第二单元+做情绪情感的主人+单元测试-部编版道德与法治七年级下册.docx

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1、第二单元 做情绪情感的主人测试题一、选择题1小明擅长下象棋，被同学们称为“象棋大王”。在代表班级参加学校象棋比赛时，由于失误输了比赛，小明十分伤心、难过。此时，影响小明情绪的主要因素是（ ）A个人的生理周期 B周围的舆论氛围C周围的自然环境 D对某件事情的预期2进入七年级以来，菲菲的数学学习一改小学时常常畏难的局面，变得非常得心应手，问其原因，她说，“我特别喜欢现在的数学老师，她还经常表扬、鼓励我，让我很有成就感。”这表明（ ）A进入青春期后，青少年的情感变得激烈而复杂矛盾B情感反映着我们对人和事的态度，影响我们的行为C中学生是否喜欢老师是影响学习效果的最关键因素D青少年的情感会随着生活经验的

2、扩展而变得更深刻3我们在小学毕业典礼上，同学们都很激动，可即将和朝夕相处多年的同学和老师分别，心里又难过，但老师的鼓励又让我们对未来充满期待。关于情感，下列说法正确的是（ ）情感是人最基本的精神需求情感伴随着我们生活经历不断积累、发展情感是短暂的、不稳定的情感与情绪没有任何联系A B C D4小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ）A情感表达的方式是多种多样的 B情感会随着环境的变化而改变C只有正面的情感体验对成长有益 D美好的情感可以通过有意义的活动获得5尽管吴华因为竞选班长失败而感到沮丧，但面对同学时

3、，他还是极力掩饰自己的难过，装出一副无所谓的样子。这说明（ ）青春期情绪具有闭锁性，要学会以恰当的方式表达出来负面情绪不可有，善于伪装自己的人更容易收获成功人的情绪是复杂多样的，不可控制和琢磨应该学会调节控制情绪，积极面对负面情绪A B C D6小军最近成绩下降，有点郁闷，但他不灰心，而是通过认真分析试卷，找出失分原因，改进学习方法，希望能在下次考试中考出好成绩。这启示我们（ ）A狭隘生活经验导致消极情感 B在传递情感中不断获得新的感受C努力传递美好情感，增加正能量 D要善于将负面情感转化为动力7“网骂”是指消息在网上一经被披露就引起了广泛的关注，网民在博客、微博、新闻跟帖等络平台上迅速分成两

4、队，互相攻讦指责。有人认为，现代快节奏的生活容易让人烦躁，产生歇斯底里的情绪，“网骂”实际上是一种情绪的宣泄，骂完了，感觉从负面情绪中解脱。对于“网骂”认识正确的是（ ）A发泄情绪很重要，“网骂”也能被理解B宣泄情绪不违法，方式方法不重要C消极宣泄伤他人，需要道德法律来规范D“网骂”宣泄不违法，无需他人来指责8当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到 。当完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到 。（ ）A归属感 敬畏感 B敬畏感 归属感C胜任感 责任感 D责任感 胜任感9我们每个人的内心都有一个情感世界，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会

5、让我们的生命更有意义。下列属于传递情感正能量的是（ ）学会关心他人用自己的热情和行动去影响环境同学之间互相帮助遇事喜欢斤斤计较A B C D10公交车司机柴师傅把车上的伞借给了一名抱着孩子的乘客，没想到这名乘客特意订制了100把橙色爱心伞送过来表达谢意，回馈社会，这得到了广大市民朋友的点赞认可。从把伞到100把伞的故事告诉我们（ ）关心传递着美好情感，传递生命正能量关心有利于社会和谐，使我们不断获得美好的情感体验关心他人就一定能获得回报要学会感恩，关爱他人A B C D11天津一男子为发泄不满，用剪刀剪破、损毁悬挂于小区内的66面国旗。2017年12月19日，天津河西法院以侮辱国旗罪判处这名男

6、子有期徒刑二年。对此认识正确的是情绪宣泄要合情合理要善于调控情绪，做情绪的主人消极情绪必然会导致违法犯罪要在法律允许的范围行使权利A B C D12如下图所示，在北京冬奥会开幕式的升国旗环节，记者抓拍到一个感动的瞬间：当振奋人心的国歌响起，五星红旗冉冉升起的时候，冬奥升旗手身姿挺拔仰望国旗，一行泪水从脸颊滑落。冬奥升旗手激动落泪，直击国人内心：清澈的爱，只为中国！这表达出的情感属于 （ ）基础性情感 高级情感 正面的体验 负面的体验A B C D13积极的情绪可以提高人体的机能，能够形成一种动力，激励人去努力；消极的情绪会使人感到难受，会抑制人的活力，使人精神颓废。这说明A不同的情绪对我们的影

7、响不同 B情绪产生的原因是多方面的C人的情绪是复杂多样的 D我们的情绪经常发生变化14古人常常借用侍词来表达自己的情感，下列诗词与表达出的情感对应正确的是（ ）诗词情感A人生自古谁无死，留取丹心照汗青依依不舍的朋友之情B剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头先默默耕云的奉献之情C长太息以掩涕兮，哀民生之多艰战战兢兢的恐俱之情D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐报效祖国的爱国之情AA BB CC DD15对下列分析有误的是（ ）A春风得意马蹄疾，一日看尽长安花积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增B若无闲事挂心头，便是人间好时节情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响C凡是有生活的地方就有快乐以积极的

8、情绪面对生活，则快乐和充实将伴随你D如果因错过太阳而流泪，那么你又要错过群星了要学会克服情绪的消极影响16在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的欢乐；在阅读会上，同学们得到了心灵的净化，在社会实践活动中，同学们共享收获的喜悦这说明（ ）青少年分不清情感的高雅和庸俗 青春期是个情感丰富、热情奔放的时期情感的培养需要社会生活和实践 丰富的文化生活是培养情感的唯一途径ABCD17情绪与情感紧密相关又有区别。下列语句中属于描述情感的是（ ）A非常思念多年未见的小玩伴 B考试没考好，有想哭的感觉C今天天气晴朗，心情格外好 D因堵车上学迟到，有些郁闷18去超市买完东西结账，排队时前面的人走得慢吞吞，你

9、会觉得烦躁，忍不住快走几步，很想超过对方；上网时，网页加载半天也出不来，你会忍不住反复刷新页面面对慢节奏，我们经常愤怒。治理“怒”我们应（ ）学会合理调节情绪 保持积极乐观心态 学会耐心多点等待 尽情发泄不良情绪A B C D19生活中不仅有正面情感，也有负面情感。下列观点正确的是（ ）我们能强迫他人给予我们美好的情感美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长A B C D20下雨了，小红说：“太好了，不用上体育课了”。小明说：“真讨厌，又没法踢球了”。对此，正确的理解是（）A人的情绪千变万

10、化，没有什么规律可循B面对同样的情况，不同的人会有不同的情绪C积极情绪和消极情绪是对立的，不可以发生转化D在同样的情况下，人们的情绪是基本相同的21从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（ ）A生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦B体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈C我们要善于将负面情感转变为成长的助力D情感需要表达、回应，需要共鸣22青春期的中学生容易出现的“青春误读”有（ ）取笑同学的生理变化追求装扮上标新立异和行为的故作姿态对异

11、性同学间的关系过于敏感情绪和情感丰富而强烈，但不稳定A B C D23一个人的生活应该是丰富多彩、充满情趣的。正如英国教育家阿加斯宾塞所说：没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。这就要求我们（ ）要以乐观的心对待生活 要积极探索多彩的世界，追寻高雅的生活要亲近自然，丰富文化生活，培养正面情感 追求享乐，追求物质利益A B C D242022年3月5日是“学雷锋纪念日”，玉州区许多中小学开展多种形式的志愿服务活动，组织学生用行动传承雷锋精神，弘扬新时代正能量。这一活动告诉我们（ ）A参加志愿者活动，能让每个同学的真正成长B志愿者活动能培养乐于助人，无私奉献的

12、高尚道德情感C青春的时光是美好的，我们要珍惜青春D志愿者活动是学生的主要任务，有利于提高学习能力25小新参观了三星堆博物馆，被千姿百态的类似外星人的人形铜像深深吸引，感叹巴蜀文明的神秘浪漫，感叹中华文明的博大精深。小新对古文明的欣赏能使自己（ ）情感更丰富、深刻情怀更加宽广、博大学会宣泄负面情绪，做情绪的主人创造正面的情感体验，促进物质生活水平的提高A B C D二、解答题26人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而引发冲突，甚至导致不良后果。因此，我们要学会合理调节情绪。那么，你认为调节情绪有哪些好的方法？27新冠疫情发生后，广大医务人员英勇奋战，人民解放军勇挑

13、重担，科技工作者协同攻关，社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者坚守岗位，筑起了抗击疫情的巍峨长城。网友写过这样一段话：“每一次当我看到中国在驰援他国的时候，总是特别的感动，甚至还会流泪，不是我矫情，而是真的感叹我们的祖国现在已经相当的强大。此生无悔入华夏，来世还做中国魂！”（1）阅读材料，你能体味到哪些美好情感？（2）情感的作用有哪些？（两方面即可）（3）情绪和情感的区别是什么？（4）当前，防控新冠肺炎疫情工作还没有结束，向抗疫英雄们学习，我们作为中学生，应该怎样传递情感正能量？282021年度感动中国人物朱彦夫是当代中国的“保尔柯察金”。他参加了抗美援朝的长津湖战役，是他们连的唯一幸存

14、者。经过47次手术、93天的昏迷，朱彦夫失去了双手双脚，仅剩下一只0.3视力的右眼。但他不想躺在功劳簿上度过一生。他回到家乡，用残肢夹着粉笔，教乡亲们认字；他拄着拐、拖着假肢，一步一步带村民们走向致富之路。60岁时，他执笔写下极限人生，将他和曾经战友的故事捧给了世人(1)朱彦夫的“极限人生”向我们传递了爱国爱民的美好情感，请你谈一谈这些美好情感对我们的生活和成长有什么重要作用？孟晚舟，华为副董事长、首席财务官。在异国被非法拘押的1000多天里，每次出现在公开场合、媒体镜头中，孟晚舟都是优雅、得体、面带微笑，因为她坚信伟大的中国共产党、强大的祖国、14亿多中国人民永远是她坚强的后盾，2021年9

15、月25日，孟晚舟乘坐中国政府包机回到祖国的土地，她深情地说，“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔，如果信念有颜色，那一定是中国红！”(2)孟晚舟传递的情感正能量让我们感动。作为中华儿女的我们应该如何传递情感正能量呢？29一个没有受到父母关怀的青少年，认为自己在家庭中没有价值，所以在学校交朋友，无视道德观和理性地积极地寻找朋友或是同类。所以在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。为什么说情感是人最基本的精神需求？【参考答案】 一、选择题1D解析：本题主要考查影响情绪的因素。结合所学知识分析，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况

16、的变化，我们的情绪也经常变化。题文中的小明被别人称为“象棋大王”，所以他自己对自己的期望值很高，代表班级比赛中，认为自己能胜利，结果输了，所以是因为预期没有达到。因此根据上述分析，ABC与题文中不符，故排除，答案选D。2B解析：本题考查情感的作用。B：菲菲的变化充分说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，B说法正确；AD：说法与题意不相符；C：错误，“最关键因素”的说法过于绝对；故本题选B。3D解析：本题考查我们的情感世界。：据教材知识，情感是人最基本的精神需求，伴随着我们生活经历不断积累、发展，相对稳定，故说法符合题意；：情感是逐渐积累的，相对稳定

17、，故说法错误；：情感与情绪紧密相关，故说法错误；故本题选D。4D解析：本题考查感受美好情感。D：题干表述了小北参加了宣讲活动，深刻领悟到建党精神的内涵。可见美好的情感可以通过有意义的活动获得。D说法正确，符合题意；A：题干没有体现情感的表达，不符合题意；B：错误，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，排除；C：错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除；故本题选D。5C解析：该题考查调节情绪。：题文材料中，尽管吴华因为竞选班长失败而感到沮丧，但面对同学时，他还是极力掩饰自己的难过，装出一副无所谓的样子；依据

18、所学知识可知，这说明青春期情绪具有闭锁性，要学会以恰当的方式表达出来；应该学会调节控制情绪，积极面对负面情绪；符合题意；：错误，负面情绪也有积极作用，善于伪装与成功没有必然联系；：错误，人的情绪是可控制的；故本题选C。6D解析：本题考查正确对待负面情感。D：题干中小军成绩下降，产生负面情感，通过努力，希望能发挥出水平，说明了体验负面情感并不一定是坏事，启示我们要善于将负面情感转变为成长的助力，D说法正确，符合题意；ABC：都与题意不相符；故本题选D。7C解析：此题旨在考查学生对合理调控情绪的认识，题文中“网骂”有悖社会主义道德和法律的要求，宣泄不良情绪及言论自由要守法，消极宣泄伤他人，需要道德

19、法律来规范所以选项C的观点是 正确的；选项ABD的观点是错误的，发泄情绪很重要，“网骂”不能被理解，严重会受法律的制裁；宣泄情绪不违法，方式方法也重要；“网骂”宣泄违法，更需他人来指责，故应排除ABD。故选C。8D解析：本题主要考查情感的相关知识。D：根据题干信息，我们承担角色、接受任务时可以感受到责任感，完成任务、得到他人认可赞赏时可以感受到胜任感，故D选项说法正确；ABC：选项均与题干信息不符，故ABC选项排除；故本题选D。9C解析：本题考查传递情感正能量。：在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量。我们可以通过关心他人、用自己的热情和行动去影响环境、同学之间互相帮助等

20、方式来传递情感正能量。说法正确，符合题意；：错误，遇到要学会宽容，不能斤斤计较。排除；故本题选C。10C解析：本题考查美好情感。：依据题文描述，题文中的乘客和司机关于伞的故事，启示我们关心传递着美好情感，传递生命正能量 ；关心有利于社会和谐，使我们不断获得美好的情感体验；要学会感恩，关爱他人，故说法正确；：关心他人不是为了获得回报，故说法错误；故本题选C。11D解析：依据题文描述，天津一男子为发泄不满，用剪刀剪破、损毁悬挂于小区内的66面国旗。这是不能合理调控情绪的表现，说明了我们要在法律允许的范围内行使权利。所以说法正确；在消极情绪状态下如果做出了违法犯罪的事情，就需要承担相应的法律责任，说

21、法错误；所以本题选择D。12C解析：本题考查对情感的正确认识。：清澈的爱，只为中国！是爱国主义的表现，这表达出的情感属于高级情感，是正面的体验，说法正确；说法错误；故本题选C。13A解析：从题文中积极情绪和消极情绪对人的影响中可以看出，情绪是复杂的，既有积极情绪，也有消极情绪，不同的情绪对我们的影响不同， A观点正确、B、C观点正确不合题意；我们的情绪受多方面的影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，D观点错误。所以本题选择A答案。14D解析：本题考查复杂的情感。A：诗句体现了精忠报国的爱国情怀，并不是依依不舍的朋友之情，解读错误；B：诗句体现了诗人因分离而寂寞和惆怅的情感，并不是默默

22、耕耘的奉献之情，解读错误；C：诗句意思是我长叹一声而泪流满面，为老百姓的多灾多难而哀伤，并不是战战兢兢的恐惧之情，解读错误；D：诗句体现了报效祖国的爱国之情，解读正确；故本题选D。15B解析：本题考查的是情绪的类型及特点。A：意思是考生参加科举考试考中后，春风得意，游览长安的快乐心情，说明了积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增，故A分析正确但不符合题意；B：意思是如果没有烦心的事，什么季节都是美好的，体现了情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，启示我们要注意保持良好的心境，故B分析错误但符合题意；C：生活充满快乐，若以积极的情绪面对生活，则快乐将伴随着你，故C分析正确但不符合题意；D：消

23、极的情绪会使人失去机会，所以要学会调控情绪，克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁，故D分析正确但不符合题意；故本题选B。16D解析：本题考查体验美好情感。：在社会实践活动中，同学们共享收获的喜悦，体现了同学们在社会生活中和实践活动中，体验到丰富的情感，说明了青春期是一个情感丰富、热情奔放的时期，说法正确；：错误，青少年具有一定的辨别是非能力，可以分清情感的高雅与庸俗；：错误，“唯一”的说法过于绝对；故本题选D。17A解析：该题考查情绪与情感的关系。BCD：结合所学可知，情绪是短暂的， 不稳定的；考试没考好，有想哭的感觉；今天天气晴朗，心情格外好； 因堵车上学迟到，有些郁闷，这些都是描述情绪的句

24、子；BCD不符合题意；A：情感是稳定的，非常思念多年未见的小玩伴是描述情感的体现；A符合题意；故本题选A。18A解析：该题考查怎样调控情绪。：结合所学知识可知，治理“怒”我们应学会合理调节情绪；保持积极乐观心态；学会耐心多点等待；符合题意；：我们应该合理调节自己的情绪，不能尽情发泄不良情绪，说法错误；故本题选A。19C解析：本题考查对情感的认识。：依据教材知识，美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长，说法正确；：情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中

25、自然引发的，错误；故本题选C。20B解析：本题考查情绪的类型及特点。B：依据所学知识可知，题干中体现面对同样的情况，不同的人会有不同的情绪，所以B符合题意；A：错误，人的情绪虽然千变万化，但是仍然是有规律可循的；C：错误，积极情绪和消极情绪是相对的，但可以发生转化；D：错误，在相同的情境下，人们的情绪不一定相同的；故本题选B。21A解析：本题主要考查感受美好情感。A：题文材料中每次提起他们的事迹，依旧心存温暖，说明生活中的美好事物，让我们身心愉悦，A正确；BC：材料中并未体现负面情感，BC不符合题意；D ：材料中并未体现情感表达，D不符合题意；故本题选A。22B解析：本题考查对青春误读的正确认

26、识。：我们要正确看待青春期的生理变化：欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，也不要嘲弄同伴的生理变化，说法错误符合题意；：追求青春的独立不是追求装扮上标新立异和行为的故作姿态，说法错误符合题意；：异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，是我们成长的一个重要方面。说法错误符合题意；：体现的是青春期的情绪和情感特点，说法正确与题不符；故本题选B。23A解析：本题考查获得美好情感途径。：生活中的美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感要求我们要以乐观的心对待生活，要积极探索多彩的世界，追寻高雅的生活，要亲近自然，丰富文化生活，培养正面情感

27、，说法符合题意；：追求享乐是虚度青春表现，说法错误；故本题选A。24B解析：本题考查传递情感正能量。B：材料中，中小学开展多种形式的志愿服务活动，组织学生用行动传承雷锋精神，弘扬新时代正能量。这一活动告诉我们通过志愿者活动能培养乐于助人、无私奉献的高尚道德情感，故B符合题意；A：这夸大了活动的作用，故说法错误；C：这与题文的主旨内容不符，故排除；D：中学生的主要任务是学习，故D说法错误；故本题选B。25A解析：本题考查情感的相关知识。：题干中小新参观了三星堆博物馆，这是对古文明的的欣赏，能使自己情感更丰富、深刻，情怀更加宽广、博大，故正确；：题干未涉及学会宣泄负面情绪，故排除；：题干不能促进物

28、质生活水平的提高，故排除；故本题选A。二、解答题26改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。解析：本题考查学生的识记能力，考查调节情绪的方法。根据所学知识，在生活中，每个人都有调节情绪的方法。归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。27（1）责任感、使命感、自豪感等。（2）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积

29、累、发展，这正是我们生命成长的体现。（3）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。（4）用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。解析：本题借助材料，考查学生对体味美好情感、情感的作用、情绪和情感的区别、传递情感正能量等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。（1）本题主要考查学生从材料中能体味到哪些美好情感。结合材料，答出能体味到哪些美好情感即可。（2）本题主要考查情感的作用。属于基础识记题，依据教材所学，学生只要答出在社会生活中，情感是人

30、最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现等即可。（3）本题主要考查情绪和情感的区别。属于基础识记题，依据教材所学，学生只要答出情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定的即可。（4）本题主要考查怎样传递情感正能量。属于基础识记题，依据教材所学，学生只要答出用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生

31、命的正能量即可。28(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。(2)在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界多一份美好。解析：(1)本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。(2)本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。29例如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。解析：此题旨在考查学生对情感是人最基本的精神需求的认识，主要考查学生的认知能力。属于开放性试题，只要从人类需要的情感回答，比如安全感、信任感、责任感等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。学科网（北京）股份有限公司