设计方案六篇最新.docx

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1、设计方案六篇最新 一、综合说明（一）工程概况：1、工程名称：山东某小区绿化工程2、工程地点：山东海龙开元小区院内。开元小区位于潍坊市寒亭区，北依古亭街，南至金河街，东靠白云路，西邻上港路。总用地11.5公顷，其中，绿化.下面是我收集整理的设计方案六篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。 设计方案 篇一一、综合说明（一）工程概况：1、工程名称：山东某小区绿化工程2、工程地点：山东海龙开元小区院内。开元小区位于潍坊市寒亭区，北依古亭街，南至金河街，东靠白云路，西邻上港路。总用地11.5公顷，其中，绿化用地3.39公顷。现状用地为平地，地势平坦。3、施工现场现状：本工程施工现场业已具备“三通一平”，规

2、划楼体已经形成，主要交通网业已铺设完毕，随时可以进入现场施工。（二）主要工程量：1、小区景观中的绿化、土建、装饰、小品等。2、喷灌、路灯、草坪灯、土方垃圾等。（三）编制依据：本施工组织设计方案依照编制原则，及施工验收规范，以以下文件为编制依据：1、城市绿化工程施工及验收规范CJJ/T 82-992、建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-20xx3、混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204-20xx4、砌体工程施工质量验收规范GB50203-20xx5、建筑地面工程施工质量验收规范GB50209-20xx6、山东省植物志7、开元小区景观设计方案8、山东海龙股份有限公司开元小区绿化工程招

3、标文件9、本公司施工技术操作规程。（四）工程特点、难点：1、本工程为新式小区的景观绿化工程，施工项目齐全，施工面大，范围广，工期短。（1）土方工程：本工程内有土方的倒运、垃圾的外运。（2）绿化种植工程：乔木种植、花冠木的种植、灌木的种植、草坪的建植和养护，一应俱全。（3）绿化养护工程：本工程保修保活期为一年，对工程须作一级养护管理。（4）假山工程：本工程假山高3.8m，径2.2m.（5）园路工程：本工程园路有：彩色混凝土园路、鹅卵石园路、碎拼大理石园路、青石板园路、植草砖停车场、文化石园路、水泥彩砖园路、广场砖园路、花岗岩园路及混合拼花园路等多种作法。（6）园桥工程：本工程有四座小桥。桥虽小，

4、但技术特点困难。（7）园林小品工程：座凳共有四种式样，亭子三个，石桌凳五套，景石若干。2、本工程的难点有四条：（1）新工艺、新作法的推广应用：如彩色模压砼的应用。（2）工期短、范围广，工期仅为86天，同时又有一个多月的时间是在冬季施工。（3）园路小品的作法花样较多、较困难。（4）绿化方面：苗木品种多，又遇秋冬季施工，栽植难度大，成活率低。针对以上特点和难点，我公司特地在施工方案中制定出相应的措施方法。二、开、竣工日期：开工日期：20xx年10月1日竣工日期：20xx年12月25日总工期：86天（日历天数）三、质量标准：优良四、施工方案：（一）现状考察：我公司在收到山东海龙股份有限公司投标邀请书

5、后，于20xx年9月21日组织有关技术人员对施工现场进行了实地考察，并在现场召开了论证会，对本工程的特点及难点进行了分析、探讨。（二）施工前的打算工作：1、召开专题会：针对本工程的特点、难点进行分析、探讨、论证，形成了针对本工程特点的施工方案。2、管理体系的落实：选调过硬的技术人员组织项目部，由总工程师监管，实行项目经理负责制，在项目经理的领导下层层把关、层层落实、各负其责、明确奖罚，形成一支技术过硬、精干的施工队伍。（详细管理体系见附图一）3、思想保证：围绕创优良工程这个主题，召开动员大会，奖罚分明，调动各方工作主动性。设计方案 篇二教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课

6、10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。教学重点：能结合生活中的例子体会寓意。教学打算：课前布置学生阅读伊索寓言，了解有关伊索寓言的资料。教学时间：三课时第一课时一、了解寓言及伊索寓言的有关学问。1、同学们都很喜爱看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？寓言，是通过一个小故事，用比方、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。2、简介伊索寓言及其作者。伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机灵幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。伊索寓言集是人类文明史上的一座丰碑。它

7、的内容非常在肯定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。伊索寓言集里的角色大都由动物担当。这些动物和人一样，会思索，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。二、引入课题，初读寓言。1、今日我们接着学习伊索的寓言，课文共有三个故事。我们首先来学习狐狸和葡萄。（板课题）学生齐读课题。2、提出初读要求：想想这则寓言讲了什么故事，留意生字的读音，读通读顺句子。3、汇报初读状况。学生说说自己对寓言内容的理解。提示学生留意“狐狸”在一起连读时，“狸”读轻声，“谗”读翘舌音，“酸”读平舌音。三、细读课文，领悟寓意。1、

8、齐读第一、二自然段。2、自读每自然段。思索：从哪些词句可以看出狐狸特别想吃葡萄？（馋得直流口水 想尽各种方法自己先找出来读一读。师生沟通。3、小组合作探讨：狐狸能想到哪些方法去够葡萄？4、“白费劲”说明白什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？5、自读其次段。思索：从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的状况下，仍旧对葡萄恋恋不舍？6、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么味道？狐狸为什么说葡萄确定是酸的，不好吃？默读第三自然段。从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？你怎么理解这段话？提示寓意比照前面的故事或生活中的事例把你所读懂的道理讲给同学听听。四、积累迁移，指导写字。狸、葡、萄、馋、酸其

9、次课时一、故事引入，提示课题。1、大家还记得我们熟识的那个狼来了的故事吗？谁来给同学们讲一讲。2、这个故事也是选自伊索寓言，今日我们就来学习这个故事。（板课题）齐读课题。二、初读寓言，了解内容。1、自读寓言，要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？2、指名读，说说讲了一件什么事？三、细读寓言，领悟寓意。1、默读第一和其次自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？引导学生抓住重点词语，进一步读懂课文。狼没来牧童：几次大叫 （说谎） 村民：听见赶来（上当）不禁哈哈大笑 （戏弄村民） 惊惶失措（生气）狼来了牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没

10、人帮忙（不信任）2、体会：牧童两次“大叫”时的不怜悯感，村民两次听到“大叫”的不怜悯感。3、生活中你有经验过或见过听过类似的例子吗？4、齐读最终一个自然段，说说自己对寓意的理解。四、迁移积累，指导写字。慌、贯、谎、粪、戒第三课时一、故事引入，提示课题。1、同学们还记得我们学过的狐狸和乌鸦的故事吗？谁来给大家讲一讲。2、狐狸是特别狡猾的，今日我们学习的这个故事也与狐狸有关，它也使出了同样的手法又来欺瞒别人了，不过，这回它的计策可是失败了，是谁这么聪慧呢？（板课题）齐读课题。二、初读寓言。1、要求：读准字音，读通读顺句子。想一想这蝉为什么没有上当？蝉：“察觉有诈”“摘下扔下来”（头脑很醒悟，保持警

11、觉，进行摸索。） 理解“有诈”。狐狸：“以为是蝉”“猛扑过去”（露出了真面目）4、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。引导学生体会蝉不仅有才智，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。（生活中有没有类似的例子）四、积累迁移。选一两个你喜爱的寓言故事，讲给别人听。五、书面作业：完成练习册、语文补充习题作业。设计方案 篇三1、 使学生理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用，能正确地读写百分数。2、 驾驭百分数的特征，明确百分数和分数的区分。3、 培育学生概括归纳及自主学习的实力，留意孕含百分数应用题的基本思想，为进一步学习打好基础。4、抓住一些有劝服力的数据和统计资料，渗透爱国主义、爱社会主义和

12、思想品德教化。百分数意义的理解。课件一、创设情境，导入新课1、谈话。师：同学们，前一阶段在韩国釜山实行了什么？（生：第十四届亚运会）师：对，中华体育健儿在赛场上坚韧拼博，取得了令对手望尘莫及的金牌数（150枚），为国赢得了荣誉。（注：第十四届亚运会结束20xx年10月14日。）师：亚运会结束后，通常要对各国获得金牌的状况进行统计分析，请同学们看这样一张图。第十四届亚运会金牌分布状况统计图 20xx年10月师：像这样的图，同学们见过吗？图中的数叫做百分数，你们见过百分数吗？在哪里见过？ 师：在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，常常要用到百分数。4、 导入：为什么常常要用到百分数，用百

13、分数有什么好处？什么叫做百分数呢？今日我们一起来学习百分数。（板书课题）二、引导探究，揭示特征（一）教学百分数的意义1、引导学生自学教科书上第104页的例题。思索：（出示）（1）例题中为了比较什么，通常用百分数进行比较的？（2）用百分数比较有什么好处？（3）什么叫百分数？让学生自学课本后，同座同学争论思索题。2、集体反馈，揭示意义。（出示表格） （1）例题中为了比较什么，要用百分数进行比较？（三好学生所占比率的大小）（2）在这里，比率这两个字怎样理解？（三好学生人数占学生人数的百分之几）（3）六年级三好学生人数所占的比率是多少呢？是怎么得到的？五年级呢？学生回答的同时，板书成下表：年级三好学生

14、人数学生人数 六年级17100 五年级30200 （4）用百分数表示三好学生所占比率的大小，有什么好处？（学生回答后板书：分母相同，便于比较。）哪个年级三好学生所占的比率大？（5）用百分数进行比较，写成分母是100的分数后，能约分的要不要约分？（揭示：百分数是分母是100的分数。）（6）表格中，两个百分数的上面一格应填写什么？（学生回答后板书：三好学生人数占学生人数的百分之几。）（7）什么叫百分数？（表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。）例题中应把什么人数看成一个数，什么人数看成另一个数？谁能说一说表格中的和表示的意义？（8）百分数的概念中提到了几个数？（两个数）百分数表示两个数之

15、间的一种什么关系？（倍数关系）3、举例辨析，揭示百分数与分数之间的联系和区分。出示：中国十五预期将保持的经济增速。七月我国工业生产加快同比增 。依据人事部供应的数字，中国回国留学人员目前以年均的速度增长。 一根光缆长千米。师生探讨：（1）这四句话中哪些是百分数？为什么？（2）千米为什么不是百分数？ （3）师：这四个数都是分数，而前三个才是百分数。谁能说出百分数和分数之间的联系和区分？学生回答后出示下表： 分数百分数 意义表示两个数量之间的倍数关系，也可以表示某个详细数量只表示两个数量之间的倍数关系从而得出百分数是一种特别的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。百分数

16、又叫百分率或百分比。（二）教学百分数的写法和读法1.为了区分于分数和便于书写，百分数通常不写成分数形式，而是采纳百分号%来表示。老师示范百分号的写法后，让学生进行书写练习。2.老师示范书写百分数，引导学生写黑板上和上例中的百分数。3.教学读法。指出百分数只读作百分之几，而不读成一百分之几，齐读百分数。（三）揭示百分数的特征百分数是特别的分数，它特别在哪里呢？引导学生说出百分数的特征：1、分母相同，便于比较；2、只表示倍数关系；3、采纳百分号%表示。三、多层练习，巩固深化1、老师投影出示下图，（用百分数表示图中的阴影部分）。老师先用红色画上8格，让学生用百分数表示出来，并说出8%的含义。然后用蓝

17、色画出32格，让学生用百分数表示后提问：你还能看出一个百分数吗？（图中阴影部分的面积是正方形面积的40%；图中空白部分的面积是正方形面积的60%）2、选择练习。出示一组百分数。6%3.9%120%98%100%（1）提问；这一组百分数中，哪个最大？哪个最小？哪两个最接近？（2）选择合适的百分数填空。（1）课上，由于学生们仔细听讲，学会同学的人数占全班人数的（）。（100%）（2）大同小学学生每月的零花钱占学校买图书钱数的50%。开展节约活动后，只占（）。（3.9%或6%）（3）小汽车的速度是卡车速度的（）。（120%）（4）由于全班同学相互帮助，共同进步，这个单元考试的及格率肯定能达到（）。（

18、100%）3、读出下面的句子，并回答老师提出的问题。（1）我国的耕地面积约占世界的5%。（2）我国的人口约占世界的20%。（3）一本书已看了40%。（4）摩托车厂上半年完成生产安排的60%。提问：（1）第一、二句话中的百分数表示谁与谁比？把这两句话联系起来看，我国用只占世界5%的耕地，解决了占世界20%人口的温饱问题，这是一件很了不得的大事。假如我国人口有所限制，如我国的人口只占世界的15%，甚至更少，那么，人民的生活水平将会怎样？（提高）我国的经济建设的速度将会怎样？（更快）（2）一本书已看了40%，说明还剩百分之几没有看？（60%）已看了40%，是不是肯定看了40页？假如是看了40页，这本

19、书有多少页？假如这本书有200页，已看了多少页？假如有300页呢？假如有1000页呢？（3）摩托车厂上半年完成生产安排的60%，假如下半年也完成安排的60%，这样，全年的安排完成了吗？是正好完成，还是超额完成？超额了百分之几？（20%）你是怎么算出来的？（60%60%100%20%）5、再出示第十四届亚运会金牌分布状况统计图，让学生读出图中的百分数，并说出表示的意义。四、课堂总结通过刚才的学习，同学们都学会了哪些学问？五、嬉戏请这节课学会的同学举手，（全班54人都举起了手）谁能用百分数说一句话，说明现在同学们举手的状况。（这节课学会的人数占全班人数的100%）假设四个组的人数同样多，其中一组同

20、学举手，举手的人数可用什么百分数表示？（25%）它表示的意义是什么？两组同学举手呢？三组呢？老师在黑板上写一个大大的百分数：25%，说：25%表示第一组要放下手的同学，多少人可放下手？让第一组的同学放下手。接着，又板书一个25%，提问：这个25%表示其次组要放下手的同学，多少人又可以放下手？又让第一组的同学放下手。还剩下两组同学，提问：老师再写一个什么百分数，大家都可以放下手？（50%）这个50%表示谁是谁的50%？学生回答后，宣布下课。主题班会设计方案 篇四教学目标：1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。2、驾驭防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本实力教学打算：1、搜集发生

21、的重大火灾事务并了解其惨重的后果。2、布置学生通过各种途径去了解和驾驭一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本学问。教学过程；一、导入主题：火灾是危害人们的平安的重要危急事故之一，这节课我们主要就来相识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应当怎么办。二、老师介绍一些由火灾导致死亡的缘由。火灾造成死亡的缘由1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要缘由。有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的45倍。在一些火灾中，被“烧死”的人事实上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。浓烟致人死亡的主要缘由是一氧化碳中毒。此外，由于浓烟出现，严峻影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入逆境。2、被火烧死。3

22、、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救学问，被火逼得走投无路而跳楼摔死。三、沟通探讨怎样避开火灾既然火灾有那么大的危害，那么我们平常应当怎么做才能尽量地避开火灾呢？（由学生发言老师总结）1、首先要树立这种平安意识，相识到火灾的极端危性。2、平安用火用电，留意一些生活中细微环节。3、常常保持警惕，解除生活中的一些火灾平安隐患。四、老师小结，讲解相关常识。许多时候我们自身虽然很留意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应当怎么办呢？怎么样尽可能地爱护自己的生命平安呢？1、镇静冷静：依据火势实情选择最佳自救方案，千成不要慌乱。2、防烟堵火：这是特别关键的，当火势尚未扩散到房间内时，紧闭门

23、窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发觉门、墙发热，说明大火靠近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以 用其他棉织物替代。3、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比较平安的方法下楼。首先是正常楼梯下楼，假如没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣（尼龙、塑料禁用）、用水浸湿的毯子、棉被包袱全身后，快速从楼梯冲下去。假如楼梯脱险已不行能，可利用墙外排水管下滑；或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可削减一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位

24、，削减内脏特殊头颅损伤。4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发觉，可以用竹竿撑起显明衣物，不断摇摆，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。5、勿因财物而贻误逃命良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能状况下，顾及财物，但紧急火势下，切不行舍命救物。五、介绍一些在火灾中自救的方法1、减轻浓烟危害的方法(1)大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟扩散的速度。(2)用毛巾或布蒙住口鼻，削减烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，削减浓烟的进入。(3)从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走；如为浓烟，须匍匐行走，在贴近地面30厘米的空

25、气层中，烟雾较为淡薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势扩散上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。2、火灾中烧伤的急救原则（1）一灭：快速灭火是火灾烧伤急救的基本原则。被烧伤者应尽快脱掉燃烧的衣帽，或就地卧倒，在地上滚动熄灭火焰。如旁边有水汇、河沟，可跳入水中灭火。切不行乱跑，以免越跑身上的火越烧越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道烧伤。（2）二查：检查救出火场的伤员有无危及生命的严峻损伤。（3）三防：防难受和休克。（4）四包：现场救援留意爱护烧伤创面，用干净纱布、被单包袱或覆盖，然后送医院处理。六、总结火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学

26、问有效地爱护自己。最终，祝大家恒久都平安华蜜。主题班会设计方案 篇五一、指导思想以迎接渝北区接收文明城区复查、文明龙山伴我行为契机，加强对学生的养成教化、文明礼貌等传统美德教化，把中学生守则、中学生日常行为规范和龙山中学文明礼仪常规落到实处，养成学生良好的文明习惯。二、活动目的通过主题教化活动，对全班学生进行讲文明、懂礼仪、守公约、重细微环节等方面的教化，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培育良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明班集体。三、设计构想以“文明礼仪伴我行”为主题，以身

27、边正反琐事为素材，以全体学生共同参加为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习探讨、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。四、活动支配时间：十二周地点：初二、二班教室主持人员：胡玉婷张曦傅子俊闫铜铜参与人员：全班学生五、班会流程（内容）1开场：开幕词主持人致词班长2第一章：追寻文明小品校内一景彭c等文明礼仪采访记申c等歌曲：文明在哪里周x等3其次章：畅谈文明图说不文明事申x文明礼仪学问竞赛（必答和抢答）杨x等演讲：让文明之花开遍校内傅x4第三章：践行文明快板：龙山文明歌窦x等诗歌朗诵：文明礼仪伴我行胡x等5第四章：唱响文明倡议团支部班主任发言歌曲歌声与微笑全体同学6结束语主持人主题班

28、会设计方案 篇六活动班级：一年级二班活动主题：珍爱生命，预防溺水活动目的：1、提高平安意识，情愿自觉去学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2、初步了解溺水平安的有关内容，知道每一个学生都要提高平安意识。3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法活动打算：1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。班会过程：班长：我们是21世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长

29、，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，夏天来到了，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？一年级二班“关爱生命，预防溺水”主题班会现在起先。主持1：夏天来了，天气变热了，游泳是大家宠爱的消暑解热的活动。主持2：是啊！对同学们来说，游泳不但可以熬炼身体，增加体质，还可以提高身体的协调性。主持1：众所周知游泳的场全部许多。除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪。主持2：但是游泳必需要留意肯定的平安。每年都有许多青少年发生游泳溺水事故。一个个例子，一组组数据，实在让人骇人动目。一、 看一

30、看，听一听（幻灯片出示一些事例）主持1：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？谁情愿说说？1: 6月29日，某中学1名初中学生与同学结伴擅自下河游泳，溺水身亡。2： 6月27日，姐妹两个，姐姐三年级，妹妹一年级，外出游玩，在村边水库玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救过程也落入水中，姐妹双双溺亡。3：5月29日，浙江省青田县侨乡试验学校1名初二学生到 江游泳，溺水身亡；30体，该县利民小学1名四年级学生在 江边玩耍，被潮水冲走身亡；同日，一小1名三年级在旁边水库游泳，溺水身亡。4：6月3日，某县1名学生不听劝阻，私自下塘游泳，溺水身亡。主持2：我们搜集了一些图片，这些是发生溺水

31、事故后，拍摄到的图片。（大屏幕出示）大家看后有什么感想？学生：孩子死后，爸爸妈妈特别难受。这些家庭特别不幸。二、 议一议主持2：同学们,这些小挚友发生了溺水事故，令人痛心，我们思索一下，为什么会发生溺水事故呢?是哪些缘由造成的呢？同桌相互说一说。学生: 有的学生私自下水,没有成人的陪伴下；有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的状况下，就潜入水底；有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各种各样的姿态，这样很简单因体力不支而溺水。主持1：是的造成事故发生的缘由是多种多样的。但有许多是可以避开的。 那么应当如何尽可能避开儿童溺水事故的发生呢？请同学们分小组探讨一下。主持2：这必需多方面努力。（

32、大屏幕出示怎样避开溺水事故的发生）如：家长要加强儿童的人身平安监护措施，同时提示儿童不要擅自到水库、池塘等水域游泳。游泳时必需有救生设施和熟识水性的成年人陪护，到游泳馆游泳需有专业救生人员陪护。儿童必需驾驭必备的游泳平安的学问。也必需驾驭必备的游泳急救学问和自救学问。主持1：同学们一起读一读三、说一说主持1：莫非我们就不能下水游泳了吗？主持2：别急，怎样游泳才平安呢？有以下几点：1：保持自身良好的身体状态；下水时不能太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。2：做好足够打算工作，预防抽筋；做好身体热身打算工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。3：在不熟识的地方不要随兴下水，特殊是野外；下

33、水前试试水温，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海游泳，则必需有伴相陪，不行单独游泳；下水前视察游泳处的环境，若有危急警告，则不能在此游泳；不要在地理环境不清晰的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且水中可能有伤人的障碍物，很担心全。4： 游泳以脚先入水较为平安；在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充足者，不要涉水至深处。游泳时禁止与同伴过分的开玩笑；要在有救生员及合格场所游泳。四、做一做主持2：有几位同学还编了一套游泳前的打算操，下面有请这几位同学上前面来表演一下。（四名学生表演打算操）一二拍拍手，三四点点头，五六拍拍肩，七八跺脚，二二摇摇头，三四扭扭腰，五六摸摸头

34、，七八伸伸腰。主持1：下面请同学们起立，我们一起来做一遍。主持2：还有几位同学打算了一首防溺水歌，我们一起来听一听。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危急，不去深水很重要。我防溺水有高招，泳前热身其次招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不行少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。抓紧上岸很重要，喝杯糖水解疲惫。防溺水措施要知道，不行逞能不傲慢。远离危急身体好。主持1：这几位同学的表演真精彩，我们抓紧跟同桌相互说一说吧。主持2：通过防溺水歌，你都学到了哪些防溺水的本事？谁来说一说。1、要有大人陪伴。2、游泳前要做好打算活动。3、游泳时腿抽筋抓紧上岸休息。主持1：万一不幸遇上了溺水事务时我们怎样自救？

35、1： 万一不幸遇上了溺水事务，同学们切莫惊慌，应保持冷静，主动自救：水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要惊慌，不要将手臂上举，而使身体下沉更快。2：当发觉有人溺水时，没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂移物抢救。让落水者攀扶上岸。五、测一测主持人1：今日我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”平安学问的宣扬，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教化同学要保持高度的平安意识，提高对溺水危害的相识，下面我出一些题来考考同学们

36、，看看同学们学的怎么样。1、什么状况下你可以去游泳？2、什么时间适合游泳？3、发觉有人溺水你应当怎么办？4游泳时腿抽筋了怎么办？六、活动延长：写一封防止溺水小倡议信，写上你的名字，送给你四周的同学。和你的挚友共享今日学习的游泳平安学问和急救方法。并切记每次去游泳前和挚友们一起做好足够热身打算工作，预防抽筋。“珍爱生命，预防溺水”主题班会到此结束。班主任点评：同学们，此次班会的召开，使全体同学真正从思想上得到了重视，增加了平安意识和自救自护实力。生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高平安意识，平安第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离全部的担心全！