三年级上册音乐教学设计数蛤蟆2花城版.docx

《三年级上册音乐教学设计数蛤蟆2花城版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册音乐教学设计数蛤蟆2花城版.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级上册音乐教学设计数蛤蟆2花城版数蛤蟆音乐教学设计 篇1教学目的：1、学会演唱歌曲数蛤蟆；2、为歌曲创编歌词，培养学生的创造力；3、通过歌曲教学，教育学生要保护益虫。教具准备：电脑课件、电教板、青蛙指偶、录音机、数数蛤蟆图片、电子琴。教学过程：一、学生随着欢快的音乐拍手进教室；唱音阶；师生互问好二、导课1、（出示青蛙指偶）问：“小朋友，你们看这是谁呀？”“绿色的小青蛙吃害虫，保护庄稼，它是我们人类的好朋友，”（出示蛤蟆课件）问：“再看一看，这是谁呀？”“谁能说一说，青蛙和蛤蟆有什么不同呢？”“小朋友，你们知道吗？蛤蟆和青蛙的本领一样大，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。”2、“我国民间有许多

2、歌唱蛤蟆的歌曲，有山东民歌花蛤蟆”（出示歌词，教师随歌曲伴奏演唱歌曲）。“用山东话唱的花蛤蟆就更有趣了，你们想听吗？”（教师随歌曲伴奏用山东方言演唱歌曲）“四川也有一首民歌叫数蛤蟆”（教师用四川方言读歌名，出示歌词）。三、学唱歌曲1、“现在就让我们一起来听四川民歌数蛤蟆。”（电脑课件出示歌词和动画，同时播放歌曲范唱）2、教师结合动画，按节奏朗读歌词。3、教师提问：“歌曲里数的是蛤故的哪些部位？”“蛤蟆不吃水吃什么？”（教师简单扼要地解释歌词“太平年”“水上漂” 的意思）。4、“请小朋友和老师一起按节奏读歌词。”5、请学生随着音乐以小组为单位变成小圆圈。6、教师伴奏，教学生演唱歌曲，并解决歌曲难

3、点。7、请学生为歌曲创编动作。8、（教师出示小白兔图片）“老师根据歌曲的旋律编了一首歌，歌的名字叫做数白兔。”教师演唱自创歌曲：“一只白兔一张嘴、两只眼睛四条腿，爱吃萝卜爱吃菜呀，活泼又可爱，不骄傲，活泼又可爱，不骄傲，蹦蹦跳一跳，跑得快，蹦蹦跳一跳，跑得快。”9、“老师这里还有许多可爱的小动物呢！请小朋友们到前面来找到你喜欢的小动物，根据歌曲的旋律为你喜欢的小动物也编一首歌，好吗？”10、请学生以小组为单位创编歌词。（教师播放歌曲伴奏）11、“你数的是什么小动物呢？”“谁愿意将自己创编的歌曲唱给大家听一听？”学生演唱自己创编的歌曲，并为歌曲创编动作。12、“小动物们回家了。”请学生变换位置。

4、13、“小动物们回家了，这节音乐课也结束了，找到你的好朋友，和他说再见吧！”四、播放欢快的音乐，学生拍手出教室数蛤蟆音乐教学设计 篇2一、教学目标：1、能用欢快、活泼的声音演唱数蛤蟆，通过创编歌词培养创造精神，提高综合实践能力。2、通过演唱、创作、游戏等多种形式激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，培养良好的合作意识。3、通过歌曲的学习，激发孩子对小动物的喜爱之情。二、教学思路：义务教育音乐课程标准基本理念中首要提出：“要以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。”孩子们在课上的注意力很容易分散，因此，本课选取有趣的教学内容，并进行趣味导入，吸引学生进入音乐课堂。本课秉着以音乐为本、以学生为本的理念，从

5、音准音高、节拍、歌词等音乐要素出发，采用柯达伊手势（下称手号）、旋律线等辅助教学，通过用演唱、打击乐为歌曲伴奏、创编歌词、打花巴掌游戏等音乐实践活动让学生参与音乐课堂，希望能有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而使学生能够积极主动地参与到音乐教学之中。三、教学重点：学生能用欢快、活泼的声音演唱歌曲数蛤蟆。四、教学难点：学生尝试用不同形式表现歌曲。五、教学准备：多媒体课件、钢琴、三角铁、双响筒六、教学过程（一）组织教学1、师生问好2、常规练习：边做手号边唱音阶。3、跟随教师用手号唱出以下音高（二）导入及新歌教学1、趣味导入，通过师生问答引出数蛤蟆2、聆听歌曲数蛤蟆，听听歌曲唱了什么，并

6、感受歌曲是几拍子。3、通过打手号、画旋律线等方式学唱歌曲一二句。4、再次聆听全曲，学生小声跟唱，听听歌曲有几个乐句，并思考最后一句有什么特点，引出衬词的知识点。5、重点学唱衬词句。6、跟伴奏用欢快活泼的声音演唱歌曲数蛤蟆。【教学设计意图】用问答的形式引起学生的学习兴趣，通过不同层次的聆听让学生留意不同的任务，并从音乐本体出发，通过打手号、画旋律线等形式学唱歌曲。）（三）综合艺术实践活动1、用双响筒和三角铁用固定节奏为歌曲伴奏。2、歌词创编：算一算：三只蛤蟆、四只蛤蟆有几只眼睛、几条腿，自己试着编出第三段、第四段歌词。3、边唱边拍花巴掌。（四）拓展与总结类似的歌曲还有以前学过的对鲜花、螃蟹歌等，

7、这些歌曲都可以边唱边进行拍花巴掌游戏，大家可以课后可以进行尝试。数蛤蟆音乐教学设计 篇3活动目标：1、让幼儿了解这是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙称做蛤蟆,使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和认识。2、初步掌握歌曲的旋律,提高幼儿演唱技能,训练幼儿用各种感官(耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作)来感受歌曲的内容,增强幼儿的感受力和节奏感。3、教育小朋友要从小爱护小动物。活动重点：在熟悉歌曲之后,能够会表演。活动难点：让幼儿掌握歌曲的内容及其旋律。活动准备：环境布置(池塘),青蛙头饰,录音机,磁带,课件。活动过程：一、开始部分1、谜语引出-主题青蛙。2、听音乐做模仿动作,进入活动室。二、基本部分1、问话方式。2、欣赏、示范、表演、比赛。3、欣赏青蛙的演变过程。4、观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教育。结束部分：幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、捉虫等,自然结束本节课。