《中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌》【三篇】.docx
《《中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌》【三篇】.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌》【三篇】.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌【三篇】中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌篇1 . 1、一定要教育孩子,无论发生什么事情,都要及时向家长报告。 有很多孩子在被殴打/强行索取财物/其他侵害之后,不敢向家长反映,往往使得家长(包括老师),无法及时在第一时间介入。 这一方面失去了保存证据的可能性,另一方面当家长得知时,孩子往往已经受到很大的精神伤害,难以弥补。 2、要教育孩子,避开可能的危险,其中包括不当的场所/不当的交友。 家长应当关心孩子的交友状况,及时了解孩子的朋友是什么样的人,做过什么样的事情等等,并对孩子的交友提出建议。 其中尤其要注意的是,不可以成绩作为交友的第一标准。 此外,家长应当
2、与孩子的好友的家长保持联系,以更加准确、及时地掌握孩子的情况。有些事情,孩子不好意思与自己的家长说,但是却会愿意与家长说其他同学的事情。 不当的场所,当然包括那些少儿不宜的社会场所,同时也包括那些校内外那些人烟稀少,容易被侵害的地方。 应当教导孩子,如非必要,不要轻易涉足那些地方;如果被其他人无理由地叫去那类的地方时,应当提高警惕。 3、当侵害发生时,及时与老师、学校、侵害者的家长进行沟通,应当抱持解决问题的态度,而不是以索赔/指责对方为目的。 我们不得不假设,大多数学校、老师是负责任的,大多数家长也是想好好教育自己子女的。因此,沟通是有利于解决问题的。 但是,如果以过于指责对方,一方面会使得
3、对方不高兴,另外一方面,侵害者也可能因为收到过大的压力而产生报复心理。 总之,只要侵害不严重,最好不要激化矛盾。 4、保留证据,诉诸公权力(公安、司法) 如果是轻微的侵害,在除了沟通之外,家长也应当将情况记录即使无法作为证据,至少也可以作为参考。 如果是严重的侵害,尤其是被殴打致轻伤或以上、抢夺财物、严重的人格侮辱、强奸/性侵等,应当及时设法保存证据。 身体受伤的伤情鉴定,事发地的监控录像,旁观者的证言等,都应当尽快确保。连续的轻微侵害,在沟通无果的情况下也应当采取同样措施。 保留证据后,视情节的严重程度,向学校报告、报警、或提起诉讼。 5、教导孩子正确地面对侵害 让孩子不要将轻微的辱骂、歧视
4、、孤立等行为看得过于严重。 让孩子有胆量反驳对方的不合理要求例如索要财物、指使跑腿等行为。 让孩子在受到殴打时,注意保护自己的头部、胸腹部等要害部位。 6、在孩子受到侵害之后,进行心理辅导,视情况寻找专业的心理辅导员。 中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌篇2 1、首先要告诉孩子要是遇到欺负了一定要告诉父母而不是让孩子自己解决,还是比较重要的一点,家长一定要重视孩子们被欺负这件事情,当孩子们告诉我们的时候我们要去学校寻找老师反应这件事情,或者找到欺负我们孩子的父母和他们沟通,最好教育孩子们在学校里面不要欺负别人,但是要是被别人欺负了也绝不答应。 2、通过沟通了解小孩在学校与哪些同学有纠纷矛盾。我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌 三篇 中小学生 家庭教育 如何 应对 校园 欺凌
限制150内