第4课《观沧海》讲课稿 部编版语文七年级上册.docx

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1、观沧海讲课稿观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。学习目标：1. 熟读并背诵诗歌。2. 明确手法，理解诗歌内容。3. 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气概。学习重点：学会从动静结合、虚实结合、情景交融的方法赏析诗歌。学习难点：体会诗歌的内容和意境。教学过程：一、 谈话导入师：同学们，你们了解曹操吗？生：三国演义中的角色。生：曹丕、曹植的父亲。师：对，同学们的回答都是正确的。那大家了解他的性格吗？生：他阴险狡诈，杀了好多人。生：他还爱惜人才，也是个有才华的人。师：同学们说了好多自己对曹操的认

2、识，所言皆不错。咱们看屏幕上展示的曹操的基本信息，他字孟德，小名阿瞒，他是政治家、军事家，也是文学家，可以说是文韬武略的一个人。刚刚同学们也说了自己认识的曹操，那接下来我们就从屏幕所示的三个方面，一起走进观沧海，看看从这首诗里能不能读出别样的、不曾了解的曹操。二、 了解背景我们都知道，古诗词是有感情的，要想准确地把握诗人的情感，光靠朗读和分析还不够，明晰创作背景也是走入作者感情的重要一环。所以，我们有必要了解一下背景。建安十一年，北方的少数民族乌桓攻破幽州，致使数十万百姓沦为俘虏。同年，袁绍之子袁尚、袁熙勾结乌桓首领屡次骚扰边境。公元207年，曹操毅然北上，进击乌桓，最终大获全胜，统一了北方。

3、凯旋的途中，身为主帅的曹操经过了曾是秦皇、汉武登过的碣石，于是东临碣石，写下了自己的所思所想，也就是这首观沧海。三、 读诗歌，明诗意师：了解完背景，不知道大家是否对这首诗的情感有了更深的认识，我看到有同学点头了。读书百遍，其义自见。上节课，我们以小组推荐的方式请同学们朗读了，大家的情感、节奏、语速把握得非常好。老师找了一段电视剧中曹操朗诵观沧海的视频。我们一起来欣赏一下。（播放视频）（播放完毕）怎么样，这段视频是不是仿佛把我们带入了其中？面对着广阔的沧海，情感在诗人心中填满，一首观沧海就从口中溢出了。到底是什么样的情感体验让诗人写下如此一首诗。我们接下来一句一句地分析。四、 明手法，理诗句师：

4、大家还记得我们之前总结过的诗歌鉴赏常用的方法技巧吗？对，有各种修辞，有表达方式，还有很多表现手法，对照屏幕，看看能回忆起多少。一定记得活学活用！首先看一二两小句，“临”什么意思？生：登上，游览。师：游览的哪儿呢？生：碣石。师：所以这句话告诉了我们作者登临的地点。这句话还有一个非常重要的字，大家说是哪个？生：观，这首诗写得基本上是诗人看到的景象。师：正确，“观”字统领全篇。诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓。观到了什么呢？诗人接下来就给我们描绘了。水和岛等景物是什么样的状态？找同学说一下。生：水波摇动，山岛高高地耸立着。草木茂盛，秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜,汹涌起伏。师：这位同学说的就是诗人

5、的临海所见。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美。秋天明明悲凉，为什么在诗人笔下却有盎然生机？生：因为诗人的情绪并没有因为是秋天而显得低落。师：一切景语皆情语。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。结合我们刚刚回忆的诗词鉴赏方法，看看这六小句运用了哪种方法？有没有同学有答案了？生：动静结合。水何澹澹是动景，山岛竦峙是静景，树木丛生，百草丰茂是静景，洪波涌起是动景。师：其他同学同意他的观点吗？这位同学回答得非常好，这六小句正是用了动静结合的表现手法。一动一静

6、，诗人巧妙地向我们展示了一幅壮阔的临海秋景图。明明是秋天的景象，草木却依然茂盛，这般景象给诗人带去了什么样的感受呢？我们看接下来的几句。谁来翻译一下？生：太阳和月亮的升降起落，好像出自大海的胸中；灿烂的银河，似乎从大海的怀抱中涌现出来。师：日月和银河是真的出自大海吗？生：不是。师：这叫什么呢？生：想象。师：非常正确，这些想象都是虚景。我们看之前的六小句，这是诗人真真切切看到的吗？生：是。虚实结合。师：从眼前的实景，到想象的虚景，诗人通过虚实结合为我们凸显了大海的气势和威力。这是一种博大的意境。我们看最后两小句，“幸甚至哉，歌以咏志”，诗人为什么感到庆幸，咏的又是什么志呢？可以结合背景思考一下这

7、个问题。五、 入诗境，悟诗情生：为看到了这样的景色感到庆幸，诗人歌咏的是自己开阔的胸襟和博大的胸怀。师：诗人当时正处于自己事业的巅峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患。如果再以优势的兵力去消灭南方的割据势力，他就可以荡平宇内、一统天下了。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也登过的碣石，抚今追昔，庆幸自己可以看到沧海的壮丽景色，他的心情也如大海这般汹涌，此时的大海，就是他的写照，他也要像大海容纳万物一样把天下纳入自己的掌中，因此体现了诗人博大的胸怀和宏大的抱负。六、 幸甚至哉，歌以咏志53岁的曹操在看到如此有气势、有威力的大海之后，幸甚至哉，歌观沧海以咏志，如今，我们在读过观沧海之后，有人也幸甚至哉，将观沧海改编为歌曲以咏志。接下来我们一起听一听歌曲观沧海。（播放视频）七、 小结作业53岁的曹操面对萧瑟秋风，老骥伏枥，志在千里，依然有远大的志向和抱负，更何况正值青春的你们。你们是祖国的未来，要立志，树立远大志向，以充满信心的乐观气度，撸起袖子加油干，努力奋斗，不负韶华！请大家课下把这首诗歌改写成300字以上的短文，可适当运用修辞等方法。学科网（北京）股份有限公司