仪式、班队活动，开展各种校外德育活动，逐步形成“教化、管理、实践一体化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，开拓了“将军的诞生地”、“新农村敬老院”等校外德育基地，少先大队每学期组织一至二次到敬老院献爱心等社会实践活动，激励学生树立志向，刻苦学习，把思想感情融入社会。近两年，我校连续在德育社会化评价中获全市其次名。从行为习惯入手，开展“文明养成”系列教化活动。一是从言行举止入手，按部就班；二是利用专题讲座、班队会、演讲竞赛等形式，使学生明确目标，树立信念，诚信做人，并适时开展系列活动；三是开展“文明班级”、“文明小组”评比活动，让学生体验劳动带来的欢乐，激励他们崇尚先

46、进、贴近文明、酷爱劳动；四是利用广播站、班级板报等开展宣扬教化，逐步形成“知荣辱、树新风”的精神风貌。2、注意学生发展，创建学校特色多年来，我校始终非常重视学生特性特长的发展，充分让学生张扬特性，发挥特长，并取得了骄人的成果。学校依据学生个体的爱好特点，组建了“四支代表队”和电脑、书画、古乐、舞蹈等爱好小组，选派具有相应特长的老师担当各队的辅导员。学校在场地、器材有限的状况下，尽可能地满意各队、组每周定时进行的特长活动。近几年中，学校体育代表队参与中学田径运动会连续获少儿组团体总分第一名。2023年在津市市中小学田径运动会上获全市小学组第3名，2023年在全市乒乓球赛中获第6名，学校文艺代表队

47、在2023年津市市中小学艺术节上表演的舞蹈踏雪迎春获金奖，在五届中学“龟山之春”艺术节中连续五次获一等奖，在2023年生活数学创新竞赛中，杨红潇、宋平平同学获全市二等奖，文宇飞同学获三等奖，易林森同学在全市英语口语竞赛中获二等奖，王鹏同学的电脑绘画获全市二等奖，万一旋在市中小学生书画评比中获二等奖，卜谨同学参与津市市“三独竞赛”，参赛项目古筝2023和2023两年均获其次名，特色教育成果显著，为学生的终身发展奠定了基础，深得社会共识。创建给我们带来的有压力，但更多的是契机，是动力。通过创建评审，我们将会更加了解自身的优势，充分相识自身的不足。有效促进工作作风的转变，有效促进办学思想的完善，有效

48、促进各项工作的进一步规范和深化。保河堤镇中心小学全体师生员工将牢记各位领导和专家的叮嘱与重托，解放思想，与时俱进，团结一心，勤奋耕耘，为优化育人环境，办好人民满足的教化而不懈努力。第6篇：学校工作汇报材料学校工作汇报材料依据县教化局检查通知精神，针对我校详细状况把我校的工作状况汇报如下：一、办学条件1.产权经费（1）学校产权明确、合法，房屋场地都为租用，证照齐全，手续完备，按物价局核定标准收取学生费用和举办者大量投资，经费来源合法、稳定，收费退费严格执行国家的有关规定，并有足够的资金保证学校的正常运转和持续发展。2.校内校舍（2）学校校内面积xxxx，无寄宿学生。（3）校舍建筑面积xxxx，有与规模相适应的生活用房、厨房等基本符合卫生标准的设备设施，在校就中餐学生实行在教室分餐吃饭，早晚无学生就餐。有门卫室、电话、消防、保卫设施，有教职工宿舍、浴室、卫生间等，基本符合要求。3.办学规模（4）全校小学xxx人，初中xxx人，总学生数xxx人，xx个教学班，班学额平均在xx人以下，符合上级要求。（5）有基本能适应新课程要求的教学设备；有音乐、美术器材，有篮球、足球、