用行动解决学生思想问题.docx

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1、用行动解决学生思想问题 用行动解决学生思想问题 我发觉许多老师在做学生思想工作的时候，总是迷信于说，总以为自己找学生谈心之后就能够解决问题。其实，思想工作许多时候要靠做，做才能够让学生懵懂的时候醒悟，彷徨的时候坚决，苦痛的时候得到解脱。学生到了肯定的年龄段会起先信任命运。当他们考试失败的时候，当家庭经济变故的时候，当感情受到挫折的时候，他们总是把这一切恶果归结于命运。说穿了，这其实是他们无法有效把握局面的一种自慰。这种思想往往会形成一种风气，不仅那些成果差的学生信任，成果好的学生也信任。有些学生原来不信任，但是大家都信任，他们也由不得不信任，这就是舆论的作用。有时候学生还会静静地考我：郑老师，

2、把你的手伸出来。我问：怎么了？看看你的手相。我大笑。于是，我就在课堂上问他们一个问题：你们确信命运就在你们的手相里？他们笑，有的很期盼，有的很兴奋，有的感觉很惊奇。于是，我让他们伸出手来：来，我给你们看手相。但我不要一个个看，我要你们都伸出手来！学生们都把手伸了出来。我说：假如手相能够确定一切，现在请你握紧拳头，高过自己的肩膀，我问大家一个问题，你们握紧的拳头里有什么？手啊！刚才你们不是说我停下来。哦，命运。最终有学生醒悟过来。对啊！当你握紧拳头的时候，命运就在你手中！所以，我们不要信任任何迷信的传闻，要信任自己，任何时候都要握紧你的拳头。当你迷惑彷徨的时候，当你感觉到失败挫折的时候，都请你像

3、今日一样，握紧拳头，对自己说一声命运就在自己手中！’同学们豁然开朗。我接着问他们：也有人说脸相确定命运，现在请大家都抬起头来，你们望见了什么？什么也没有望见。望见郑老师。你们相互看看，不要看我，你们就会发觉一个真正的答案。望见大家高扬的面孔。对！我立刻确定：假如脸相可以确定命运的话，现在，命运就在我们扬起的脸上！不要老低着头，当我们低头的时候，你看到的是失败和挫折，但是当你抬起头的时候，你看到的就是高扬的头颅！青春期的学生还很简单被一些苦恼困扰，我在班主任工作新视角里说过这样一个故事：姚振宇递纸条给我，说他最近心里特殊烦，问我有什么方法解脱。我告知他卡耐基关于赶走不良心情的三个步骤

4、与操作方法。第一步，分析苦恼的根源，然后找出可能发生的最坏的状况。你问一下自己最胆怯的是什么呢？是苦恼？可是这种苦恼除了让自己不兴奋外，还有什么后果吗？什么也没有。其次步，找出可能发生的最坏状况之后，就让自己在必要的时候接受它。从心底接受最坏的状况之后你将会发觉，有一件特别重要的事情发生了你将感受到几天以来所没经验过的一份安静。这种安静是内心真实的安静，你将不再感到苦痛。第三步，把你全部的时间和精力，用来改善你已经接受的那种最坏状况。现在请你站起来，张开双臂，做一个深呼吸，然后在脸上放一个大大的、真实无欺的笑容。对自己轻松地说一声：嗨，其实什么也没有！你将从头到脚感到无比的轻松和开心。我们边说边做，果真，姚振宇笑呵呵地说：现在我什么苦恼也没有了，感谢你，郑老师。解决孩子内心的苦恼的要点，就在于我们要教给他一个自己能够操作的方法。有个学生总担忧自己考砸了，每次考试前都睡不好。我对他说：你不要总担忧考砸了怎么办？你就考砸一次看看。他很迷惑地说：那不更加苦痛吗？我说：不，你试一试就知道了。于是，我激励他一次小测验有意考砸，看看会有什么恐怖的事务出现。结果他告知我：郑老师，什么也没有，无非就是自己觉得不好意思。对啊，不要老是担忧那些不存在的后果，许多时候，是我们自己把结果想得过于糟糕。这就是我的看家本事用行动解决学生的思想问题。