跟岗学习个人总结9篇.docx

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1、跟岗学习个人总结9篇 转瞬间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了许多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感.下面是我收集整理的跟岗学习个人总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 跟岗个人学习总结 篇1转瞬间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了许多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园老师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多

2、样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就详细讲讲我的感受：一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充溢童趣，教室环境体现主题活动状况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日详细的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这特别有利于引发、支持孩子们与四周环境的主动互动。二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理实力的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们始终在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯，特别注意孩子规则意识的培育。

3、还能依据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增加孩子的体制。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作看法、专业素养，对孩子们的酷爱与关注。有的老师在活动中注意孩子语言实力的培育、有的注意孩子发散思维的培育、有的注意孩子阅历的共享、实力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。四、注意嬉戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上嬉戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃

4、蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿熬炼的爱好与习惯。在短暂的五天里，我得到了老师们的关切和帮助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教化生涯中难忘的宝贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充溢自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。跟岗个人学习总结 篇2特别幸运，我能和10位来自广东省不同地区的老师一起来到华南师大附小吴向东老师的工作室进行为期二十天的跟岗学习。在这二十天里，我严格遵守华师附小的各种规章制度，始终抱着一种学习的看法对待和处理每一件事情。每天我都和学员们一起备课、上课、听课、评课，主动

5、参与各种教研教学活动，按质按量完成一切学习任务，还常常利用课余时间加班加点对自己的教学进行总结、反思，撰写教学反思，还常常通过网络去学习科学理论方面的学问，过得劳碌而充溢，每天都有新发觉、新成长。在这二十天里，我主动参与吴向东老师细心支配的各项教化教学活动。期间，在华师附小，我们观摩了吴向东老师一节四年级漂亮异木棉示范课；同时，我和其余10位同学都在华师附小借班上了进行了磨课。在磨课中去领悟吴老师先进的教学理念。从他身上，我学到了“教学设计的精简化”“学生活动直指科学概念”“给学生充分的时间探究”“教学内容要聚焦”等教学设计理念。始终以来，他都静默地支持我，激励我，关切我，帮助我。我深深感到一

6、个名师工作室大家庭的暖和，感到鸢尾花团队的强大。吴老师那种敬业精神更让我敬佩。他每天起早摸黑，工作节奏快，效率高。他把他自己学到的东西毫无保留地教给了我们，教给了华师附小的孩子们。此外，我们跟随吴老师去了荔湾区的朝天小学、天河区的华成小学观摩课例和听讲座。我们还倾听了吴老师的我们为什么而动身美国中小学教化观感讲座，这是他去美国学习后所看到的美国教化现状，他向我们讲解并描述了美国的教化状况，拓宽我们的视野，也让我们了解了外国教化的先进理念。美国教化关注的是：满意特性发展的须要；因材施教；满意有特别须要的学生；培育创新实力与创建精神；渗透STEm（科学技术工程与数学）领域的教化。美国教化理念是：不

7、让一个孩子落伍（包括特别教化的儿童）。STEm日益普及，学院制下学生有更多更大的时间和空间。经过二十天的听课、上课、评课、讲座等内容丰富，形式多样的跟岗学习活动的洗礼，我对课堂教学、科学教化有了新看法，在教学思想、教学技能和教化创新意识上我都得到了很大的提高。作为一线老师，我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于我们的本职工作，加强理论学习，加强教学探讨，转变教化教学观念，主动实践新课改，促进自己的教学工作不断进步，为教化事业做出自己应有的贡献！二十天的培训结束了，但我们这一团队的情意不会就此结束，我们对教化教学的追求也不会结束。我信任，此次跟岗培训，我们最大的收获不是在这二十天内获

8、得学问和实力，而是这二十天的跟岗学习点燃了我们的教化教学热忱，让我们怀着幻想在科学教化的路上重新动身。跟岗个人学习总结 篇3短暂的一个星期跟岗学习的日子即将过去，但留给我的记忆却是深刻的。跟岗学习期间我们的学习很充溢，学习的内容也很丰富。学习期间，我们得到华南师范高校附属小学领导的亲切关怀和照看，在江伟英名师的悉心指导下，我们不断成长。通过学习培训，我们具体了解了华师大附小的创办历史，观赏整齐美观的环境，感觉到了深厚的校内文化氛围，并熟识了华师大附小语文科组的管理和运作，深受启发，受益匪浅。一、教化教学理论水平有了质的提高。在跟岗学习的一周里，我们利用课余时间，在专家名师的举荐下，我研读了江伟

9、英名师的图解语文撰写读书笔记。这是我第一次系统地学习了用思维导图学语文的方法和妙处，并反思了我在过去的教化教学实践中哪些做法是可行的。并用所学的理论来指导今后的教化教学实践活动。在江老师和其他同行的老师的指导下，我的教化教学理论水平有了极大的提高。二、课堂教学实力得到有效的提高。在跟岗学习的一周内，我听了江伟英名师及其他老师的同课异构共8节。每听一节课，江老师都会结合这节课的状况给我们最详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎么处理，哪些方面应留意、改进。在江老师的传、帮、带下，我们处理教材的实力、课堂教学程序设计实力及教学生成的处理实力均有极大的提高。通过这一系列的有安排、有目的、

10、有针对性的指导培训，极大地熬炼了我们处理教材、调控课堂等教学的实力，学到了很多书上学不到的学问。三、拜会名师，缔结姐妹情。在这次的跟岗学习过程中，最幸运的是能够近距离接触江伟英名师。她学识渊博，教学做事力求完备，是我终生学习的榜样！信任这不只是我一己的感受，而是全体学员的共同心声。江老师为了让我们不虚此行，细心打算每一项工作，并让我们深深感动，虽然很累，但累并欢乐着。我们14个人成为一个密切和谐的大家庭，合作学习、共同成长。四、消化培训，激励自身成长，展望将来。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上，谛视了 我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所

11、学的教学理念咀嚼、消化，内化成自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后多撰写反思，对所上的课的得失刚好记录，以便今后上课进一步提高。总而言之，这次的跟岗学习，让我获得了全新的体验和收获，使我在人生成长的道路上又有了一个新的起点。我也由衷地期盼着更多这样的属于我们学习进步的机会，让我们更加健康、强壮地成长。跟岗个人学习总结 篇4xx年10月21日至11月10日，我在xxxx市第八小学王磊名师工作室参与了小学语文省级骨干老师其次阶段为期20天的跟岗培训学习。20天里，我严格遵守学校的各种制度，按作息时间上下班，听从导师的支配，仔细学习，主动工作，按时

12、按质完成各项任务。通过这次跟岗学习，我们的教化思想得到丰富与发展，教学理论水平和教学教研技能也得到提升。 每天王老师都和我们一起备课、听课、上课、评课、进行教学反思，主动参与各种教研教学活动。学习期间，王老师组织我们开展了“让嬉戏进入课堂提高学生的学习爱好”、“同课异构”等教研活动。王老师把自己多年实践积累的.教研阅历传授给我们，我们收获颇多。她要求我们每上一节课，均要有明确的目标，要明确提高学生的哪一方面语文实力，语文课堂不要高耗低效；每一次教研活动，她都有明确、细致化的研讨主题，活动好用而高效。在“同课异构”的研讨活动中，我们一起分析教材，理解教材，并各自设计教法，异班上课。课后我们还细致

13、地评析了相同的教材不同的教学方法，教学效果的差异。我们通过这样的教研活动，力求找寻“提高语文课堂教学的有效性”的方法与模式。 王老师不仅多次组织我们学习教化教学理论，还常常带领我们外出取经。我们到湛江市第十二小学倾听谭永焕校长的讲座用思想领导，以情感谢励，在现实与志向的夹缝中踏歌起舞，他说，优质、高效的语文课堂须“找准切入点，具有动情点，抓好训练点”；我们到湛江师范学院附属学校参与“广东省老师工作室xx年骨干老师培训学术报告会”，湛江师范学院王林发教授为我们作了名师是怎样炼成的的讲座，他要求我们必需有详细而科学的个人专业发展规划；我们到昆明一中听了赵东灿校长的报告，赵校长先进的办学理念和他“做

14、人要淡泊、低调、踏实”给我留下了深刻的印象。 20天来，我们培训班的学员一起学习、一起工作、一起生活。我们和谐相处，相互学习，共同提高。跟岗个人学习总结 篇5挤眼间，五天的培训结束了。虽然时间较短，但我受益良多。现将本次培训实践总结如下：一、提高个人素养，以身示范“一个优秀的老师不仅仅只是要求他人该如何如何，更重要的是提高自己的个人素养，用自身的魅力去感染他人。”这一点我在杨老师身上深刻地感受到了。初到外校的我什么都不熟识，我的指导老师杨老师和其他老师热忱地给了我真诚的关怀。这份关怀让我有点忐忑的心感到了暖和。不仅仅是杨老师人格上的魅力打动了我，还有她在教学上的仔细看法也感染了我。每一份作业，

15、杨老师都仔细批改；每一次上课，都仔细打算，在听完我所上的课后，杨老师也是仔细地评课，为我提出了珍贵的建议。言传重要，身教更是重要。我想，做这样老师的学生，也肯定会仔细对待事情，关爱他人，酷爱生活。二、爱岗敬业，干一行爱一行记得曾经看到过这样一句话：“把这当做的路，或许你就在这条路上胜利了。”是的，我们总是简单干一行恨一行，总是吃着这碗饭望着那锅粥。但是你终归选择了这条路，那么就仔细地走下去，或许下一秒你就会望见满路的鲜花。而且，老师是一个良心职业，一个孩子的将来与我们有关。我不能说外校的老师都爱老师这个职业，但他们的爱岗敬业精神是自不待言的。老师们每天都早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。

16、每天的课间随处可见老师在办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。这些是他们爱岗敬业的详细表现。三、教学设计仔细且高效几天的听课中，我视察到老师们备课仔细，教材上做满了批注，练习册都是自己做好后才给学生进行讲解。不仅如此，教学设计也是新奇且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。这些都是我以后要学习提高的。四、养成经常反思的习惯叶澜教授有一句的话：一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年教学反思，就可能成为名师。老师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。我们经常记得叮嘱学生要学会回顾和小结，可

17、我们自己却经常只教不研，只管每天备新课，不懂回头看看反思反思。这次跟岗学习我上了一节公开课，在公开课后我进行了自评，杨老师进行了点评，我发觉了自己没有意识到或不曾留意到的问题，老师的建议更是给了我莫大的启发，使我在改进教学方式，提高教学质量上有了前进的动力和方法。所以只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。凡是在教学中发觉的一切问题，事无巨细，都可成为我们改进完善的目标。当然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行为教学水平的改进与提高上，才会有它现实的意义。5天时间对于长长的老师生涯来说，是非常短暂的，但是假如能将这些意识带回自己的工作岗位，并不断地学习，持

18、之以恒地实施，我想意义又是非常深远的。对我来说，或许不能成为像导师所说的那样优秀的老师，但我觉得只要不断充溢自己，做一个教化事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。跟岗个人学习总结 篇620xx年12月1日到12月15日本人参与了广东省第三批骨干老师跟岗学习，得到深圳盐田田心小学刘洁美主任的指引。本次学习主要是在教学第一线跟闻名师学习。分为三个阶段：第一阶段为观摩学习阶段，主要内容为学员听名师专家的教化讲座和观摩一些名师的教学公开课；其次阶段为体验感悟阶段，主要内容为学员上课及相互间听评课；第三阶段为沟通学习阶段，主要内容是学员读书笔记、博客的沟通及总结。整个学习过程内容充溢

19、，时间支配紧凑，效果显著，收获许多。现总结如下，以便自己得以在不断学习、实践、反思、再学习、再实践、再反思的循环中取得进步，为今后的教化教学足够簇新血液，足够更多自信和力气。一、学习看法仔细，体验主动。本次跟岗学习本人本着学习沟通的看法，思想到位，看法仔细，主动地完成跟岗学习的各项任务，其中上课2节，听课18节，听专家讲座6个，完成跟岗日志15如何结合课程的三维目标进行教学设计；如何对教材进行加工处理；如何在课堂上落实关键的学问点；如何让语言表达充溢艺术魅力；如何在课堂上培育训练学生的学习思维及方法；如何听课、评课等等。五、明确了自身专业发展的方向。依据刘主任的提点，本人明确了自己在专业发展上

20、应着重于课堂教学语言艺术的发展，多学习，多看名师成长的经验等书籍，让其形成本人的教学特色。六、体验到情商因素对老师专业成长的重要性。要想成为名师，首要问题是必需具备有开阔的心态、刻苦的精神、不断学习的精神、不断反思总结的精神，不断磨练自己的抗挫力。通过本次的跟岗学习，本人也相识到自己在教学方面的一些不足，如教学理念、教学手段比较传统，视野不够开阔等等，在接下来的工作中，我会不断更新，不断成长，争取成为一名名副其实的语文教化教学工作者。跟岗个人学习总结 篇7今日，我们有幸参与了园长工作室的跟岗学习，通过一天的学习，收获多多，受益匪浅。现从三方面谈谈学习的感受。一、环境是孩子成长的第三位老师走进教

21、化幼儿园，我们没有发觉太多的豪华装饰，没有太多的高档建筑，更没有富丽堂皇的入门大厅。映入我们眼帘的是清爽高雅、朴实大方，既有现代的气息又不失自然的朴实。每个角落都那么恰到好处的被利用被装饰，别具特色的教学楼被老师们点缀的五彩斑斓，外环境墙上的壁画与课室走廊上的植物及装饰品，相互形成一种人工美和自然美的和谐。当我们走进植物园时，工作室主持人朱园长立刻摇身变成了资深的园林专家，她带我们参观了小池塘和惊奇的木瓜树，向我们介绍了三药槟榔、李子树、黄皮、洒金榕、日本樱花和珍贵的樟树、紫竹以及长在树上的红豆等等，真正体现了一处一风景的美妙！正如园长说，这里的花该开的都开了，该结果的也结果了，这里该会是孩子

22、流连忘返的地方。是的，在这里我们也学到了很多植物的学问，懂得了植物园的创设绝不是一天两天就能够完成，只有具有高超的眼光，才能全面统筹和规划，才能让园里的树种不重复，花儿不一样，才能让烂树头成为孩子的玩具，烂荔枝树成为孩子攀爬的乐园，才能充分运用和体现园里各物品的教化价值。在这里，我们震撼于花园里的花架和指示牌都是老师们自己做的，管理能够让老师把园当家那样的呵护。这或许是朱园长“把自然还给孩子”“不让一个老师掉队”的教研目标等引领下所形成的校内文化。这些朴实、满意的环境时刻在润泽师幼的心灵，使老师和幼儿身上散发别出心裁的精神面貌，形成渗透到骨子里的一种品质，使我们学到，只要做个教化有心人，躺在地

23、上的大树和干枯的荔枝树，都是有利于幼儿发展的玩具。只要做教化的有心人，环境就能说话，它是孩子成长的第三任老师。二、好规划是幼儿园发展的保障人们常说：“一位好园长，就有一所好的幼儿园 ”，园长是幼儿园发展的灵魂。朱园长的讲座管理的新思维给幼儿园带来的变革，让我们听的如痴如醉，使我们学会用“高超”的战略眼光去看幼儿园，学会用“精明”的方法去管理，用“志存高远，脚踏实地”的理念务实地去做事。使我们懂得，我们要变更哪些旧有的思路，怎样去否定自己做过的事情，让每一位老师心中都有一个幻想，让全体教职员朝着一个方向发展，使每一位老师富有特性的发展等。如：朱园长的“金点子”做规划的方法，赐予我们很大的启发：只

24、有老师们都清楚幼儿园的发展方向，才能劲往一处使。幼儿园发展规划的“三步走”体现了教化从规范发展逐步走向高位或高端的发展，最终实现长足的发展。教化幼儿园在规划中如期完成从扩班、改造、精雕细琢的多功能室的升级，创设了与课程相连接，与孩子发展的须要相链接的环境等，体现了教化幼儿园人按规划指引完成设计大环境和微环境的才智。所以，幼儿园要发展，规划应当走在前面，再依据规划实现办学目标。三、老师的团队打造，有效提高老师的专业发展“不让一个老师掉队”是老师成长的口号。让每位老师都富有特性的发展，教化幼儿园的老师成长之径，老师爱好小组，每次评价都强调团队等，使老师明白，每组就是一个团队，强调不主见孤军奋战而留

25、意团队的力气等。而民主管理则是实现不掉队的保证。朱园长点燃老师职业发展的激情，让老师自信自己会有自我价值的体现，调动老师的自我实现和成长。如吴昊老师不但专业学问很好，非专业实力也很棒，张清华老师的操节编排更让我们有后生可畏，长江后浪推前浪的危机感。我们要以空杯的心态仔细学习，实现进步。教化幼儿园的老师这么优秀，是因为它拥有是一位有思想的园长，跟岗学习让我们深深的感受到：作为园长，肯定要有丰富的理论基础和扎实的教学技能技巧，要有深厚的文化底蕴，具有丰富的教学阅历，才能使自己成为一名有思想，有高超眼光的，有精明管理素养的幼儿园带头人。只有这样，自己带领的团队才能是优秀的，管理的幼儿园才能是优质的。

26、跟岗个人学习总结 篇820xx年12月1日下午，我们跟岗学员在林XX工作室召开了跟岗学习总结沟通会。我的个人总结如下：本人特别荣幸参与了20xx年广东省思想品德骨干老师培训，也特别荣幸来到XX九中进入广东省特级老师林XX名师工作室进行了为期15天的跟岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下。（一）表现：本人仔细遵守跟岗学习的考勤制度，每天按时上下班。根据跟岗学习的支配，主动且仔细参与各种教学教研活动，完成专题研讨有关材料，如：开发一节优秀课例，听课评课（观课议课）15节，主动完成跟岗日志并且上传至个人博客，听赤坎区教研员洪小灵老师的专题讲座如何有效观课议课以及林海名师的讲座做教化的守

27、望者，在XX中学沟通活动中作了动口、动笔，让“高效”学习更给力的发言，主动撰写教学反思和读书笔记，到XX和XX进行了考察，了解了湛江的历史文化，风土人情等等。（二）收获：在培训期间通过观课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动，本人获益匪浅，在师德修养、教化教学实力、教研实力等方面得到肯定程度的提升，如：作为老师要有教化教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思，学会了如何有效观课议课、要努力探究形成自己的教学风格等等。开阔了我的视野，增长了我的见闻。如：A、在观课议课中，看到了同行们优点和特长，怎样才能调动学生的主动性和主动性，怎样展示自己的教学风格，教学中要有饱满的精神状态等等。B、参观了

28、鹤地水库、青年运输河工程、雷祖祠、XX博物馆等等，了解了湛江的历史文化，风土人情。收获了宝贵的友情。（三）不足：在跟岗期间，通过展示自己，视察学友，以及互动沟通、共同研讨等，看到了别人的优点，也就相识到了自己的不足。如：教化教学理念要进一步与时俱进，在教学过程中师生互动方面还有欠缺，还没有形成显明的具有自己特色的教学风格等等。感谢这次培训，开阔了我的视野，看到了自己的不足，在今后的教化教学中，我会发扬优点，克服缺点，努力进取，开拓创新，进一步提升自己的专业水平，为教化事业作出自己应有的贡献。跟岗个人学习总结 篇9为期15天的跟岗学习快结束了，可以说收获了沉甸甸的精神粮食。基地学校老师们一个个语

29、文教学探讨的课例、讲座、同课异构教学活动，让我见识了深圳对教化教学探讨的重视，也深刻体会了盐田区深厚的教研氛围。现简洁归纳几点，总结如下：一、增加理论学习意识从见到李银军校长的第一天起，我就被他的学科探讨和工作热忱所感染，让我深刻地意识到理论学习的重要性和坚持在教化教学第一线对专业成长的重要性。因此，今后要加强理论学习和实践相结合的方式，保持热忱提升自己专业素养。二、重视阅历积累和总结从李银军校长日常对教化教学及管理的真知灼见，到拜读他到的论著感受美国80天，无一不告知我们：要有时时刻刻意识来思索，要做教化教学的有心人，要擅长总结阅历，反复实践，形成自己的教化教学风格。三、主动开展教学研讨活动对工作始终抱着精益求精的看法，重工作实效，少搞花架子。求真务实地开展教学工作。主动开展老师间、校际间、地区间，多方联动式教学研讨活动，以活动促教研教学水平提高。作为一名同属特区行列的欠发达汕头地区农村老师，能参与本次跟岗培训，是一个很难得的机会。虽然本次跟岗学习时间短暂，但对我的影响是许久的。不止那些让我受益匪浅的活动，还有我敬重的李校长本人，他那渊博的学问、严谨的治学看法、高度的责任心、独有的人格魅力也让我折服。从他身上我更坚决地相识到，一个优秀的教化工作者不但要有看教化的高度，还要有宽广的胸怀。我会珍惜本次学习所得，并用自己所学更好地为家乡教化服务。