班级管理工作中的13个坚持.docx

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1、班级管理工作中的13个坚持 班级管理工作中的13个坚持 班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教化的适合社会须要呢？我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我个人在工作中的一点探究性的体会。1、坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，驾驭班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等状况；2、坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报状况，周一阅读舍长日志，确定

2、当周检查的目标；3、坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用；（班主任工作）4、坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，刚好指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作；5、坚持每学期期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成果，班级学生思想和行为动态，恳求家长协作教化；6、坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，探讨班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；7、坚持对班干和团干单线或条块的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；8、坚持每学期写鉴定前，开展一次政治小嬉戏，广泛了解同学之间相互评价及心理等状况，作

3、为自己写学生鉴定的参考资料，使鉴定写得精确些；9、依据学生的学习成果、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成果总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排出现异变的心态须要；10、坚持激励学习成果好的学生参与自考，争取多种就业渠道，激励学习一般的学生考证，以完善自己的不足，使自己有信念面对就业和人生的曲折；11、坚持在生活上关切，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内消化，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化；12、坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；13、坚持建立班级文书档案管理，写好班级大事记和名人名言摘抄工作，以利班主任和班干开展管理工作。