《阿房宫赋》同步练习 年统编版高中语文必修下册.docx

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1、16.1阿房宫赋训练检测卷一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。甲文牧，字牧之，善属文。第进士，复举贤良方正。沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记。擢监察御吏，移疾分司东都，以弟顗病弃官。复为宣州团练判官，拜殿中侍御史内供奉。是时，刘从谏守泽路，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇，所以系天下轻重不得承袭轻授皆国家大事嫌不当位而言实有罪故作罪言累迁左补阙、史馆修撰，改膳部员外郎。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遵取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶，重马免乳，与之相校，故败多胜少。

2、今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。会刘稹拒命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕，以“河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口，深壁勿与战。成德军世与昭义为敌，王元达思一雪以自奋，然不能长驱径捣上党，其必取者在西面。今若以忠武、武宁两军益青州精甲五千、宣润弩手二千，道绛而入，不数月必覆贼巢。昭义之食，尽仰山东，常日节度使率留食邢州，山西兵单少，可乘虑袭取。故兵闻拙速，未睹巧之久也”。俄而泽潞平，略如牧策。历黄、池、睦三州刺史，入为司勋员外郎，常兼史职。改吏部，复乞为湖州刺史。逾年，以考功郎中知制诰，迁中书舍人。牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至。

3、少与李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善处成败，甘等不及也。牧亦以疏直，时无右援者。从兄悰更历将相，而牧困踬不自振，颇怏怏不平。卒，年五十。初，牧梦人告曰：“尔应名毕。”复梦书“皎皎白驹”字，或曰“过隙也”。俄而炊甑裂，牧曰：“不祥也。”乃自为墓志，悉取所为文章焚之。牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”，以别杜甫云。（节选自新唐书）乙文嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫

4、之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（节选自阿房宫赋）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A所以系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作罪言B所以/系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作罪言C所以系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作罪言D所以/系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作罪言2下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A进士，隋朝始设进士科。元、明、清时，进士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士，且分为三甲，一甲赐进士及第，二、三甲，分赐进士出身

5、、同进士出身。B山东，古指崤山以东地区，泛指东方六国之地，本文指的是靖山以东地区。C仲夏，古历法习惯于把夏季分为孟夏、仲夏、季夏，由此可见，仲夏为夏季中间月份，即午月，一般也指农历五月。D吏部，是古代主管官员的官署。“吏”指文职官员。东汉始置吏曹，魏晋以后称吏部。隋唐、五代列为六部之首，长官称为吏部侍郎。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A杜牧为人刚直坦率，不拘小节。博古通今，敢于纵论天下大事，善于剖析利弊，在官场上很少有人帮他，因而一生从未被重用。B杜牧对军事有独到的思考，黠戛斯打败回鹘之后，他认为朝廷要吸取汉军常在秋冬攻击匈奴而败多胜少的教训，应在仲夏季节乘胜追击。C杜牧

6、颇有谋略，献计败敌。他献计给李德裕，分析王元达攻击的对象一定会在西面，建议取道绛州进军，最终泽州、潞州被平定。D杜牧临死之时，由梦境及甑裂之中感觉大限将至，自撰墓志铭，墓志铭写就，搜罗自己所撰文章，对火焚之，以致他的很多诗文失传于世。4把下面的句子翻译成现代汉语。（1）河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口，深壁勿与战。（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（3）夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。（谏太宗十思疏）阅读下面的文言文，完成下面小题。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女

7、；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（选自杜牧阿房宫赋，有删改）（秦始皇）三十五年，除道，道九原抵云阳，堑山堙谷，直通之。于是始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前

8、殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作骊山。发北山石椁，乃写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百余。卢生说始皇曰：“臣等求芝奇药仙者常弗遇类物有害之者方中人主时为微行以辟恶鬼恶鬼辟真人至。人主所居而人臣知之，则害于神。真人者，入水不漏，入火不燕，陵云气，与天地久长。今上治天下，未能恬淡。愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”于是始皇曰：“吾慕真人，自谓真人，不称朕

9、。”乃令咸阳之旁二百里内宫观二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之，各案署不移徙。行所幸，有言其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。【注】天极、阁道、营室皆为星宿名。（节选自史记秦始皇本纪）5对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）A秦爱纷奢，人亦念其家念：顾念B使负栋之柱，多于南亩之农夫负：承担C使六国各爱其人，则足以拒秦爱：吝惜D则递三世可至万世而为君递：传递6下列各句中加点的词语古今义相同的一项是（）A各抱地势，钩心斗角B一日之内，一宫之间，而气候

10、不齐C燕赵之收藏，韩魏之经营D瓦缝参差，多于周身之帛缕7下面句子中，句式不同于其他三项的是（）A一人之心，千万人之心也。B灭六国者六国也，非秦也。C族秦者秦也，非天下也。D戍卒叫，函谷举。8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物/有害之者方中/人主时为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至B臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中人主时/为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至C臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物有害之者/方中人主时/为微行以辟恶鬼/恶鬼辟真人至D臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中/人主时为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至9下列文化常识叙述不正确的一项是（）A

11、阿房宫赋的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。B阿房宫赋借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的过秦论有异曲同工之妙。C赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于诗经和楚辞，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。D词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，阿房宫赋堪称典范之作。10翻译下列句子。（

12、1）灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3）为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也阅读下面的文言文，完成后面的题目。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟乎使六国各爱其人则足以拒秦；使秦复爱六国

13、之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。11下列各选项中，对加点的字的解释不正确的一项是（）A钉头磷磷，多于在庾之粟粒庾：露天的谷仓B直栏横槛，多于九土之城郭槛：门槛C秦人不暇自哀，而后人哀之哀：为悲伤D后人哀之而不鉴之鉴：以为鉴12下列对文中加点的相关内容的解说，错误的一项是（）A“南亩”指的是农田。因为南坡向阳，利于农作物生长，古人田土多向南开辟，故称。B“城郭”泛指城邑，城指外城的墙，郭指内城的墙。C“独夫”即独夫民贼，指失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始皇。D“函谷”即函谷关，是中国历史上建置较早的雄关要塞之一，

14、是秦国的门户。13对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A灭六国者/六国也非秦也/族秦者秦也/非天下也/嗟乎/使六国各爱其人/则足以拒秦B灭六国者六国也/非秦也/族秦者秦/也非天下也/嗟乎/使六国各爱其人/则足以拒秦C灭六国者六国也/非秦也/族秦者秦也/非天下也/嗟乎/使六国各爱其人/则足以拒秦D灭六国者六国也/非秦也/族秦者秦也/非天下也/嗟乎/使六国各爱/其人则足以拒秦14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A首段用了六组“多于”的句子构成排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。B作者先以“嗟乎”发出感叹，对比人心事理，指出“秦爱纷奢，人亦念其家”，进而质问道

15、：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”C作者在“呜呼”之后提出论点，阐明兴亡自取的道理，指出奢侈浪费祸害之重，委婉地提出了节俭持国的观点。D文章最后，用“后人”的委婉称谓，提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙，借古讽今，可谓意味深长。15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）瓦缝参差，多于周身之帛缕。（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？阅读下面的文言文，完成后面的题目。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦

16、立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！16对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A辞楼下殿，辇来于秦辇：辇车B明星荧荧荧荧：明亮的样子

17、C金块珠砾，弃掷逦迤逦迤：到处都是D戍卒叫，函谷举举：(被)攻占17以下各组句子中，全都能直接表现“秦爱纷奢”的一组是（）燕赵之收藏，韩魏之经营剽掠其人，倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾使负栋之柱，多于南亩之农夫瓦缝参差，多于周身之帛缕管弦呕哑，多于市人之言语ABCD18“雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。”这是从谁的视角来写的？突出了人物怎样的心理？请简要赏析。二、情景默写19补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋以“_”一句突出了阿房宫占地面积之广。（2）阿房宫赋中写秦对六国“人”的贪奢，其中“_，_”身份显贵，却也离开故国，早晚唱歌奏乐，成为秦国的宫人。（3）阿房宫赋中用“_，

18、_”两句，以对偶句形式描写了秦人不珍惜剽掠而来的珍宝，宝物贱用，极显秦之“奢侈”。三、小阅读-课内20覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。请分析这几句话的作用。21妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。请分析这几句话的作用。22故曰：弊在赂秦也。请分析这句话的作用。23夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。谈谈结尾段在全文论述中的作用。24六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。请分析这几句话的作用。四、语言表达25品国学（1）殷鉴不远，在夏后之世。诗经荡（2）历史会重演

19、。修昔底德（3）夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。李世民（4）历史是生活的教师。克罗齐明镜所以照形，古事所以知今，我们回顾历史是要以史为鉴，不让历史悲剧重演。习近平我的积累： 五、非选择类26翻译下面的句子。（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！。（2）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。27暴秦之欲无厌“厌”同“_”，_当与秦相较“当”同“_”，_28被动句函谷举语意被动，“_”，被攻占29宾语前置句秦人不暇自哀否定句中代词“_”作宾语，前置，正常语序应为“_”30而骊山北构而西折连词，_后人哀之而不鉴之连词，_之一日之内，

20、一宫之间结构助词，_杳不知其所之也动词，_后人哀之而不鉴之代词，_句读之不知，惑之不解_的标志，_士大夫之族指示代词，_31鼎铛玉石，金块珠砾 可怜焦土：族秦者秦也后人哀之而不鉴之：32各抱地势，钩心斗角 古义：_今义：指各用心机，互相排挤。也作勾心斗角。气候不齐 古义：_今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。可怜焦土 古义：_今义：值得怜悯。33使使负栋之柱动词，_使秦复爱六国之人连词，_扶苏以数谏故，上使外将兵动词，_焉盘盘焉，囷囷焉用于形容词词尾，_缦立远视，而望幸焉语气词，_且焉置土石疑问代词，_积土成山，风雨兴焉兼词，_不入虎穴，焉得虎子疑问代词，_34省略句长桥卧波

21、/复道行空“_”“_”后省略介词“_”几世几年，剽掠其人“_”后省略介词“_”谁得而族灭也“_”后省略宾语“_”_有不见者，三十六年“_”后省略宾语“_”楚人一炬，可怜焦土“_”后省略主语“_”35指出下列加点字词类活用类型并释义。名词的活用理固宜然( )能守其土，义不赂秦( )以事秦之心，礼天下之奇才( )日削月割( )动词的活用李牧连却之( )形容词的活用盖失强援，不能独完( )小则获邑，大则得城( )始速祸焉( )惜其用武而不终也( )36名词用作动词（1）长桥卧波，未云何龙：_（2）复道行空，不霁何虹：_（3）蜂房水涡，矗不知乎几千万落：_（4）朝歌夜弦：_（5）鼎铛玉石，金块珠砾：_

22、（6）楚人一炬，可怜焦土：_（7）族秦者秦也：_六、填空题37杳( )尽态极妍( )剽( )掠鼎铛( ) 逦( )迤( )锱( )铢( )架梁之椽( ) 在庾( )之粟粒呕( )哑( )七、选择类38下列各句中加点词的活用情况相同的一项是()A族秦者秦也蜂房水涡B朝歌夜弦后人哀之而不鉴之C燕赵之收藏可怜焦土D辇来于秦骊山北构而西折39下列各句中加点词语的用法与例句相同的一项是（）例：辞楼下殿，辇来于秦A六王毕，四海一B骊山北构而西折C族秦者，秦也，非天下也D后人哀之而不鉴之40下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是（）A各抱地势，钩心斗角B一日之内，一宫之间，而气候不齐C燕赵之收藏，韩魏之

23、经营D瓦缝参差，多于周身之帛缕41下列各句与例句句式特点相同的一项是（）例：戍卒叫，函谷举A灭六国者，六国也B缦立远视，而望幸焉C架梁之椽，多于机上之工女D楚人一炬，可怜焦土42对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）A秦爱纷奢，人亦念其家念：顾念B使负栋之柱，多于南亩之农夫负：承担C使六国各爱其人，则足以拒秦爱：吝惜D则递三世可至万世而为君递：传递参考答案1C 2D 3A 4（1）河阳西北距离天井关一百多里，用一万兵修筑堡垒，截断路口，筑高壁垒不与他们交战。（2）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。（3）处在深深的忧虑之中，一定竭尽

24、诚心地对待臣民；成功之后，则放纵自己的情感看不起别人。5C 6D 7D 8D 9A 10（1）灭亡六国的人是六国自己，而不是秦国；灭族秦国的人是秦国自己，而不是天下百姓。（2）后世的人如果只是哀叹而不引以为鉴，那么又要再让后世的人为后世哀叹了。（3）又修造空中通道，从阿房渡渭水，与咸阳相连，以此象征天上的北极星、阁道星跨过银河抵达营室星。11B 12B 13C 14C 15（1）瓦缝参差不齐，比人们身上穿的丝缕还多。（2）假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够灭（它的）族呢？16A 17D 18宫女。用夸张手法，准确地写出了宫车驶过时宫女的心理，先写宫女听到宫

25、车从远处驶来的惊喜，再写宫女听到宫车渐渐远去之声产生的失望和凄冷之情。19覆压三百余里 妃嫔媵嫱 王子皇孙 鼎铛玉石 金块珠砾20写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广，“隔离天日”写建筑之高。开篇至此，阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。21交代了阿房宫宫人的由来，照应了开篇的“六王毕，四海一”，寄托了盛衰兴亡之感。22回应开头，重申中心论点。这一段六句话之间是“总分总”的关系。23本段将北宋与六国相比，劝告北宋统治者应从历史中吸取教训，不可一味乞求苟安，资敌自亡。从文章的结构来看，这是在中心论点的基础上引申出来的结论；从写作目的来看，这恰恰是作者写这篇文章的主旨。24开门见山地提

26、出全文的中心论点“弊在赂秦”，采用否定的句式，语气强烈。25历史犹如一面镜子，映照着人们认知过去、对待自我的态度， 也照见了喧嚣背后的世道与人心。今天，中华民族积蓄的能量已久， 正在爆发出来去实现民族伟大复兴的中国梦， 尤其需要从历史中不断汲取前进的动能。尊重事实、心存敬畏，珍视岁月长河中凝结的“精神珍珠”，向历史虚无主义大声说“不”，每 个人才能成为负责任的现代公民。历史集体记忆堪称国家和民族的宝贵财富，往往 “受 益而不觉，失之则难存”。一个人如果失去对过去的理性判断，注定是可悲的；一个民族如果失去对历史的敬意，则更加难以直面未来。葆有足够的温情与必要的敬畏，无疑是对待历史应有的一种姿态。

27、26（1）（待到）戍边的士卒（陈胜、吴广）一声呐喊，函谷关被（刘邦）攻占，楚人放了一把大火，可惜（那豪华的宫殿就）化成了焦土！（2）秦人来不及为自己悲哀，而后来的人为他们悲哀；（如果）后人为他们悲哀却不以他们为鉴，也会使后来的人再为后人悲哀。27餍 满足 倘 如果28举29自 秦人不暇哀自30表承接，不译 表转折，却 的 到去 它，指代秦灭亡的事 宾语前置 可不译 这31铛：名词的意动用法，把看作铁锅石：名词的意动用法把看作石头块：名词的意动用法把看作土块砾：名词的意动用法把看作石子名词用作动词成为焦土名词用作动词灭族名词的意动用法以为鉴32指宫室结构的参差错落，精致工巧。 天气。 可惜。33

28、让 假使 派遣 的样子 表陈述语气，可不译 哪里 于此 怎么34卧 行 于 剽掠 于 灭 之 见 秦国 秦王 可怜 阿房宫35名词作状语，按道理 名词用作动词，坚持正义 名词用作动词，以礼相待 时间名词作状语，一天天地，一月月地 动词的使动用法，使退却 形容词用作动词，完整地保存，保全 形容词用作名词，小的方面，大的方面 形容词用作动词，招致 形容词用作动词，坚持到最终36(1). 出现龙。(2). 出现虹。(3). 像蜂房，像水涡。(4). 唱歌，奏乐。(5). 当做铁锅，当做石头；当做土块，当做石子。(6).化为焦土。(7). 灭族，杀死一族的人。37yo yn pio chng l y z zh chun y u y38D39C40D41B42C