班级管理中的多与少.docx

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班级管理中的多与少 班级管理中的多与少 1、摆正自己的位置多一些同等，少一点架子；2、注意自己的形象多一些微笑，少一点脸色；3、变更自己的看法多一些关爱，少一点淡漠；4、丰富自己的语言多一些幽默，少一点呆板；5、增加管理的责任多一些投入，少一点应付；6、解决学生的困难多一些启发，少一点灌输；7、处理麻烦的问题多一些辩证，少一点武断；8、面对学生的诉说多一些倾听，少一点厌烦；9、确定学生的成果多一些表扬，少一点指责；10、挖掘学生的优点多一些喝彩，少一点漠然；11、改正学生的缺点多一些宽容，少一点苛求；12、矫正不良的行为多一些帮助，少一点卑视；13、订正重复的错误多一些激励，少一点责怪；14、学生自主的管理多一些商榷，少一点独断；15、改善师生的关系多一些沟通，少一点惩罚；16、构建和谐的团队多一些合作，少一点单帮；17、勤于家长的联系多一些诚意，少一点客套；18、擅长工作的总结多一些事实，少一点空论。