班级管理“三字经”.docx

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1、班级管理“三字经” 班级管理三字经 暂别班主任工作岗位，但我很怀念做班主任的日子，想谈谈自己工作的心得体会。工作中深刻地体会到要做好班级管理工作，必需念好班级管理三字经，即必需牢记、坚持和践行严、实、爱的：三字经。班级管理第一字经是严：一个班级的好坏，最干脆的表现，就是这个班级常规管理的好坏。纪律严明，才能作战有力！良好的班级常规管理是进行正常学习和生活的保障，一个班级假如常规工作做不好，那什么事也做不好，甚至有时还影响班级整个年级，乃至整个学校的形象。因此，必需扎实有效地抓好每个学生的常规管理工作。严格执行中学生守则、中学生日常行为规范、学校学生管理细则和班级制定的班纪班规等常规制度，重点加

2、强教学、平安、纪律、卫生四方面常规管理工作。实行班级管理量化奖惩方案，使每个学生日常行为评分有可比性。这样，才使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，收到以制度治班级的效果。我也带过一般班的学生，虽然他们自我约束实力较差，不少同学时常犯这样或那样的错误。对于小的错误，要刚好指出，刚好订正。对于违反学校规定的，肯定按规定肃穆处理，起到警示作用。班主任的要求肯定要和学校的要求保持高度一样，就得仔细严格执行学校各项制度和规定，才会起到良好的效果。班级管理其次字经是实：班主任工作重在落实。平常要努力做到三勤，即眼勤、腿勤、嘴勤。特殊是在接班前一阶段，好的开端等于胜利了一半，这

3、一点显得尤为重要。眼勤、腿勤就是要常去教室看看、转转，和学生多接触，每天至少要到教室四次以上，在其他老师上课时，也常常到教室看看。坚持每天早到校，检查班级卫生和同学们学习状况，看看他们的作业是否按时交齐，晚上深化寝室检查他们生活状况。让他们感受到班主任时时刻刻都在他们身边，给他们以无形的约束和激励。（班主任工作）嘴勤就是要多闲聊，第一是学生，利用各种机会和他们沟通，每天坚持找几个同学谈心、激励，能刚好了解学生的思想动态和行动表现，解决他们的困惑；其次是科任老师，从各科老师那里，了解学生方方面面的状况，驾驭学生的新改变，听取各科老师的看法和建议；第三是学生家长，通过电话，了解反馈学生在家在校的学

4、习、生活状况，找到帮助学生进步的最有效途径。班级管理第三字经是爱：雨果说世界上最广袤的是海洋，比海洋更广袤的是天空，比天空更广袤的是人的灵魂。老师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士的头领，是一个年级之魂。关切爱惜学生，献出自己满腔的爱，以爱换爱，以心感心，抓住学生的灵魂。注意在生活上关切和爱惜每一位学生，哪怕是提示最近的天气改变，关切学生冷暖，让学生时刻感受到爱。更要注意在精神上激励和支持学生，在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个学生；从谈话中发自内心的关爱每一位学生，刚好地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的氛围中进行。哪怕是指责犯错误的学生，最终也要让他体会到我所做的一切都是为了他好！严、实、爱是一个统一的整体，只有相互协调、相辅相成，才能发挥最大功效。