2022年中学实习队总结报告.docx
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1、2022年中学实习队总结报告离别的脚步匆忙,留下的是最暖和,最动人的画卷!9月份,秋高气爽,云淡风轻,伴随着秋意的激情与畅想,我们团聚在永康中学这篇热忱的土地上追求教化幻想!在这里,我们享受着初为人师的喜悦,在这里,我们奋斗着诠释教化的真谛!在这里,留给我们的将是最宝贵的回忆!经验实习,犹如经验了一场人生中微妙的蜕变在秋天这个收获的季节里,我们收获了感动,收获了希望,更收获了坚决!细数这些个充溢而又繁忙的日子,我们圆满完成了教化实习工作。点点滴滴的阅历与收获,做如下总结实习时间:八周(学校里一周:试讲)实习小组人数:22人(科学教化专业)实习任务:教学工作实习、班主任工作实习、教化调查与探讨实
2、习状况总汇一、前期培训与打算本着让老师放心,对学生负责的宗旨,我们从 9月10日至 9月18 日在浙江师范高校保质保量开展了为期一周的试讲活动,指导老师针对每一位同学就教学内容、语言表达、教态、板书等各方面进行了点评和系统的专业指导。在打算阶段,我们队员还自发的进行教案书写、课件制作、粉笔字练习等老师技能的训练并仔细钻研下一阶段的教学内容。没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论。在王老师的指导下,我们仔细研读、做好充分的班主任工作实习的打算,研读课中教学参考书及班主任管理技巧方面的书籍,在头脑中预先形成各情景。二、实地实战(一)学校简介初到永中,就受到了陈校长及各位领导热忱的欢
3、迎,为我们的学习生活都供应了良好的条件和环境,并向我们介绍了学校的一些状况,永康中学创建于清代光绪十三年(1887年),是我省最早创办的十二所县立中学之一。11015年永康中学分校,原永中分部东岳宫为永康一中,原永中本部为永康二中。2022年底,永康市人民政府依据市委书记办公会议确定永康二中初、中学部分别,初中部复原永康中学的校名。校址仍设在永中原址永康市解放街380号。学校本着 以人为本、育人为先的办学理念,坚持学校有特色、老师有特点,学生有特长的办学方向,充分依托优质的老师资源,开设了文学社,书画、手工制作、塑身操、独创创建协会,合唱团,英语俱乐部等十四个社团,成为学生增长才能,熬炼自己,
4、展示自己的一个舞台,在这里学生成了欢乐的我,自信的我,胜利的我。学校环境优雅、设备齐全,让我们感受到了这所古老而又崭新的永康中学有着深厚的文化底蕴,优良的学风,浓郁的教改氛围,一流的办学设施。同时陈校长也对我们提出了几点要求:做好学生的角色:仔细学习教学阅历,班主任管理阅历。把握好老师的角色:要有师尊观念,老师与学生的界限不能太模糊,老师的行为要规范,要与学生先师后友。平常多听、多看、多想(二)见习阶段依据教化实习支配,第一周是见习周,任务以听课、熟识为主。我组22个同学分成8个小组,其中八年级5组,七年级3组,每组分别有两位老师各指导班主任工作和教学实习。带队老师王老师在一起先的工作任务布置
5、会议上,就刚好地向我们实习队全体提出了几点听课要求:1、听老师的教学思路,特殊是要留意老师的过渡语言和教学艺术,2要留意学生的状况、相识水平、生活阅历,3、听老师是如何组织课堂的,留意他们的重难点突破、学问点的落实。同学在听课过程中,都仔细记录,共同探讨,同时发觉自己的不足,努力适应、了解、仿照指导老师的教学风格。驾驭学生的特点。并在组里组外互听各指导老师的课,充分学习他们的优点,让我们无比震撼,都觉得以往学习到的学科教化学问太过肤浅,根本不能应对学校教学的现实要求。而各指导老师的课堂内容精炼、节奏精密,让队员耳目一新。各队员纷纷依据课程表去听课,做好具体记录,以便在最短时间内提高自身水平。到
6、达永中的第一天,班主任就把班级同学的档案资料和学生名册以及班委的任命状况具体的给了我们实习生,而我们也就在当天就起先了解学生的工作,包括到班级与学生见面、看学生开学初写下的自我介绍、努力去记住每一学生的名字,了解班委构成状况和各科学习委员任命状况等等。熟识学校的作息时间,很快我们就融合在永康中学这个和谐的校内中。(三)实战演练教学工作作为一名实习老师,我们以老师身份严格要求自己,严格要求学生,虚心向原任课老师学习。时间总是在我们繁忙中飞逝,很快我们迎来了人生中第一节有学生的课堂。第一堂课很关键,上好第一节课,简单给学生和指导老师信任感。还没来实习学校之前我们已经集体备过这些内容,但现在我们要依
7、据学生的状况来集体备课。对于第一堂课,我们组的全部同学都做了充分的打算,并在组内试讲,组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议。试讲修改试讲,这样反复地练习、完善。那段时间我们备课教室的灯通常都是很晚才息,惊慌又兴奋甚至让我们失眠。第一堂课我们都上得比较胜利,站在讲台上少了几分稚气,多得是历练与胜利。但也有许多须要改进的地方,我们都虚心学习任课老师的教学阅历,争取下次做得更好。除了自己上课,打算外,我们都实行互听互评的形式,共同进步,共同提高。同时做好听课笔记,课后做好自评和集体评课,听取专业指导老师的看法和建议。虽然每一次我们都能听到许多的不足之处,但正是这些不足,正是这些指导老师直言不讳地指
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