第一学期个人工作总结汇总十篇.docx

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1、第一学期个人工作总结汇总十篇 时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充溢的教化教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教化教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面在思想上我主动向上，拥护党.下面是我收集整理的第一学期个人工作总结汇总十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 第一学期个人工作总结 篇1时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充溢的教化教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教化教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面在思想上我主动向上，拥护党的各项方针政策，酷爱教化事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我主动响应

2、学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，本学年期，我担当九年级的音乐课教学任务。我依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。在教化教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个

3、学生都爱好音乐，喜爱音乐。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对九年级学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。三、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜爱随意乱坐，我视察了几节课，特地做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特殊好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成果评定挂钩

4、，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。四、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择自选一首歌曲表现。选班级优秀的学生4位一起评分，最终取平均分作为学生的最终评定成果。（一）评分标准：1、音准、节奏（50分）2、表现力舞台形象、表情、歌曲情感处理。（30分）3、一般话咬字（20分）4、歌曲的完整性（10分）（二）三点基本要求：1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲（流行歌曲可以）。国歌和儿歌不能唱。2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。3、在讲台上拿话筒歌颂。（三）成果等级：90分以上为优80分90分

5、之间为良70分80分之间为中60分80分之间为及格60分以下为不及格五、课外工作我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：参与省领雁工程的培训，主动参与县市里的音乐教研活动；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。听了很多优秀老师的课，感受破深，在其中积累了许多珍贵的心得，给我的教学起到了不少的帮助。本学期主动响应学校二十周年校庆，尽管前期在领雁班培训，但我每两周回来一次给学生进行合唱排练，尽自己最大的实力来辅导学生，在校庆后期

6、我归校后我争取每两天给学生排一次，努力做到最好，争取最有效的训练以求最佳的效果。在训练的课余时间我利用自己的晚上休息时间对唱曲联唱节目的音乐进行不断的倾听和剪接。由于是歌曲联唱好多歌曲我不是很熟识要不断的听，再进行剪接以便达到最好的效果。六、努力目标今年有幸参与了省领雁工程，在领雁班我不仅仅学习了技能技巧声乐、钢琴、舞蹈编排等专业学问，我还学习了相关的理论学问，对于我的教化教学水平的提高是不容忽视的。但由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，经过这次的培训有所收获与感悟。今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。、加强自身音乐素养的训练，摸索出

7、一套适合我自己的特长和教学方法。、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，争取多开公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。七、不足方面1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待提高和加强。2、对自己的教学还不够严谨。总之，本学期我能不遗余力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。第一学期个人工作总结 篇2时间就在我们的指尖流过，转瞬间，一个学期就过去了。和五（2）班的

8、孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了许多东西，他们的纯真，他们的和善，他们的热忱。当然，在他们成长的道路上，我也刚好地对他们进行了思想上的，生活上的，学习上的教化。以下是本人在本学期中的工作总结：一、刚好到位地对学生进行思想教化及自我教化学生思想品德的教化关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进行思想行为方面的教化。特殊是对突发事务，刚好处理，不把问题留到其次天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应当拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告，每次我进班之后总有

9、几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐性听他们说完。然后问道：你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，很多学生慢慢明白，自己做得不好，没资格指责任何一个人。让学生进行自我教化。二、以点带面发挥班干部的作用每个班都有学优生和学困生。我当然喜爱学优生，但我更关学困生，假如他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。而且这个班是个特别的班级，纪律、卫生等方面不如别的班级，整体水平都比较差。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就自不待言了。一个好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成

10、部分。在选班干部的过程中，我采纳了比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平常最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教化他们要有为大家服务的心态，告知他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平常利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增加他们的主子翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。三、做好后进生的转化工作在我班，后进生班上比较多，能量大，影响坏。后进生转化作是班主任一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，

11、感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。每个学生总有自己的特长，在他们表现好时应赐予激励，而对于那些思想上比较出格的，屡教不改的学生，应刚好与家长联系，和他们共同商讨怎么教化好他们的子女。当然，面对那些淘气的学生，每个班主任不行能不生气，有时因为自己一时过激的言语伤了学生的自尊心而不自知。所以，每个班主任也要时时刻刻反省自己，自己是不是挫伤了学生的自尊心了。记得有一次，班上一个小男生因为犯了错误还和老师顶嘴，当时我是被气晕了头，当着全班学生的面狠狠地指责了那个学生，当时他就觉得自己很委屈了。课后，有学生跑过来告

12、知我那个学生说我不配当班主任。听到这后，我反思自己刚刚的行为，可能是自己的言语伤了学生的自尊心。等到下一节课，我主动当着全班学生的面恳切地向那个男生致歉，可能是我真诚的看法打动了他，他当时就觉得不好意思，虽然他嘴上没说，可我从他的表情中读懂了，学生己经意识自己犯了错误了。之后，那个学生在思想上有所改进，见到老师也主动打招呼。一句简简洁单的“对不起”就拉近了我和学生的距离。所以，有时候，话语不须要太多，只要说到学生的心坎上，就能打动学生。四、建立嘉奖机制发觉学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长学生的优点。所以我建立的红花榜，谁表现好了都可以得到一朵红花。每当学生在

13、榜上看到自己又得一朵红花时，脸上的表情似乎比吃蜜还甜。虽然得到一朵红花是轻而易举的事，但久而久之，学生为了得到更多的红花而遵守纪律，时间长了良好的行为习惯也渐渐地培育了。可以说，这个班在一点一滴的进步，良好的班风学见也在渐渐地形成，在这学期的评比中，五（2）班取得了四颗星，每个月都被评为文明班级。这让学生们又看到了希望，也鞭策他们接着向前迈进。第一学期个人工作总结 篇3业中学的学生数学成果普遍较差，已成为职业中学数学老师在教学活中遇到的一个令人头痛的问题，如何胜利地转化数学差生，就必需仔细深化地剖析，找出这些数学差生产生的缘由，然后才能对症下药，从根本上解决这一问题，这是值得我们担当职高数学教

14、学任务的每位老师仔细反思的问题。一、造成大量数学差生的缘由1、入学时数学基础差随着我国中等职业教化的发展和我国九年义务教化的普及，家长们对子女接受教化意识的加深，越来越多的初中毕业生对自己受教化程度感到不满意，还需进一步提高自己的学历，读不了中学读职中已成为每位初中毕业生的选择。因此有大批升不了中学的学生就选择了读职中，特殊是许多职业学校招收了大批没有参与中考的初中毕业生，这势必造成职高学生数学成果普遍较差。2.由于职高的学生大多是来自那些在初中阶段学习成果落后，中考成果不志向，再加上部分没有参与中考的学生，这些学生对基础学问驾驭不扎实，没有对数学学问形成较好的认知结构，不能为连续学习供应必要

15、的认知基础，而相对于初中数学而言，职高数学教材结构的系统性、逻辑性较强，首先表现在教材学问结构的连接上，前面所学的学问往往是后面进一步学习的基础，其次还表现在驾驭学问的技能技巧上，新的技能技巧的形成必需借助于自己已有的技能技巧。这样的教材结构，必定要求学生有较强的连续的学习实力。这就恰好命中了许多升入职高学生的要害，这些学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能刚好驾驭学问，形成技能，造成了后续学习过程中的恶性循环，跟不上集体学习的进度，产生了数学差生。3、学习目标不明确，对数学相识有偏见，学习动机过弱，期望值很低目标是学习的动力，大部分职高学生由于不打算参与“三校生”高考，缺少高考的竞争。也

16、就缺少了应有的压力和动力；有的学生对数学没爱好。他们不投入，不愿学，有的甚至一学数学就头痛，有的干脆弃之不学。上了职高，实际驾驭数学学问的程度也许只有初一年级的水平。同时，许多学生没有相识到数学作为一门基础学科在社会生产中的重要地位，没有意识到许多专业技能的驾驭要求有良好的数学功底作为基础。因此，大部分学生学习数学的目的仅仅是为了应付考试，满意于“六非常万岁”，学习过程被动，学习动机不明确，没有树立起“我要学”的思想。在这种状态下学习的学生，不仅学习成果不会志向，还简单产生厌学心理，形成恶性循环，最终变成数学差生。4、意志薄弱，不能限制自己坚持学习学习意志是为了实现学习目标而努力克服困难的心理

17、活动，是学习能动性的重要体现。学习活动总是与不断克服困难相联系的，与初中阶段的学习相比，职高数学难度加深，教学方式的改变也较大，老师的辅导时间削减，学生学习的独力性增加。在连接过程中有的学生适应性强，有的适应性差，主要表现在学习意志薄弱方面。有的职高生，一遇到计算量较大、计算步骤比较繁琐的题目，或者是一次尝试失败，甚至是一听是难题或一看题目较长就产生了畏难心情，缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信念。还有些甚至因为贪玩，不能静下心来学习，也就经不起玩的诱惑而不能限制自己把学习坚持下去。时间一长，也就变成了数学差生。5、缺乏科学的学习方法初中学数学的梯度跨跃很大，很多同学进入职高之后，对学习职高

18、数学仍旧采纳“穿新鞋走老路”式的学习习惯，还像初中那样具有很强的依靠心理，等着老师来填鸭式地喂学问，没有驾驭学习的主动权，有的学生只注意仿照，只会死记硬背结论，只会做见过的题目，只留意记题型，不会开拓新路子，敏捷地运载所学的学问。在学习数学的过程中，不重视对概念的理解，不探讨解题过程，只记结果，不想做题，不驾驭典型的解题思想和方法。不留意在理解的基础上记住基本的公式和数据。对所学学问不会进行比较，不擅长归纳和整理，又不重视课前的预习和课后的复习，仅把课堂听讲作为学习学问的唯一途径，导致了许多学生学问点零乱，驾驭学问片面，死板，在解题时只要条件稍加改变便无能为力。6、对基本概念和基本运算法则驾驭

19、不到位学习过程中的粗枝大叶，不仔细钻研，学习上的马马虎虎，导致出现很多低级错误，以下是数学差生在运算中常见错误举例：（1）分数四则运算出错：如等；（2）符号法则用错：如；（3）指数运算法则用错：如，；（4）对数运算法则用错：如，；（5）公式记忆错：如，；（6）概念理解出错：如，；（7）性质、原理运用错：如，等等。出现以上这些错误，充分说明白学生在学习上不愿下功夫，导致数学功底不牢，基础学问的驾驭不到位。由于各种智力和非智力因素所导致的缘由，从而造成了目前职业院校中存在大量的数学差生。二、教学策略由于大量数学差生的存在，假如这些差生年复一年地流向社会，因为这些差生缺乏学习实力和逻辑思维实力不强，

20、使得他们很难尽快地适应社会，驾驭在社会生存的技能，不能很好地为社会服务。甚至有的学生可能成为社会的负担，因此，胜利地转化差生，从肯定程度上讲，可以变更他们的命运，促进社会的和谐发展。针对职高差生的特点，老师的教学必需适应于学生的学习，在从事多年的职高数学教学中，依据造成差生的缘由，我认为应做好以下几个方面工作。1、从基础抓起，做好查缺补漏工作作为一名职高数学老师要尽量帮助学生弥补基础学问上的漏洞，这是胜利地转化数学差生的关键步骤，老师在教学的过程中，要留意把握学问的因果联系，对于那些对学生今后的学习有着重要影响，但学生没有驾驭到位的基础学问，要留意查缺补漏，防止学生产生学问上的漏洞，同时，帮助

21、学生建立起系统、连惯的数学认知体系结构，协助学生做好前后学问和技巧的连接，为学生自主地进行连续学习供应必要的条件。2、抓好初中数学学问与中学数学教学内容的连接数学学问是相互联系的，职高数学学问也涉及到初中的内容。如立几何中的空间问题，转化为平面问题。初中几何中的角平分线、垂直平分线的概念，为集合定义给出了几何模型。可以说职高数学学问是初中数学学问的延拓和提高，但不是简洁的重复，因此在教学中要正确处理好二者的连接，深化探讨两者彼此潜在的联系和区分，做到新旧学问的串连和沟通。为此在职高一年级的数学教学中必需采纳“低起点，小步伐”的指导思想，帮助学生温习旧学问，恰当地进行铺垫，以减缓坡度。分解教学过

22、程，分散教学难点，让学生在已有的水平上，通过努力，能够理解和驾驭学问。如：学习“函数概念”、“随意角三角函数的定义”等内容时，可以先复习初中学过的函数定义、直角三角形中的边角关系。每涉及到的新概念、定理，都要结合初中已学过的学问，以激发学生的爱好和求知欲。针对当前职高学生的实际状况，我主要采纳了分解难度，淡化理论的方法。如职高数学第一章是“集合与函数”，为了讲清函数的概念，帮助学生克服“恐函症”，我首先摸清学生的学习基础，虽然学生在初中学习了正比例函数、一次函数、反比例函数和二次函数，但学生只知道这几个函数的表达式，而不理解函数的概念，针对学生的基础，我就采纳先让学生探讨圆面积与半径这间的关系

23、入手来说明什么是函数。再如，我在讲增函数和减函数的内容时，先从函数图像特征入手，来分析函数的增减性，然后再用代数的方法来证明函数的增减性等等。3、使学生明确学习目的，树立学习的信念在教学过程中，一方面要始终坚持对学生进行学习目的的教化，让学生有：“读完初中读职中，就业致富一路通”的学习理念，而学好数学是进一步学习其它专业课的基础，学好数学不仅为今后“三校生”高考供应保证，更重要的是能培育和熬炼逻辑思维实力，为今后走向社会，驾驭各种有用的社会技能奠定良好的基础。另一方面要帮助学生树立学习的信念。数学差生由于成果不志向，产生了自卑心理和畏难心情，但他们也有自尊心，他们在课堂上怕老师提问，课后怕老师

24、问学习上的事，这其实是一种自尊心的自我爱护，因此要留意维护好数学差生的自尊心，这是胜利转化数学差生的前提条件。对此，老师首先要倾注爱心，敬重他们的人格，维护他们的自尊心，做到以理服人，以情动人。同时还要做好差生的思想工作，多与他们进行沟通沟通，让他们体验到老师的一片爱心和殷切希望，变得“亲其师而信其道”。在平日的交往中，对差生多加以表扬和激励。我们坚信，只要关切、爱惜差生，真诚亲善地对待他们，并且赐予他们肯定的敬重和信任，就能唤起他们对学习数学的信念，表扬和激励是推动学生进步的动力，也是不断提高学生学习爱好的重要因素。老师和学生的关系应当是相互信任和相互敬重的知心挚友关系。学生的学习质量是取决

25、于学生与老师之间的双向努力的。4、诱发强化学习动机、培育学生的学习爱好爱好是最好的老师，学习爱好的产生来源于学生的学习动机，科学选取和敏捷运用各种教学方法和教学手段，激发学生的求知欲。实践证明：数学课一味的讲授，简单养成学生的惰性和滋生抽象乏味的感觉。数学差生的心情大多处在厌烦的抑制状态，常感到学习数学很无聊、味同嚼蜡，学习没劲头，学习数学只是为了应付差事和免受家长及老师的责怪，而逐步丢失学习的原动力，对学习的厌恶和抵制则日盛一日。但我们知道，绝大多数学生对簇新事物都有敏感性、新奇心，具有剧烈的自我表现和好胜心理，依据这种心理，应变更传统的讲授方法，设计出新奇的教学过程，把枯燥的数学学问转化为

26、激发学生求知欲望的刺激物，从而引发其产生进取心，我们还要擅长运用幽默的语言、生动的比方、好玩的例子、别开生面的课堂情景来激发学生的学习爱好，提高数学差生的自觉性，最终达到转化数学差生的目的。5、实施分层教学，真正做到因材施教对于部分数学差生，可以实行适当降低要求的方法，做到“低起点”，“小步伐”，“多激励”，“少指责”，可以用“少吃多餐”的方法，一步一步渐渐来，为后进生创设胜利的机遇，让他们能够经过努力，基本上达到教学大纲的要求，让他们看到自己的闪光点，这有助于增加学生的自信念和自制力，逐步培育他们坚韧的意志力和拼搏精神，敲开他们追求学问的心灵之窗，努力学好数学。6、加强学法指导，教给数学差生

27、学习方法我们老师要通过实际生动的例子，说明数学的严谨、抽象等特点，使之习惯数学的思维方式和熟识用数学学问与思想解决问题的方法。介绍学习方法，介绍解决数学问题的常用方法。帮助学生养成科学的学习方法和良好的学习习惯，提高学习实力比学习书本上有限的学问更为重要，而且会使他们终身受用，受益匪浅。从实际状况来看，有相当多的学生，因为没驾驭科学的学习方法，没有形成良好的学习习惯，而在学习上事倍功半，效率很低，有的甚至逐步丢失学习爱好。由于“不会学”而导致“不爱学”和“不愿学”的状况为数甚多。所以，在教学中帮助差生克服不良的学习习惯，培育学生科学的学习看法，逐步形成良好的学习习惯，是他们能否由“厌学”变成“

28、爱学”的关键所在。正确的学习方法一般由以下几个主要因素组成：（1）预习，找疑难。（2）听课，边听边思，解除疑难。（3）巩固，主动操练所学内容。（4）课后复习，独立作业，记忆所学学问。（5）科学用脑，合理支配时间。7、加强辅导，重视基础学问的学习首先，我们在教学过程中不能让差生对基础学问产生一种不以为然的看法，基本概念和基本性质是构建数学大厦的基本框架，框架不牢，整座大厦都会动摇，要坚决杜绝有的学生“眼高手低”的学习看法，同时要培育学生仔细严谨的品质，避开学生出现“难题不会做，简洁题又做不对”的状况。其次，要指导和帮助学生对基本的解题方法进行仔细的分类总结。再次，要加强对学生的运算实力、分析问题

29、、解决问题的实力的培育。最终，要加强对数学差生的辅导，可以依据学生对学问驾驭的不怜悯况分别实行个别辅导、分层辅导的方法，渐渐培育他们学习数学的爱好和信念。数学差生的产生并不是一朝一夕就出现的，是多年学习过程中的学问缺陷积累的结果，数学差生的转化也不是短期努力就可立竿见影的，须要广阔的职高数学老师付出艰辛的努力，更须要全社会教化工作者的共同关切和努力，只要大家都意识并重视这一问题，更多地关注职高数学差生，为他们创设更多胜利的机会，职高数学差生多的现状肯定可以得到变更。第一学期个人工作总结 篇4一、政治学习与师德修养状况本学期为了遵照县局支配的提升老师业务素养的活动支配，平常做到了主动参与政治学习

30、，不断提高政治素养；仔细履行小学高级老师的职责，工作繁重，任劳任怨，卓有成效。关切爱护每一个学生，不论是课上课下非常关注学生的成长，注意培育小学生良好的行为习惯；工作上严于律己，身正垂范。主动协作班主任，并结合六年级语文教学做好班级管理以及对学生进行养成，得到了学生的爱戴。二、做好学校的教科研以及其他工作三、教化教学状况1.抓好学生的基础建设从上学期期末水平测试节课来看中，本班学生的基础学问驾驭得不够扎实，因此，狠抓基础就是本学期的重点工作之一。实行的手段有，如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”等，采纳了多种形式的练习，小

31、结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对学生的书写训练实行尽量课上完成，一是减负的须要，更主要的是老师可以当堂指导。这样原来字迹潦草的大多数男生的书写达到了比较规范的要求。2.进一步完善“先学后教”的模式，改进课堂教学高效教学“效”在学生的学问实力的快速驾驭，特殊是学法的运用。故此，结合上学期已经结题的县级专题“先学后教当堂训练的设计探讨”成果，本着预设合理，促成小学生合作与探究的目的仔细备课。课上，注意小学生阅读与写作方法的渗透与指导。通过每节课的学习，学生养成带着问题读书、边读书边做圈画，特殊是学会做批注等好的读书方法。读书中组织学生主动沟通，共享阅读的欢乐。时常激励学生

32、大胆质疑解疑，培育学生初步的探究精神。小学生朗读训练是普遍的弱点，为解决这个老大难问题，老师除了采纳以上教法外，做好范读，利用课件渲染，赛度等活动，业已受到了很好的效果。3.做好转差工作本班有37名学生，其中双基较差学生不少于8人。转差脱贫又是本学期语文教学的重点工作之一。实行了很多有效的做法，主要是“打气”课上多给他们表现的机会，让他们看到自己的进步，打消以前的悲观心情；课下利用点滴时间给他们补习。另外，做好加饭和电话沟通工作，感化家长支持自己的工作，和孩子一同复原学习的信念。激励便开展学生间的互帮活动，差生有差生的优点，优生也有自身的不足。相互开展互帮互助，达到优势互补，共同提高。经过近一

33、学期的努力，同学们提高很大。四、主动参与教科研活动平常在抓好学校的教科研各项工作的同时，做到主动参与校本教研的各项活动。集体备课、亮课、听课、评课，达到共同提升专业素养。本学期，我担当两个县级课题的负责人，其中一个课题已经圆满结题。结合总结课题探讨的成果撰写的论文荣获县级三等奖，一篇论文与20xx年底参与市级“创新杯”的评比。以上成果的取得当然珍贵，这就要得力于“义务教化学校现代化建设标准”提升的熬炼。今后要发扬成果，改进不足，使自己肩负的各项工作做得更好，为自己的专业发展，为学校的现代化建设尽自己应尽的力气。第一学期个人工作总结 篇5本学期我担当五年级四班的数学教学工作。为了不断提高教学质量

34、，促进学生全面发展，我努力从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，有组织，有步骤地开绽开展教学工作。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下。一、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的教学理论水平。本学期，我参与了区青年老师基本功竞赛，荣得一等奖，并送说课下乡，通过这一活动，我有了很大的收获，并且熬炼了自己。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起

35、探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高二、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度

36、一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。三、任真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。最终：部分学生以前形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成果进步的同学，

37、也还有很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制；接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。第一学期个人工作总结 篇6xxxx年度第一学期个人工作总结时间飞逝，我在新幼儿园已工作了一个学期，从我踏入新幼儿园一路走到今日，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关切、帮助、取长补短、共同努力

38、下，工作才能得以顺当开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、酷爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。工作中，以老师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐性、关切、爱心地公允对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。主动学习和钻研新的教学方法，以规程与刚要为指导,尝试开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也提高自身的专业素养。在网络教学的尝试开展中，我的体会是首先要更新旧的教化观念

39、，了解到教化过程是一个师生互动、合作探讨学习的过程。它不是老师预先设计好的，在教化过程中不行变更的安排。也不是幼儿无目的、随意的、自发的活动。它是在师生互动过程中，不断加以调整的活动，以促进幼儿更有效的学习，也就是师生共同建构课程的过程。每个主题设置的“课程生长树”，主杆是老师预定的安排目标，而枝杈则是延长发展的机会，是新生成的课程。以我在本学期的教研课程单元彩色世界为例，外界环境色调改变对小班幼儿来说是最直观和好玩的，同时又具有探究扩展的空间。通过他们对色调的感知，进而相识生活中的色调概念、意义及一些相关物体，从而绽开各种相关活动。从幼儿现有的基本阅历动身，围绕这个核心逐步扩展形成新的整合的

40、过程。使幼儿在各个领域得到发展，更激发了幼儿的学习爱好，培育自信念和体验胜利的欢乐。由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有肯定难度。但是，通过班上老师共同努力，并刚好做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商议。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册等途径刚好了解幼儿状况，统一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，受到家长的确定与支持。小班幼儿年龄小，生活自理有待提高，身体素养也不稳定，这更须要老师的悉心照看，在抓好教学的同时注意保育工作。动静交替，刚好擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育熬炼，增加幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、

41、卫生、美丽的环境。预防疾病的产生和扩散。让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教化工作更应如此。第一学期个人工作总结 篇7本学期，我担当了五（2）班的班任。当我面对眼前这朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强、大多数自觉性较差的54名学生群体时，我身感肩上的压力不小，要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任，深化到学生实际中，去了解并驾驭第一手资料，在此基础上，制定了本学期的班主任安排。经过一学期的摸索，我感到做班主任是荣光的，是华蜜的。现将本学期的方方面面做个小结，以利于今后

42、更好的促进班级工作的发展和提高。一、爱是基础我始终认为，只有真心爱学生的老师才佩得上做老师，才能当一名好老师，当班主任更该如此。我想学生能生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中，自然就简单培育出爱心，班主任理应做好小学生生命的奠基工作。因此，我在工作过程中，抓住一切契机，教化学生相互团结，相互帮助，多站在别人的角度想事情，多替集体想一想。学生有困难，引导学生刚好伸出救济之手。我从小事让学生做起，双手递东西，见到老师主动问好，回家做一些力所能及的家务活等等，虽然有的学生还做得不尽人意，但大部分学生已经有了明显的改观。在学校组织的为残疾人捐款和为新莞人子弟学校捐书的活动中，我们班的学

43、生都表现的特殊主动，所捐款项和书籍列年级前列。班级打扫办公室或倒走廊垃圾筒，都是同学们自己主动去做，一般从不须要班主任去费心。我们知道小学生自我管理实力弱，不免会做出违反规章制度的事。如我们班的林炳志偷自行车，影响极坏，作为班主任的我，既不能束之高阁，也决不能简洁处理。我对他的行为进行了严厉地指责，我深信指责也是一种爱。通过这种方式的爱，他相识到自己的错误，后来他在级部大会上表示不再做类似的傻事错事，在大家的监督帮助下，他近一段时辰表现不错，受到老师和同学的表扬。每天我都在7点30分左右到校，学生走后我再走，我这样做的目的是为挤时间辅导学困生或与学生沟通，与学生在一起我心安。三严而有度教学质量

44、是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。没有质量，就无所谓班级的发展。在应试教化向素养教化转型的今日，我们更要重视质量。什么是一个班级发展的好质量呢？我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此，作为班主任，要根据小学生守则严格要求学生，要为小学生的生命做好护航工作。要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念，让学生正确对待考试和有信念战胜考试。本学期，我不止一次地让学生明白我们的科任老师是优秀的，让大家喜爱我们的科任，我也常常到科任那里了解班上的状况，常常利用电话和请家长来校等方式

45、与家长共筑育人磁场。尤其是我利用家长会这个大好时机，和很多家长面对面地谈教化孩子的方法，给他们介绍孩子在校的状况，取得家长的大力支持。我们这个班在四年级时，各科成果不是都很优秀，经过各科任和同学们的努力，已有很大的进步了。在学生学习及学生参与任何活动时，我都会提出很高很严的要求。从穿校服、戴红领巾到上课纪律、收交作业等，我都有专人负责。要求负责人刚好向我汇报，我也刚好进行强调和指责帮助，要求学生不能犯相同或类似的错误。因此，我们班在每月的班级考核中，分数遥遥领先，5次获文明班称号，3次获得文明示范班荣誉。二、活泼有序班主任是班级管理的组织者和领导者，管理方法应敏捷多样，应让每一个学生都成为集体

46、的主子，都能为集体贡献自己的才智和力气，我在开学第一天，就将班上54名同学的工作职责明确下来，打印出来后张贴在墙上，时时警醒学生完成好本职工作，在发觉有的学生不相宜做某项工作后就刚好调换。我在班级主要领导学生创建丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生特性，培育学生才能，让学生在活动中会主动主动地自我发展。我定期召开主题班会，让班长或组长总结上一周本班或本组状况，好的方面、好的个人赐予表扬，差的方面或做得不好的同学要提出指责。我先后组织学生进行了诗歌朗诵竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛等，尤其是我们在接到少先大队的通知，要在一天之内编排一个节目参与镇图书馆的开馆仪式后，我们班的全体同学

47、心往一处想，劲往一处使，很快就编了一个集体朗诵，受到了与会领导的好评。在学校组织的大课间竞赛中，我班学生遵守纪律，仔细练习，也为学校能取得好成果贡献了力气。我班学生在镇读书节征文竞赛中，梁卉和姚锐同学分获三等奖和优秀奖；在校征文竞赛中，我们班4名学生分获一、二、三等奖，获团体总分第一；在校朗诵竞赛中我班取得了三等奖，在黑板报和手抄报评比中，我们同样取得了成果。通过丰富多彩的活动培育了学生的实践实力，让学生有了胜利感，最大限度地发挥每个人的内在潜能。当然，我在实际工作中，也不免会存在一些这样那样的不足，这有待于自己一方面对班级工作进行总结、反思，另一方面也须要加强学习，以提高工作效率。我在今后的

48、班主任班级管理中，力争在细微环节上多留心，情感上多投入，方法上多琢磨，早日把我们班打造成一个优秀的班集体。第一学期个人工作总结 篇8第一学期老师教学工作总结本学期我担当二年级的数学教学工作。一学历期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了