班主任交流稿.docx

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1、班主任交流稿 班主任沟通稿 各位老师：下午好！能有机会在这里和大家沟通班主任工作心得，感到很荣幸。今日我就从几个方面，谈一谈我当班主任的一些做法和体会。一、为学生做榜样。学生每天有三分之一的时间在学校，和学生接触最多的是班主任。学生的一言一行班主任看着、管着，而班主任的一言一行学生也在看着，比如望见地上的废纸我会自己捡起来、玻璃脏了就动手擦一擦，这样做是一种示范，也是一种潜移默化、润物无声的教化。二、和孩子做挚友。班主任要拥有一颗慈母般的心，要去关切学生，时刻关注学生的状况，多对学生嘘寒问暖，让学生易于亲近你，让自己成为学生的大挚友。亲其师方能信其道，作为班主任不能只凭学习成果来衡量学生，因为

2、每个学生身上都有闪光点，哪怕是成果差一点的学生我也会发掘他的特长，刚好表扬、确定，以此来调动他们的主动性。三、勤深化、勤表扬。小学生的自我约束实力、自控实力有限，我常常到班级走走、看看。（班主任演讲稿 ）刚好了解班级学生的动态，驾驭学生的状况，这些看似不经意的看看、走走，常常会让我得到一些比较重要的信息，可以刚好的进行处理，使一些不好的现象不能得以扩散。班主任要有一张婆婆嘴。新学期，班风还没形成时，我总是抓住一切机会说一日常规，说纪律、说平安等等。当学生取得进步时，我总会当着全班同学的面表扬他，有的孩子犯了错误，须要在班级里提示其他人不要再犯，我总是不点名指责然后再找机会和孩子单独沟通，这样扬长避短，有助于树立学生的自信念。班主任工作是对自己的一种锤炼。在今后的工作中，我将接着努力，不断地总结阅历与教训，接着用自己的爱心去关爱每一位学生，把班主任的工作做得更好。以上是我对班主任工作的一点粗浅看法，不当之处请大家多提看法。感谢！