高考英语笔记整理.doc

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1、 第一部分 时态一、时态相关的基本概念1、时间：过去、现在、将来2、体貌：一般、进行、完成3、语气：陈述、虚拟、祈使、条件4、语态：主动、被动二、时态题目的基本考点J 动词的时态语态解题关注点其它考点（倒装、主谓一致） + 时间 + 语态1、八种基本时态（时间+体貌）按表现形式划分过去（4）did现在（2）将来（4）一般do / does will do / be to do进行 was / were doing am / is / are doing will be doing完成had donehave / has done按时间概念划分过去（4）现在（2）将来（4）纯将来一般进行纯过去纯

2、过去纯现在 or 将来纯现在 or 将来过去和现在纯将来完成 过去的过去1 2、两种特殊时态（时间+时间、体貌+体貌）过去将来 would do 在过去说将来 完成进行 have/has/had been doing最近一直3、一个特殊考点虚拟语气三、八种基本时态的时间细分1、过去的过去 had done （动作先后）had donedidpresentJ 过去完成时要求在过去的时间中出现明显的动作先后区别时态题中时间概念的体现：时间状语、已知动词J 如果原句中没有出现did或 was/were doing等明显的过去标志，或出现明显的在过去时间之前的时间状语，选择had done 错误率极高

3、J 如果原句中出现had done，优先考虑 did或 was/were doing2、纯过去 did或 was/were doingdid | was/were doing presentJ纯过去时态与现在无关，即动作在过去发生，不持续到现在J一般状态和进行状态的区别：进行状态表示“正在”或“一直”，需要有相对精确的时间体现。具有生动形象的场景感和描述感，常用 来表述动作的具体过程细节一般状态表示动作的普遍性，没有任何特殊感觉，常用 来表述结果2 3、过去+现在 have/has donehave/has donepresentJ 动作只发生在过去的时候，一定选择纯过去；动作在过去和现在都有

4、发生，要选择过去和现在J 对话题型：句子的要求在现在，而动作发生在过去，要选过去和现在J 特别关注 have/has been doing，表示“最近一直做某事”，包含have/has done的含义，出现在选项里正确率较高4、纯现在 do/does或 am/is/are doingdo/does | am/is/are doingJ 从现在的一点向过去和将来两端同时延伸，涵盖的时间内没有过去、现在和将来的区别，统称为纯现在，即广义的现在时态J一般现在时的句子不强调时间概念J 一般和进行的区别仍然会出现考察，区别与纯过去中相同5、现在表将来1）一般现在时表将来 主将从现（条件句）2）现在进行时

5、表将来 计划中即将发生的动词J 常见的瞬间动词：go / come / open / close / start / finish / arrive /leave / have / take /die3 四、虚拟语气1、if条件句主句从句（if）did与现在相反would do与过去相反 would have doneJ 考察虚拟语气的标志had donewould have done (should / could也可以作为标志)if：主将从现、虚拟语气其它标志：or / otherwise / but for / withoutJ 主句必须有would；从句一定没有 wouldJ 通过空格

6、当前句动作时间判断 过去/现在2、wish / as if / as though从句从句事件一般动词had donedidbe 动词had beenwere从句与过去相反从句与现在相反从句与将来相反would dowould beJ be 动词不使用was 的形式4 第二部分 非谓语动词一、非谓语动词相关的基本概念考点重点考察对象辅助考察对象谓语动词（时态） 时间（过去现在将来） 语态（主被动）非谓语动词 语态（主被动）体貌（一般进行完成）J非谓语动词与时间无关二、非谓语动词题目的基本考点1、三种基本形态 40% 题目doing 主动进行完成形容词描述物done被动形容词描述人to do 未

7、发生 目的2、六种扩展形态 50% 题目being done 正在被（进行的被动，用于描述生动形象的场景）to be done将要被 /会被（未发生的被动）having done 了以后（完成的主动，动作在谓语动作前完成）having been done 被了以后（完成的被动，动作在谓语动作前完成）to have done（动作未发生+动作在谓语动作前完成+主动）to have been done（动作未发生+动作在谓语动作前完成+被动）5 3、一种特殊形态 5% 题目J do（原形动词 / 谓语选项） 关注连词_do_ + 连词 (and/or)+ will祈使句（将来）将来的结果三、非谓语

8、动词题目的命题类型 如何正确关注主被动（n / ）v1、句中有逗号，空格在句首 另一句主语与选项动词判断主被动n ，_v_ _v_ ，n 2、句中无逗号，空格在句中 空格前名词与选项动词判断主被动 n _v_ n _v_ ，3、句中无逗号，空格在句首 doing 主动 / being done被动_v_ 动词自身即可判断主被动J注意：第三种格式与特殊选项 do 题型的区别在于句中有没有连词。四、非谓语动词题目的解题流程J 判断主被动 关注句中是否有逗号，确定与哪个名词找关系J 判断状态 关注已知v / adv动作发生或未发生：确定to是否出现动作与谓语动作是否分先后：确定have 是否出现句中

9、是否有生动形象的场景体现：是否选being done五、特殊词汇或短语知识考查 5% 题目6 第三部分 从句与连词一、句子的完整性1、主谓宾 n +v + n或n +v + n + （n 动词为及物动词）2、主谓 n +v（动词为不及物动词）3、主系表 n + be动词 /感官动词 /其它系动词 + adjJ 只要是句子，必然有动词J 当动词后面没有名词的时候，需要考虑该动词是否为不及物动词J 被动语态的句子通常视作完整句J 形式主语句型通常视作不完整句二、主从句的划分J 空格开始为从句 | _主句从句_ |从句主句 | _ |主句从句主句J第二、三种情况的主从句划分，需要找到句中没有动作发出

10、者的动词，在该动词之前断开三、从句题目解题流程J 确定从句题目 划分主句/从句 判断完整/不完整7 主句 从句缺事物引导词从句类型主从/宾从what (倒装强调事物)缺人物who 主语 /whom 宾语路where 地点 /when 时间why 原因 /how 方式which 选择（哪一个）whether /if是否线 不完整一句意欠缺不欠缺that+ 陈述句空格相关名词是人：that /who /whom空格相关名词是物：that /which注意：路定从线二完整不完整 something that (不定代词)逗号/介词 + which (非限定)（关系代词）特殊选项：whose 谁的wh

11、y 与reason 相关as 正如定从when 主句强调时间（关系副词）where 主句强调非时间路抽象名词 + that + 具体内容线 完整 完整三同位语从（与前面名词内容对等）状从逻辑关系词 上下文并列句8 四、干扰选项直接排除规则1、主句完整 what 坚决不选2、主句完整、从句不完整 where 和when 坚决不选3、两句完整 which / who / whom坚决不选4、it作主语 强调句型 /形式主语五、从句关系词总结1、重要性第一层级what：主句完整或不完整、从句缺或不缺事物that：陈述句、与相关名词人或物有关2、重要性第二层级which：逗号、介词经常一起出现wher

12、e：where 和when 一起排除、或以时间非时间进行区别3、重要性第三层级特殊选项：whose 常对、as 正如简单选项：who / whom / how / whether / why关注句意六、从句和连词题目细分考点1、What is that 描述个人感情色彩的句式What impressed / surprised / satisfied me most was that What warmed my heart was that2、常见关系词配合what and how 表面现象与内在原理的内在逻辑联系9 Whether . or 无论还是 (Whether should是否应该

13、)3、prep + whom / which / whose 定语从句介词前置The topic is to be presented to the teacher.We devoted a full discussion to this topic. The topic,which we devoted a fulldiscussionto,isto bepresented to the teacher. The topic,to which we devoted a fulldiscussion,isto bepresented to the teacher.J 介词与从句中的动词找关系，

14、根据空格相关名词判断关系词4、it的考点J it作主语 形式主语 /强调句型形式主语 it isa+dj + to do sth / itadisj +从句（描述状态）强调句型 it is 强+ 调部分 + that / whoJ it作宾语 形式宾语形式宾语 n + v + it真+正宾语（注意不能选择this或that）He founditinteresting to learn English from some novels and TV shows.J it与one 的区别it指代对象确定，为前面出现的单数确切事物one 指代对象不确定，为前面出现的复数事物或事物范围的其中之一5、a

15、s 的考点as + 短语 作为（身份/性质）as + 句子 原因、正如、时间状语、伴随、转折（倒装标志）10 as each day passed 伴随+句子 /with each passing day伴随+短语As he went into the room, a giftbox caught his当eye.时Exhausted as we were, the outcome was quite satisfying.虽然（倒装）6、而且、除此以外 递进关系Also, / Besides, / Moreover,Whats more, / In addition,/ Apart from

16、 that,J 作为段落结构的标志词，在阅读理解中需要重点关注7、祈使句与将来时的并列句考点祈使句 + and (前后一致) / or前(后相反) +将来时Keep a diary every day,and youll improve your writing.前后一致Lets go a little faster,orw ll never get there on time.前后相反8、主将从现 条件句主句一般将来时 从句一般现在时（表将来）主句过去将来时 从句一般过去时（表过去将来或虚拟语气）主句将来含义 从句现在含义（从句可以使用现在相关时态）标志： if / when / once

17、/ until / unless / before / after / as soon as /as long as / provided that / supposing that / on condition that 9、once 的考点一次（名词） for once / twice两次、three times三次一旦（连词） Once 经常放句首 + 未发生情况（条件）曾经（副词） 与now 现在进行对比，句中出现频率较高11 10、unless、until、not until的考点unless 除非否则 + 未发生情况（前后内容相反）Kids are not allowed to l

18、eave kindergartensunless their parents cometo pick them up.J 负面情况/否定内容 + unless +正面建议/肯定内容（条件）J 注意：转折和因果用于描述事实，条件用于描述未发生的事情until / till 直到 + 结果He spent hours and hours on his motorcycleuntilit looked almost new.not until 结果未发生 (not) +直到 (until) 条+ 件满足He didnot arrive homeuntilmidnight.11、It is +时间 +

19、 when / before / since的特殊句型It is 时+ 间点 + when + 瞬间动作It wasmidnight when he finallyarrived home. 他半夜才到家。It is 时+ 间段 + before + 一次性动作（经过一段时间动作才发生）It was5 days before Iforgave him.我五天后才原谅他。It is 时+ 间段 + since + 多次性动作（在该时间段中动作未发生）It was5 days since Iwent to school.我已经五天没有去上学了。It was3 yearssince Imet him

20、.我已经三年没有见过他了。J before描述一次性动作来之不易，since描述多次性动作之间的间隔J 关注连词后句中的动词性质12、while 的考点 前后对等（比较）动作 while动作状态 while状态12 13、if的考点句中已知if 主将从现 If will虚/拟语气 If would句中未知if（选项中出现） 条件、是否if相关短语as if / as though 好像 + 虚假状况（虚拟语气）even if / even though 即使 + 强调内容（阅读理解中可以忽略）provided that / providing =if倘若，正式用语（开放作文可用）The wor

21、k will be accomplished on time,provided that their assistanceis assured.14、regardless of / instead of的考点regardless of = in spite of = despite尽管、不管 (despite any difficulties)instead of而不是 A instead of（BAB 两者性质地位对等）15、关系词 + ever 无论（针对全体强调、一概而论）whatever / wherever / whenever / whichever / whoever / who

22、meverJ however 无论如何 强调adj / advHowever hard you may try, you will fail at last.16、as as (so as) 和一样as far as 程度 就某种程度而言as often as 频率 尽可能多次as long as条件 只要 + 未发生情况（条件）as soon as 效率 一就，与the moment / as相同as well as并列 前后内容性质等同13 17、in case的考点in case万一 + 未发生情况（强调可能性possibility / probability）18、who 、whomJ

23、 判断方式：根据从句判断。从句中的人作宾语，一定选择whom 。14 第四部分 情态动词一、情态动词的本义考点 态度、语气can / could能 强调客观能力 /进行基于能力的推测will / would会 体现主观意愿 /表将来may / might语气最弱，强调不确定的情况或较弱的可能性must 语气最强 态度非常坚决、情况非常确定、语气非常绝对should 提出建议 /进行基于能力、客观条件等的推测shall / ought 强to调义务和责任，语气较强need 提出需求，强调必要性二、情态动词 + have done 的考点 推测、虚拟1、表示对过去情况的推测must have do

24、ne / cant have done语气强，依据充足could have done / couldnt have done语气较强，有依据might have done / might not have done (may)语气较弱，依据不足2、表示对过去情况的虚拟（本来）should have done 本应该 责备语气shouldnt have done本不应该 责备语气could have done 本可能 遗憾/惋惜语气couldnt have done本不可能 意外/惊喜语气neednt have done本不必 多余/不必要语气J mustnt / cane/edn+ have

25、done属于直接排除选项15 第五部分 完形填空一、考察方式词性 考察方式 动词名词动作顺序相关内容动词与名词名词与动词形容词与名词动词与副词名词与形容词副词与动词形容词/副词 感情色彩连词介词语篇逻辑（转折、因果、并列、递进）动词短语介词短语二、解题思路1、动作顺序紧密 未知动作注意要与前后已知动作紧密衔接2、动词与名词的关系 动作的发出者和承受者必须合理3、名词相关内容：选择的名词必有相关联内容作为细节出现4、感情色彩保持一致 与空格前后文章局部已知的感情色彩一致5、形容词与名词的关系 形容词要与修饰事物的性质吻合6、副词与动词的关系 副词要与修饰动作的状态吻合7、语篇逻辑辅助理解 上下文逻辑正向发展或反向发展8、介词与动词或名词结合考虑搭配用法春季班课程全程视频 +练习册讲解全程视频 16