古诗词诵读《春江花月夜》检测练习 统编版高中语文必修上册.docx

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1、古诗词诵读春江花月夜检测练习一、情景默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语雍也中，孔子认为“ ， ”，继而得出了处理好朴实与华美的关系才能成为君子的结论。(2)古人常以动物入诗来表达情感，如张若虚春江花月夜“ ， ”两句就以此来表现相思无法传递的愁情。(3)李白在将进酒中以“ ， ”两句，表达了诗人对富贵生活的不屑态度以及自己内心的悲愤之情。二、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成各题。通泉驿南去通泉县十五里山水作杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蝴在，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦

2、飘零，所历有嗟叹。【注】宝应元年（762）自射洪至通泉作。登顿：登登停停。孔父：即孔子，父为古代男子的美称。汉献帝初平三年，董卓部将李傕、郭汜在长安作乱，王粲离开长安，去往荆州依附刘表，作七哀诗云：“西京乱无象，豺虎方构患。复弃中国去，委身适荆蛮。”2下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A第一、二句写诗人晨起即一務不不而行，山中至午方散的氤氤雾气沾湿了他的衣襟。B第三、四句写山中气候温和，蚊虫飞集；野鸭见远处游人而四处逃离，这是以动衬静。C第五、六句写登上山顶，沿途曾经的昏暗顿时消失，呈现在诗人眼底的是陡峭的悬崖。D结尾“伤时”四句用典抒情，伤时伤世伤己，体现杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特征

3、。3诗中“一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫”四句写景文字历来为人称道，请简要分析其妙处。4阅读诗歌，完成小题。生年不满百生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游!为乐当及时，何能待来兹?愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。【注】古诗十九首之一，收入昭明文选。现在一般认为，这十九首五言诗都是东汉末年时候的作品。东汉末年，社会动荡，人命危浅，朝不保夕。来兹，就是“来年”。费，费用，指钱财。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A前四句一反一正，把终生忧虑与放情游乐的人生态度鲜明地对立起来，一愚蠢可笑，一潇洒放达，褒贬自在其中。B三、四句忽发奇想：既然冬天昼短夜长，那么何

4、不拿着烛火，日夜不停地欢乐游玩呢? 放情行乐之思，表述得赤裸而大胆。C五、六句体现了诗人对“先吃苦后享乐”的人生哲学的断然否定，运用了反问句，既增强语气，又发人深思。D最后四句嘲讽辞气尖刻，给世间的两类追求者浇了一桶冷水：悭吝积财者也许会成为后代子孙的笑柄；想要成神成仙，更是一场空梦。阅读文本，完成各题。秋日愁居答孔主簿诗（南朝梁）王僧孺首秋云物善，昼暑旦犹清。日华随水泛，树影逐风轻。依帘野马合，当户昔耶生。物我一无际，人鸟不相惊。傥过北山北，聊访法高卿。注野马：漂浮的游气。昔耶：生长于台阶、瓦缝等处的苔类。法高卿：东汉隐士法真（字高卿），郡守曾请他出仕，他回答：“我将隐居到北山之北、南山之南

5、去。”5下列判断不正确的一项（ ）。A从诗题“愁居”推测，此诗写于作者被纠免官期间。B首联中“云物善”三字，是总起，也是全诗的诗眼。C作者熟读老庄之书，字里行间洋溢着道家之气象。D真诚羡慕隐士法真，作者希望能够一睹他的风采。6下列判断不正确的一项（ ）。A动景与静景相结合。B远景与近景相结合。C写景与议论相结合。D用典与假设相结合。7有人说，诗题是“秋日愁居”， 全诗却无半点愁气。请结合具体诗句，谈谈你对此观点的看法。阅读下面两首诗，完成下面小题。春江花月夜唐张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江

6、天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。8下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A全诗围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”布局谋篇，其中“月”是全诗核心意象，以月升、月悬、月斜、月落

7、为线索，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图。B此诗把叙事、写景、议论、抒情巧妙结合，语言通俗易懂、清丽自然、优美流畅，还运用了比喻、拟人、用典、互文、烘托、叠字、顶真、虚实相生、托物寓情等多种艺术手法。C诗人将屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，通过对春江花月夜的描绘，赞叹自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，探索人生的哲理，巧妙将诗情、画意、哲理融为一体。D“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，其中“卷”和“拂”用得最为精到，恼人的月色洒在玉户帘上、捣衣砧上，“卷”不走也“拂”不去，表现了扁舟子内心无法排遣的离愁。9春江花月夜被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。张若虚因这一首诗，“

8、孤篇横绝，竟为大家”。其中“人生代代无穷已，江月年年望相似”因蕴含哲理而引发人们的沉思，请简要赏析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春江花月夜（节选）唐张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。10下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗歌开篇就题生发，勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的壮丽画面，一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼的生命。B月光荡涤了世间万物的五光十色，

9、将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色，因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”。诗人用细腻的笔触创造出了一个神话般美妙的世界。C“江月何年初照人”是写宇宙形成之后，有了日月星辰；月亮在什么时候把它的光辉倾洒在人间大地上。看似提问，实则是对自然造福人类的礼赞。D诗歌最后两句中的“待”、“送”两字，运用了比喻手法，生动形象。月为了见到它期待的人，年年长明不衰；而人生、人的青春，却被月下滔滔流水“送”走了。11有人说这首诗抒发的是面对永恒自然，慨叹人生苦短的悲观情绪，实则不然，请结合诗句阐述理由。阅读下面的诗歌，完成各题春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，

10、月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。12春江花月夜的作者 与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。13以下对这首诗的评价不合适的一项是（）A深

11、沉哀伤B恬静幽美C流畅自然D清新婉丽14全诗围绕“月”来结构全篇，又借月抒发了丰富的情感和哲思。请结合全诗作简要分析。阅读下面这首宋诗，完成各题。与东吴生相遇韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。注泰阶：星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。15下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A首句以水上浮萍作比，形象地写出了流离失所的“十年身事”。“各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人。B颔联是说年华逝去之痛和战乱流离之苦折磨诗人，以致衰老，竟不觉花之美，只好借酒浇愁。诗意凄凉，字字酸楚C尾联意为；趁未

12、衰之年，暂拼一醉，破涕为笑；期望今后河清海晏，国泰民安。这是诗人聊以自嘲，也是自许自慰。D全诗刻画了一位多年漂泊、年华已逝、感世伤怀而又不失美好愿望的诗人形象。语言生动辛辣，极具讽刺性。16全诗对比贯穿全篇，试赏析这种手法的运用。阅读下面文字，完成下列小题。硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？【注】选自诗经魏风，为先秦时代魏地汉族民歌，全诗三章，每章八句。17下列对本诗的理解和赏析，不正确

13、的一项是（）A“黍”“麦”“苗”分别指黄米、麦子和未成熟的庄稼苗，从中可见奴隶主无所不贪的特点。B“三岁贯女，莫我肯德”表明奴隶们对“硕鼠”的为富不仁再已忍无可忍。C“乐郊乐郊，谁之永号”表现出奴隶们在理想实现后悲痛全消的狂喜之情。D这首诗深刻反映了奴隶时代的阶级对立，表现了劳动者们的反抗精神。18这首诗主要运用了哪种表现手法？在结构上采用什么形式？请结合诗句，分析它们的表达效果。19赏析诗词春江花月夜。春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？

14、江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。阅读下面这首唐诗，完成下面小题观博平王志安少府山水粉图李白粉壁为空天，丹青状江海。游云不知归，日见白鸥在。博平真人王志安，沈吟至此愿挂冠。松溪石磴带秋色，愁客思归坐晓寒。挂冠:去官职20下列对这首诗的

15、赏析，不正确的一项是( )A在格式上，本诗五言与七言融为一体，形式活泼而自然，也体现了李白不构一格，自由奔放的诗歌特色。B本诗不仅再现了山水壁画，也展示了此幅山水画“以虚为实，虚实相生，善用留白”的风格与技法特征。C诗中借用“空天”“江海”“游云”“白鸥”等意象，营造了空灵静谧的意境，使读者产生忧伤忧愁之感。D诗歌最后两句融情于景，笼罩在“秋色”中的“松溪”和“石磴”无不带有诗人、画家的感情因素。21“挂冠”有哪些意蕴?请结合全诗简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。大风留金山两日苏轼塔上一铃独自语，明日颠风当断渡。朝来白浪打苍崖，倒射轩窗作飞雨。龙骧万斛不敢过，渔舟一叶从掀舞。细思城市有

16、底忙，却笑蛟龙为谁怒。无事久留童仆怪，此风聊得妻孥忏。潜山道人独何事，半夜不眠听粥鼓国。注颠风：即狂风；断渡：让渡船不能通过，意谓因狂风有险而无人摆渡。龙骧万斛：“龙骧”指一种大船，“万斛”指船之重，意味本可抗风。从：任由。有底忙：意思是没有什么忙的。忏：后悔。粥鼓：寺庙里的木鱼声。22下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A首二句由钟铃独语入手，引出对明天风大的推测，为下文的描写和叙事作铺垫。B三、四句对江中白浪作具体描绘，“打、射、飞”三个动词生动地写出狂风之猖獗。C前六句描写自然景物，后六句以叙事为主，在前六句的基础上进行议论和抒情。D最后两句写潜山道人专心地倾听金山寺的木鱼声，反映他不

17、以风浪为意的态度。23试赏析“细思城市有底忙，却笑蛟龙为谁怒”两句诗的情感之趣。24词多义可怜可怜楼上月徘徊( )可怜九月初三夜( )楚人一炬，可怜焦土( )阅读下面这首诗，完成下面小题。古风李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。且复归去来，剑歌行路难。【注】徂辉：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。25下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗沉郁、悲伤、苍凉的感情基调。B诗中“荣华东流水

18、，万事皆波澜” 两句有所见写到所感，既承上文自然万物的盛衰荣枯，也指由此而触动的人生年华的盈虚消长，功名事业的进退穷通。C七、八句紧承“波澜”一词，叙写了秋天白日将尽、浮云变幻的景象，表现了诗人此时摇摆不定的心情。D“秋”是我国古典诗词中最常见的一个意象，秋山、秋水、秋霜等常用来寄托诗人的愁思，本诗也不例外。26结合全诗，简要分析结尾句“行路难”所表达的思想感情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送綦毋潜落第还乡王维圣代无隐者，英灵尽来归。遂令东山客，不得顾采薇。既至君门远，孰云吾道非。江淮度寒食，京洛缝春衣。置酒临长道，同心与我违。行当浮桂棹，未几拂荆扉。远树带行客，孤城当落晖。吾谋适不用，勿

19、谓知音稀。【注】东山客:东晋谢安曾隐居会稽东山，此处泛指隐居的贤才。同心:志同道合的朋友，此处指綦毋潜。27下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A开头四句称颂太平盛世时代人们纷纷出山应考，为全诗奠定了感情基调。B五、六句是诗人安慰綦毋潜:这次虽未中第，但选择科举之路并非错误。C七、八句写诗人劝慰綦毋潜暂时回家，九、十句描述置酒送别友人时的情景。D最后两句告诉綦毋潜这次落第只是偶然现象，意在激励他切勿灰心丧气。28诗中划线句子是采用什么手法来抒发作者情感的？请结合诗句进行赏析。29阅读春江花月夜，完成问题。（1）下列对春江花月夜的解说，不正确的一项是A全诗共三十六句，共换八韵。全诗随着韵脚的转换变

20、化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。B诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。C “白云四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。D全诗以“月”为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起高悬西斜落下的过程。（2）“月”这一意象在文中有何作用？30春江花月夜的整体结构，有人认为是前后脱节的，“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”一句前后缺少严谨的关联；有人认为全诗浑然一体，不

21、脱节。你如何看待这个问题?31春江花月夜全诗以“春、江、花、月、夜”为背景，其中主要描绘了哪种景象？营造了一种怎样的意境？试结合全诗简要分析。32请赏析“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树”。参考答案：1 质胜文则野 文胜质则史 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒2C 3“一川”两句总写沿途所见山川的壮观绮丽的景色。结构上，上承前四句山路上所见，下启后两句山水景色的描写。“山色”两句，动静结合，通过对远处山色和眼前江光不断变化的描写，勾勒了一幅

22、优美的山川暮色图。以乐景衬哀情，诗人虽尽览行程中所见山水佳色，心头仍满是忧时之情。4B5D 6B 7不同意。被纠而愁居，作者闲居山林，诗中全是孤寂清幽气氛，并没有一般田园诗的喜悦或隐逸诗的宁静淡泊。“依帘野马合，当户昔耶生”已写出他自己觉得“门前冷落车马稀”的寂寞闲愁。受老庄思想的影响，他故作精神超脱，不愿意在朋友面前流露哀愁。他有意夸张所居环境的美好，以忽悠朋友来拜访自己，可见他是真有寂寞忧愁。原本是被贬，不得不“禁居”，却自比为超脱官场的隐士，可见他的牢骚不满。8D 9诗人伫立江畔，仰望明月，不禁发出“人生代代无穷已，江月年年望相似”的感慨，这是诗人对人生和江月的哲理思考。诗句表现了人生易

23、老，一代一代无穷无尽地更替，江月却年复一年没有什么变化的自然永恒的哲理。对人生的哲理与宇宙的奥秘探索，古已有之，但诗的主题多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。张若虚在此处却别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：个人的生命在江月面前是短暂即逝的，但整体的人类的存在是代代相传的、无穷无尽的，与明月共存于天地之间，绵延久长，也可以构成一种与自然相媲美的永恒。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱，抒发了一种乐观向上的情感。诗人从澄明透彻、永恒的江月中悟道人类的永恒，为中国文人找到了突破个体生命的限度而达宇宙永恒的一条情思寄托途径。10D 11尽管明月常在而人

24、生不再，在永恒的自然面前，人生确实显得十分短促；但是，一代又一代人，也能形成一个长长的生命链条，作者在礼赞自然的同时礼赞了生命，表现了诗人对短暂的人生的热爱与肯定，抒发的是一种乐观向上的情感。12张若虚 13A 14全诗先写“海上明月共潮生”，继写“皎皎空中孤月轮”，最后写“可怜楼上月徘徊”，“斜月沉沉藏海雾”，以月升月悬月斜月落为线索贯穿全篇，把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体。诗人笔下的月，首先是自然美的典型，江天一色，海上月明，寥廓宁静动人，使人充满了喜悦和赞叹；“人生代代无穷已，江月年年望相似”，诗人借月抒发对生命意义的切身体悟，宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂；人类代代无尽

25、，与明月共存于天地之间！继而又感叹人生多愁，抒发游子的离情和亲人的相思，“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”柔婉酣畅，在诗情画意中融入了深深的哲理。15D 16颔联将当年欢聚赏花的逸兴与衰老、乱离之时的借酒浇愁对比，以表现被乱世颠沛流离之苦折磨的麻木和酸楚。颈联将“贫”与“贵”，“春偏少”与“月最明”对比，生动揭示当时世态炎凉、贫富不公的社会现象，表达对自己身世遭际的不平和对统治者的不满。全诗将回顾的“泪满缨”与前瞻的“开口笑”对比，说明诗人虽遭遇十年不寻常之辛苦，仍然不失对清平治世的渴望。（或说明诗人虽强作笑颜，但笑之苦涩，更使人感到诗人内心苦痛之深重，含蓄深沉，意味无穷。）17C 18表现

26、手法：通篇采用“比”的手法，作者把剥削阶级比作偷吃劳动果实的大老鼠，画活了他们可憎可鄙的贪婪嘴脸，揭示了他们的凶残本性。形式：重章叠句。表达效果：增强了诗歌的音乐性和节奏感。开拓诗歌意境，丰富诗歌内容。更好地抒情，强烈地表达奴隶们对统治者残酷剥削的斥责。19全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。月在一夜之间经历了升起-高悬-西斜-落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白沙、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙、不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌意境，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。这幅画卷在色调上是以淡寓浓，虽用水墨勾勒点

27、染，但“墨分五彩”，从黑白相辅、虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如一幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽迷蒙、空灵曼妙的意境美。该诗的成就还在于体现了作者对人生和宇宙的哲思。诗歌前十句营造的清明澄澈意境，引发了诗人的遐思：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。“人生代代无穷已，江月年年望相似。”“代代无穷已”的人生和“年年望相似”的明月共存，表达了诗人对人生和宇宙短暂与永恒、变化与恒久对立统一的哲学思考。该诗还将人世间永恒的离愁别绪融于春江花月夜的美妙画卷之中。“不知江月待何人，但见长江送流水”两句，运用拟人手法，将笔触由大自然景色转到了人生图

28、像，引出对男女相思离愁别恨的抒写。诗人运用白云、青枫浦、扁舟子、明月楼、妆镜台、玉户帘、捣衣砧、鸿雁、鱼龙等实实虚虚的意象，将一种相思、万家别情通过景物、场景、动作、细节、心理等描写表现出来，既具有画面的形象感，又具有时空的立体感，让所有产生过离情别绪的人不由自主地产生真切的代入感。20C 21钟情道教的真人王志安，为自己的山水画作沉迷倾倒，愿意辞去少府的官职。说明他痴迷山水自然，鄙弃官场世俗。也说明李白与画家有共同的志趣与价值追求，愿意沉浸自然，远离世俗与官场。22C 23作者把江上大风想象为江中蛟龙发怒所致，符合民间传说，增添了诗的意象和内涵。作者写蛟龙发怒时，带上了调侃的意味，说我们又没

29、有什么急事赶到城里去处理，你蛟龙又为何要这般发怒呢？让人忍俊不禁。此句借对蛟龙的调侃，表现出作者面对狂风暴雨时内心的平静与恬淡。24 形容词，值得怜悯，哀怜 形容词，可爱 形容词，可惜25C 26对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；诗人认为荣华如东流河水一去不返，万事盛衰，有如波澜之起伏无常，表达了对荣华易逝、世事多舛的人生际遇的感慨。对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；诗人用比喻的方式，说枳棘本是燕雀筑巢之所，现在却委屈鸳鸾去栖息，而高大的梧桐本是鸳鸾所居，而今却让燕雀做巢占据，表达对贤愚颠倒、是非不分的不满。诗人用鸳鸾自喻，高洁却只能屈居草丛，表达了怀才不遇、壮志难酬的激愤。27A 2

30、8十一、十二句，想象（虚写）。想象綦毋潜将驾驶小船南下回到家中的情景，表达诗人对朋友的不舍之情。十三、十四句，借景抒情。描写远山树木遮盖友人身影，夕阳辉映着孤城的景象，表达诗人对友人的关切之情。29（1）A四句一换韵，共换九韵（2）“月”在文中起了线索的作用。此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，又以月亮为景物描写的主体和引发感叹、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗浑然一体。30【观点一】前后脱节。诗歌前半部分的16句话借美景抒写关于宇宙人生的思考，自“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”开始抒写游子思妇的惆怅感伤。前面的哲理和后面的抒情缺少逻辑关联，不能合为一个整体。【观

31、点二】全诗浑然一体，并不脱节。诗歌起笔便用景语勾勒出一幅春江花月夜的美妙图画。美景引发诗人的哲理思考，从“江畔何人初见月”以下八句中，我们听到的不是哀怨和绝望，而是对人生的热爱和追求。此后，诗人收回思绪，再次欣赏美景：江水东流，只有一轮“孤月”悬于天上。难道她是在等待意中人？“孤月”尚且“待人”，何况游子、思妇？诗人于是驰骋想象，将我们引人一个情思更为浓郁的诗境，感受游子，思妇的两地相思之情。诗歌将景、理、情融为一体，并不脱节。31全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。从初月，高月一直写到斜月，落月。在离人眼中，初月是明媚的，高月是皎洁的，楼上月是依恋的，镜中月是撩人的，石上月

32、是凄清的，斜月是迷离的，落月是缠绵的。它“年年望相似”。“月”是诗中情景交融之物，它随着诗人的脉搏跳动，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，诗情随着月亮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了“升起高悬西斜落下”的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙、不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌意境，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。这幅画卷在色调上是以淡寓浓，虽用水墨勾勒点染，但“墨分五彩”，从黑白相辅、虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如一幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。32诗人用落花，流水，残月来烘托他的思归之情。“沉沉”二字渲染了他的孤寂；“无限路”加深了他的相思。“摇情”化静为动，与江水江树一起晃动，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。